陈振广 北海职业学院

在如今的高校所有课程当中，除文化课之外，对于体育的课程也是相当的重视，同时，体育课也是深受学生们喜欢的一个科目，而篮球作为体育教学当中一项深受同学们喜爱的球类运动，既可以帮助学生们增强身体素质，又能够让学生们在紧张忙碌的学习课程之余为生活增添一些乐趣。因此，在目前的课改环境下，如何针对于各高校情况提出相对应的篮球教学策略的改革，采取一系列有效的措施来在体育课上提升篮球教学的教学质量是一个重要的研究问题。

一、高校展开篮球教学的重要意义

篮球具有着十分广泛的竞技性、娱乐性，同时它也可以让在校学生能够有效的得到全身素质的提升，作为一项体育运动项目，在体育课程当中深受在校学生的喜爱。在如今新课改环境下，对学生综合素质发展是十分重视的，作为一项既有竞技性又有娱乐性的篮球项目，在帮助学生增强身体素质的同时，又能让其增加一项兴趣爱好，同时由于篮球运动的特殊形式，在打球过程当中，更能够增加学生们在不同的场景当中随机应变的能力以及增强团队合作的意识，还可以在篮球比赛当中教会学生们坚持不懈的精神，因此它对学生们全面的身心发展有着十分重要的积极意义[1]。

（一）新课改下高校篮球教学的现状

新课改的要求就是全方面的提升学生的综合素质，因此体育素质也是重点提升的一个项目。在教学过程当中，教师们在教学中需要坚持的一个教育理念是以人为本，教育是以学生们为主体的，所以在教学过程当中必须要重视学生，根据学生的不同性格来有效地开展教育。在篮球课程当中，我们也要注意到每个学生的身体素质的差异性，以此来分配不同程度的训练任务，循序渐进，通过体育锻炼训练出一个健康良好的身体素质。但是在现阶段篮球教学过程当中，学生的素质虽然有了一定的提升，还是存在着一些比较明显的问题，综合素质的提升过程相当的缓慢，见效并不明显。

（二）高校篮球的场地相对比较匮乏

篮球作为一项多人团体运动，要想能够更好的开展教学，那么篮球场地是必须的基本条件，就目前高校中大学生喜爱篮球的人数在不断的增加，因此报名参加篮球课程的学生数量也在不断的增大，因此，学生的学习场地也就是篮球场就会较为紧张，学生多，地方少这就导致了教学课程的课堂场地受限。另外在如今大部分的高校中，即使有篮球场地，但是大部分的高校都会规定篮球场地的使用时间，为了保障学生的安全以及管理的便利性，只有在规定的时间内才会开放，那这也会限制学生使用篮球场地的时间，从而限制了篮球课程的教学[2]。学生们只能在有限的课堂时间内学习篮球，而课后比较缺乏练习，这样会降低大部分学生的篮球积极性，有的学生只是在课堂上接触篮球，课后的接触度几乎为零。

（三）教师更多的注重竞技能力的培养

篮球虽然是一项兼具娱乐性的运动，但是在真正的教学活动实施过程当中，教师们更重要的是针对于学生的竞技能力进行培养训练，重点在于学生们理论知识的学习，与此同时却忽略了对高校学生们针对于篮球课程的兴趣培养，从而大大的降低了学生们对于篮球课程的喜爱与积极性。另外，在目前的高校课程当中，有的老师并没有贯彻实施以人为本的教学理念，没有以学生作为课堂的主体，只是单方面的给学生教授一些篮球技巧，而忽略了课后的自主实践能力，因此学生们往往只知技巧规则，却在上手操作时不太熟练，变成了“纸上谈兵”。那么这也是大大的影响到了学生们对于学习篮球的积极性。

（四）专业的篮球教师比较匮乏

虽说学生是课堂的主体但是教师资源同样在课程教学当中有着举足轻重的地位。高校当中文化课的老师资源还是比较丰富的，但是体育科目尤其是像篮球这样比较专业性的项目，老师往往比较缺乏。篮球相对来说是一项比较简单的运动，基本上只要知道运球投球的规则，就可以开展篮球运动了，但是如果学生们真正的去学习，学会掌握篮球这项运动，那么有一位专业的篮球教师进行指导是必不可少的。而目前在高校当中专业的篮球教师往往是比较缺乏的，任教的基本上只是一些掌握了篮球的理论知识，但是实际对战经验却比较少的老师，这也是限制了高校篮球运动发展的原因之一。另外篮球技巧也在与时俱进，现阶段当中一些教师掌握的篮球知识是过时、是陈旧的，并不太能够适应当下社会的篮球技能，因此也无法激起学生们太大的学习兴趣。

二、新课改环境下篮球教学改革策略

（一）专业的篮球教师队伍的建设

在一堂篮球课程当中，教师的地位举足轻重，教师的整体素质往往也决定了篮球课程的教学质量，因此在新课改时期下，对于教师素质的综合培养必须要提高重视程度。高校可以采取一些针对于篮球教师的专业化培训，也可以派高校教师去到专业的篮球团队进行学习观摩和交流，或者高校还可以聘请相对专业化的篮球教师来对高校教师队伍进行授课，教授教师队伍的专业篮球知识，传授专业的篮球技能，以此来提升整个高校的篮球课堂的质量，提升教师个人的专业素养[3]。另外也应该要求教师能够自觉的去提高自己的专业素养，有效的开展个人学习活动，积极的展开自我提升，以此来更好的完成课堂教学。

（二）有完善的篮球运动场地

基本的篮球运动场地的保障是更好的开展篮球课程教学的一个基本要求，高校必须要保证有充足的篮球运动场地，同样的还要能够在课余时间内对学生们开放场地，让学生们能够将课堂上学习的理论知识在课后时间内进行实践训练，进一步巩固训练成果。同时学校也需要适当的增加几个篮球场，完善篮球场的基础设备，在保障学生的安全的情况下尽量延长篮球场的开放时间，让篮球场能够得到最大的利用，这样学生们可以随时进行篮球训练，以此提高学生们学习篮球的积极性。

（三）现代化教学技术的更新

新课改条件下，教育体制改革也在不断的推进，在如今的教学活动过程当中，多媒体的教学技术已经越来越普及化，在篮球教学中现代的一些教学工具也是可以运用上的，比如，把多媒体技术融入到篮球教学中，我们可以在篮球课程上，通过多媒体播放一些正确的投球姿势，打球姿势，让同学们近距离的观摩篮球的运球投球的技巧。同样的我们也可以播放一些篮球比赛视频，通过精彩的比赛，激发同学们对于学习篮球的热情，同时教师再来布置相关的篮球任务，学生们得到的收益度会大大的提高[4]。当然老师在布置任务时，也应该考虑到不同的学生身体素质，针对身体素质较差的同学应该布置的任务难度要小一点。

（四）组织篮球比赛

篮球是一项既具有学习性又具有娱乐性的活动，因此学校还可以经常性的组织一些篮球比赛，通过激烈且精彩的篮球比赛来激发起学生们对于篮球的热爱。也可以让学生们在篮球比赛当中体会到坚持不懈的精神，学习到团结合作的重要性。这也可以增长学生们的综合素质能力，是培养一个健全的人格的重要手段。

三、结语

总而言之，篮球作为体育运动当中一项既有竞技性又有娱乐性的运动，不仅可以有效的提高学生们的身体素质，同样的还能培养学生们精神上的健康素养。在新课改的条件下，我们除了要充分的意识到篮球的重要性之外，还要采取积极有效的措施深化体制的改革，从而促进篮球课程的有效开展，达到提高学生综合素质的目的。