高婷

孩子在每个年龄段都需要承担起相应的责任，责任有大小之别，但承担责任的意识与行动力是要从小培养的。

德品质的培养是孩子成长的根基。但是，对于道德品质的培养，父母可能会有困惑：怎么做才能不是只讲大道理，而真正能有效果呢？我觉得，责任意识的培养是道德品质培养的基础。

什么是责任意识？责任意识就是孩子需要明白：“应该你做的事情，请你负责做到底。”只要孩子已经开始建立起一定的自我意识，就可以有意识地引导孩子、培养其责任意识。无非就是年龄较小的孩子，所需要承担的责任也较小;随着年龄的增长，孩子承担责任的范围越来越大而已。

年龄小的孩子也需要对自己负责

年龄较小的孩子就不需要自我负责，这是一个极大的误区。很多父母都爱说这句话：孩子还小，等长大了就好了。这是不对的，因为孩子并不会突然之间就产生了责任意识。这就像去健身房锻炼，刚开始如果力量小，可以用小负重，但是每一个动作仍需要做到位、做标准，才有可能逐步增加负重。如果从来都没去过健身房，谁都无法一下子就进行大负重练习。

那么，年龄较小的孩子，责任意识的培养可以从日常生活开始，在每一件小事中逐步累积。比如可以让孩子从很小就有保持家庭环境整洁的责任意识，如果不慎弄脏了——这种情形会经常发生，因为孩子对肌肉的控制力不强—也要帮孩子建立起“我来负责打扫干净”的责任意识。好的方式是带着孩子一起打扫，孩子能帮多少忙就帮多少忙，而不是父母把孩子训一通，然后让孩子去一边玩，自己来打扫。

学龄期的孩子，完成作业就是基本责任

孩子上学后完成作业的问题，让太多的父母被“卷入”其中。我认为，除非是作业的确超出了孩子能承受的数量或者难度，否则完成作业就是孩子应该担负起来的基本责任。从刚上学开始，就应该让孩子建立起这样的意识：做作业是我自己的事情，我要为此负责。

同时，要让孩子意识到：交出去的每一份作业其实都是自己的一个小代表，希望大家如何看待你这个人，就应该交出怎样的作业。我家孩子在小升初的暑假拿到作业后，一开始做得乱七八糟，我就跟他说：“这就是你想给初中老师的第一印象吗？”这就像求职者至少得拿出一份干净整洁的个人简历一样，因为这是个人形象的一部分。如果连这点责任都担负不了，别人凭什么相信你可以做更多事情、担负起更大的责任呢？

我们现在似乎倾向于理解孩子、温和地引导孩子之类的观点，但我认为如果连完成作业这样最基本的责任都需要理解和引导的话，我们对爱孩子的要求是不是也太低了？古人说，取法其上得乎中。我们需要把对孩子责任意识的培养标准再提升一些，才能达到基本要求，不能再降低了。

培养孩子的责任意识，是父母应尽的职责

《窗边的小豆豆》这本书里讲到过这样一则故事：小豆豆上一年级时，上厕所不小心把心爱的钱包掉入了粪坑，结果她找来长柄勺，找到粪坑的掏口，几乎把里面所有的东西都掏了出来，堆在地面上，如小山一样。这时校长路过看到了，他是怎么做的呢？估计大多数父母遇到类似的情况，都会批评并阻止孩子;即使少数父母可能会理解孩子，但恐怕也会说，你别弄了，我来帮你找。可是这位校长却什么都没做，他只是告诉小豆豆：“等下要把掏出来的这些东西全部都填回去。”也就是说，要为自己所做的事情负责任。当然，这位校长应该对小豆豆同学的品性很有把握，才会这样简单地讲完就走了，给予她充分的信任。最后，小豆豆不仅把掏出来的东西都填回去了，还把找来的长柄勺也送回了工具房。

读这一段故事的时候，或许大家会有个问题：并不是每个孩子都像小豆豆，父母说什么，他都能做到。让孩子都像小豆豆一样好像很不现实，但因此就放弃对责任意识的培养了吗？肯定不能！父母的职责就是要花力气、花心思把孩子应该培养起来的能力，尽力培养好，而不是说一句“不现实”就放弃了。

如果觉得某一件事应该是孩子在某个年龄要负的责任，那就得先跟他清楚地说明，然后推动他动手去做，并完成。这样他才会真正意识到，原来我真的是要负责任的，而不是说说就行，或者可以随手丢给父母。只有这样，培养一个有责任意识的孩子才可能越来越成为现实。

在我看来，每个年龄段都需要承担起相应的责任。责任可以有大小之别，但承担责任的意识与行动能力是任何年龄段都必备的。这就是一个最基本的道德品质：该你做的事情，就必须自己去完成，而不是丢给别人，或者让别人承受你没有完成所带来的麻烦。

培养责任意识，更能帮助孩子适应20年后的未来

对于教育，我常说我们要看到20年以后。这句话其实不仅仅是指，要看到20年以后的世界是什么样的，由此来反推我们要教孩子什么，才能让他更好地适应未来的世界，并有机会发展自己。这句话的内涵还包括20年以后，当孩子成年了，我们希望他会成长为一个什么样的人。是一个连自己的基本责任都需要有人提醒、要求甚至强迫，甚至强迫了还不一定做得好的人呢，还是一个能主动担负起责任、积极努力的人。我想这个问题的答案应该是很清楚的。那么，反推到现在，哪怕很难，都必须不断地用各种各样的方法，让孩子建立起责任意识。

培养孩子的责任意识，要以生活中具体的事做抓手，该说道理的时候说道理，该使用家长权威的时候也要不惧怕使用权威。我想，只要这是一个正确的要求，以及只要父母本身也是一个负责任的人，可以言传身教地示范给孩子看，每个孩子都会有最基本的向上、向善的需求，哪怕他暂时做得不完美，但他会知道这是一条正确的路。

袁坚

文学博士、早教专家、潜水员、专栏作者，出版有《猫博士育儿笔记：换个方式爱孩子》，联合翻译绘本“神奇的世界”系列，創作“小狐狸卷卷”系列儿童故事，创作“山海经”系列海洋主题幻想小说。