李天允

我们家有一个“老猫鱼缸”，他和猫一点都不像，要说有什么共同的地方，就是下巴上都留着胡子。

說起“老猫鱼缸”这个外号的来历，还得从头说起。

有一天，外公带我去水库边钓鱼。

外公递给我一根鱼竿，我特意挑了一条又肥又大的蚯蚓穿在鱼钩上，用挑战的语气对外公说：“外公，我要和您比一比，看谁钓得鱼多。”外公点点头，痛快地答应道：“好啊，你敢跟我比，说明你有勇气，这一点就应该肯定。”

比赛开始了，没多会儿，外公就钓起了两条约三尺长的红尾鲤鱼，我费了好大的功夫，才吊起一条廋筋干巴的小猫鱼。

又过了两个多小时，我有了很大进步，一连钓起了5条一尺多长的草鱼，我得意地笑了，可是转眼往外公桶里一瞅，“哇噻！”满满一大水桶已经挤满了鱼，你碰我撞的，好不热闹。

“外公，您太厉害了，怎么鱼儿尽往您那儿钻，难道您有什么魔法吗？”

外公故作神秘地眨眨眼睛，然后刮了刮我的鼻子：“你知道我是谁吗，我是‘老猫啊;鱼儿碰到了‘老猫，它还跑得了吗？啊？”

我歪着头想了一阵子，“哈哈”笑起来，指着外公说：“外公，你不但是‘老猫，还是‘老猫鱼缸呢！”

外公一下子犯糊涂了，凑到我的面前问道：“你说啥？“老猫鱼缸？什么意思？”

我背着手，拉长了声调说道：“‘老猫鱼缸嘛，就是装鱼的好地方，不管来多少，照单全收！”

外公用喜爱的目光望着我，咧开嘴笑了：“你这个小鬼头，‘花样经还不少。记住，读书学习也像钓鱼一样，要专心、用心，还要讲究方式方法，希望你有一天也能成为经验丰富、收获满满的‘老猫！”

我来了个挺胸立正，然后举手敬礼：“是，‘老猫！”

点评：小作者较好地抓住人物特点，分别从人物的语言、动作、形态以及场景等几个方面展开叙述、描写，形象鲜明，生动有趣，给人留下深刻印象;篇末点题，深化了文章的思想内容，值得赞许。

小木屋庄园

今年暑假，我和爸爸、妈妈一起去小木屋庄园玩。那里非常有趣，有很多各式各样、不同风格的小木屋。

我们一踏进小木屋庄园，就被迷人的景色吸引住了。看，那条平坦宽阔的道路，被“哗哗”流淌的小河分成了两半。放眼望去，在河两旁的堤岸上，坐落着一排排特色鲜明的小木屋，有正方形、长方形、三角形、圆柱形;颜色五花八门，分为红、绿、黄、棕……有的用长木条搭建，有的用短树桩构筑，有的用宽木板建造，有的建在河边，有的立在山坡;有的门口有两个大花坛，有的旁边栽棵梨树，来到这里，真像走进了童话世界。

我站在一间小木屋的楼上，听到小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，蜜蜂嘤嘤嗡嗡地哼着迷人的小调，青蛙亮开大嗓门呼唤着同伴，蝴蝶展示花衣裳妆扮了田园。一阵清风吹来，花草的芳香扑鼻而来。我虽然没有喝酒，可不知怎么就醉了。我撒丫子来到小河边，把脚插了进去，一阵清凉从脚心钻向头顶，啊，真是太舒服了！我又扑向芳草地，在上面打滚、撒欢。啊，美丽的大自然，我在你的怀抱里享受到了用笔墨无法形容的欢乐、甜蜜。

点评：小作者善于捕捉素材，观察细致，感情真挚，用朴实、动人的语言，排比、拟人的手法描绘了小木屋的造型和周围环境，表达了对大自然的热爱，希望养成习惯，长久保持下去。

2021年8月14日

（指导老师：尚晓瑾）