程志勇

重庆市松树桥中学校

初中生的人格受社会道德生活和道德规范的影响，是通过个人道德实践活动与人格结构的各个组成部分的相互作用而形成的，在学生成长的道路上占有非常重要的地位。“人才和美德是真实的，道德和美德是劣等的产品。拥有人才而不是美德是危险。”这句话证明了道德教育在学生成长中的重要性。教育法则表明，道德是决定学生性格的因素，并且在智力和身体许多方面的发展中起着重要作用，初中学生正处于特殊的成长和发展时期，尽管思想和心理发展成熟，可塑性强，但易受外界环境的影响，需要引导和鼓励学生成为教师。可以养成良好的道德品格和行为习惯。下面将根据实际工作，谈谈对初中生德育工作的看法和做法。

一、以身作则，开展德育工作

班主任在学生的成长和发展中起着重要的领导作用，学生的行为习惯和思想在很大程度上主要深受班主任的影响。因此，初中班主任要重视德育工作的开展，在学生中树立榜样，并帮助学生，班主任在初中阶段的所有言行都是健康的举止，以及学生的各个方面。形成正确的价值观和生活观，以便学生在青春期能获得准确，健全的指导和帮助。在学生看来，老师是榜样，二级老师是最好的榜样。由于许多学生都模仿老师，包括学生所说的和所做的事情，因此需要控制学生的行为并指导初中学生。通过塑造正确的德育观念，为未来学生的全面健康发展奠定了坚实的基础，使学生能够学习正确的与他人相处的方式，并形成良好的思想素养。

二、新时期初中生德育的严重问题

1.重视智力教育而忽视道德教育。

初中面临的一个重要挑战是高中入学考试，许多高级教师认为，这“在德育方面很重要”。在许多学校中，道德教育不如语言和数学重要。通过高中入学考试后，校长简单地将道德教育放在一边。强调智力教育而忽视道德教育的做法对道德教育的发展产生了严重的影响。

2.德育活动过时且严格。

初中生生活在一个快节奏，充满活力和开放的时代，并期待着新事物和新的做事方式。但是，由于传统思维和知识的局限性，一些高级教师仍然使用古老而严谨的整体道德教育形式，例如讲道洗脑和封闭方法，脱离了学生和社会的现实，无法适应时代的要求，引起了学生的怀疑和厌恶，不利于为德育的发展做出贡献。

三、初中校长德育活动的具体策略

1.开展与各种特殊节日有关的德育活动。

为了在初中开展道德教育活动，主教利用有关节日来保存节日的特色，组织学生开展各种教育活动，加深学生的具体活动经验，为学生提供良好的节日氛围。例如，在父亲节的时候，老师可以帮助学生回国与父亲交谈，送礼物给父母以及在学校放映相关电影，以帮助学生认识父亲的真相。在劳动节期间，老师会组织一般的清洁任务并为学生准备清洁任务，以帮助学生养成良好的生活习惯。

2.融入和教育学生的日常生活。

班主任将对学生的生活进行道德教育，并根据学生的生活成就对他们进行指导和教育，以塑造学生的成长。班主任是教室里学生的负责人，是对学校学生影响最大的人，能够在学生遇到各种问题时及时给予指导。例如，如果学生从箱子中拉出废纸，则班主任可以捡起纸并将其扔到垃圾箱中，在学生面前树立榜样，并指导学生的学习。

班主任还可以通过在课堂上组织班级会议并通过班级会议介绍生活中的各种道德问题来帮助学生有所作为。组织学生在课堂会议上进行交流和互动，建议诸如“敬老爱青年”之类的相关主题（例如说话和扔掉垃圾）或诸如“学校纪律和教育”之类的相关主题。结合“规则”和多媒体技能，介绍现实生活中的例子，并互相学习，以便学生可以纠正这些不良习惯，养成良好的行为习惯并建立团结、友好、和谐和互惠互利的群体。

3.举办社交活动，为学生提供深入的体验。

在初中德育教学中，教师应能够进行特定的练习，对学生进行德育，使学生不再依赖教科书的内容，并根据学生的实际情况组织有关的社会实践活动，从而获得更好的生活，学生更容易被录取。例如，班主任组织学生来帮助早上工作的卫生工人或在公园里进行文明的公共关系，为学生提供实践经验，理解相关的道德思维，并改善学生的视野，开创思维能力，可以达到理想的效果。

四、结语

在整个国家的初中班主任的德育新时代中，已经取得了一些进步和进步，但是不可否认的是，仍然需要探索和优化亟待解决的问题。只要初中班主任能够整合思想，改变道德教育的观念，加强自身的学习，班主任的道德教育工作必将达到一个新的水平。班主任是学生成长的重要指南之一，班主任的德育工作与学生的身心健康息息相关，因此应始终反映，总结教师的发展与进步。与时俱进，在校长德育活动中开创新局面，促进学生健康发展。