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2021-10-14陆世庆

小学阅读指南·高年级版 2021年10期
关键词:渔火枫树红叶

陆世庆

不觉间,已至凉秋。秋天既是收获的季节,也是万物凋谢的季节,然而那些红得无比灿烂、如火一般热情的枫叶却能让寂寥的秋多一分热闹和生机。采一片红叶,读一篇诗词,让我们一起听秋天讲述它的相思吧!

江陵愁望寄子安

□唐·鱼玄机

枫叶千枝复万枝,江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水,日夜东流无歇时。

译文及浅析

深秋枫树千枝万枝,江桥在掩映的枫林之中。已到黄昏时分,还不见你的帆影。思念你的心情像那西江流水,日日从早到晚向东流去,无歇无止。

这首诗的作者是唐代女诗人鱼玄机。这是一首抒情诗,通过对深秋景色的描绘,流露出诗人因为孤独寂寞而对远方之人的思念之情。这首诗前两句写诗人没有等到想见的人,后两句写诗人的相思之情。全诗运用重复、排比等手法加强抒情效果,深切地抒发了诗人的相思之情。枫树生长在江岸之上,风吹来时,响起唰唰的声音,很容易触动人的愁绪。“千枝复万枝”,是用枫叶的多写愁绪的重,不仅用“千”“万”表示枫叶之多,而且通过“枝”字的重复,从声音上表现出枝叶的繁茂,表现了诗人的急切心情。

长相思·一重山

□南唐·李煜

一重山,两重山。山远天高烟水寒,相思枫叶丹。

菊花开,菊花残。塞雁高飞人未还,一帘风月闲。

译文及浅析

一重又一重,重重叠叠的山啊。山远天高,烟云水气又冷又寒,可我的思念像赤红的枫叶那样。菊花开了又落,时令交替轮换。塞北的大雁在高空振翅南飞,可是思念的人却还没有回来,只有帘外的风月无思无忧。

这首小令虽然没有用“秋”“怨”等字眼,但仔细吟诵,便会发现“秋怨”二字能最为简洁、准确地概括出本词的词意。 全词写了一位妇人在秋日盼望离家的人快点回来,最终却没有盼来的怨恨心情。上片最后一句说她望尽天涯路而无所得,却在不经意间扫视周遭景物时瞥见不远处有枫叶如火,灼人眼目。这使她猛然想起:又到了红枫满山的秋天,自己经年累月的相思之情何日才能结束呢?“相思”一词的出现,使得词的意思清楚明了。下片便顺着“相思”的心情继续写,着重刻画她的心理活动,写她思中所想的事情。

枫桥夜泊

□唐·张继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

译文及浅析

月亮已落下,乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外的寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。

這是诗人张继途经寒山寺时写的羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一位漂泊的人对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景、有情、有声、有色。此外,这首诗也将作者的羁旅之思,家国之忧,以及无依无靠的顾虑充分地表现出来,是写“愁”的代表作。诗句形象鲜明,可感可画,句与句之间的逻辑关系清晰合理,内容易于理解。这首诗前两句意象密集:落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,形成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象较前两句少了许多:城、寺、船、钟声,营造出一种空灵旷远的意境。江畔的秋夜,渔火点点,漂泊在外的人躺在船上,听远处传来的钟声。所有景物的挑选都独具慧眼:一静一动、一明一暗、江边岸上,景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

谢亭送别

□唐·许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

译文及浅析

唱完送别之歌你就解开行舟远去,两岸是青山红叶,江水急急向东流去。傍晚酒醒人已远去,只有满天风雨送我离开那西楼。

这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成。前两句以青山、红叶的明丽景色反衬离别的心情,后两句以风雨凄凄的黯淡景色正面衬托离情,笔法富于变化。一、三两句分别写“舟发”与“人远”,二、四两句运用景物烘托渲染气氛,使全诗在变化中显出统一。“红叶青山水急流”一句写友人乘舟出发后所看到的江上景色。正是深秋时节,两岸青山上的枫树被秋霜染成红色,映衬着一江碧绿的秋水,色彩格外鲜艳。这明丽的景色乍看好像与别离的气氛不大协调,实际上前者恰恰是对后者的反衬。景色越美,越显出欢聚的可贵、别离的忧伤,大好秋光反倒成了添愁增恨的因素了。此诗主要表达了诗人送别友人时的惆怅,以景色衬托离别的心情,笔法富于变化。

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