孟怡彤

一听“老鹰抓小鸡”，所有的小朋友都会感叹：这游戏太普通了！那如何从普通的游戏中寻找别样的趣味呢？下面我们来阅读这篇习作，一起看看小作者运用了哪种“写作魔法”吧！

体育课上，我们在操场站好队，李老师说：“今天，我们来玩‘老鹰抓小鸡的游戏。”

李老师刚一开口，全班同学都争着抢着要当“老鹰”。李老师让个子最高的小涛来当“老鹰”。小涛伸出两只手，像锋利的“鹰爪”;两眼圆睁，发出怒火。小莹毛遂自荐：“李老师，我来当‘鸡妈妈。”说着她便张开双臂。我们这些“小鸡”赶紧藏到“鸡妈妈”的屁股后，生怕被“老鹰”抓到。

我们刚刚站好队，李老师宣布：“一、二、三，游戏开始！”只见“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，动作十分敏捷，还不停地大叫道：“老鹰来啦。”我们这群“小鸡”在“妈妈”的掩护下东躲西藏。“老鹰”左右袭击，我们忽左忽右，忽前忽后。我的心都快吓得提到嗓子眼了。

“老鹰”得意揚扬地站在我们面前：“鸡妈妈，你的‘小鸡都会成为我的美餐。”“鸡妈妈”拍打着“翅膀”，向左移一步，向右移一步……尽力保护身后的“小鸡”，她拼命地喊道：“小鸡们，跟紧了，千万别掉队呀！”还没等“鸡妈妈”说完，“老鹰”来了个 180 度转身，猛然回头向“小鸡”冲去。

“小鸡们”跟在妈妈屁股后面，左一躲，右一闪，没想到居然成功躲避老鹰的“抓捕”。这时，“老鹰”故意摆出一副无计可施的样子，“鸡妈妈”放松警惕。狡猾的“老鹰”找准时机一跃而起，大家被这出其不意的袭击乱了阵脚，有的向左跑，有的向右跑，有的跑得快，有的跑得慢……“小鸡们”乱作一团……

“老鹰抓小鸡”只不过是个游戏，可是，它让我真正懂了什么叫“骄兵必败”。

总评

小作者用动作描写凸显紧张的心情，通过拍打、左移、右移、保护等动作，再现了“老鹰抓小鸡”的游戏过程和细节。这种欢乐的氛围让读者为之心动。最后，小作者悟出了游戏的真谛，原来，游戏里也有智慧。

【作者系甘肃宁县和盛镇园区小学四·3 班学生，指导并置评：栗勇】

描写练习

“老鹰抓小鸡”游戏，小朋友们应该都玩过，如何把角色扮演的游戏写得生动有趣呢？小作者运用了“沉浸式”写法，在游戏中，我们看不到小朋友，只有老鹰、鸡妈妈和鸡宝宝这三个角色。你玩过角色扮演的游戏吗？也可以用这种写法哦！

我玩过的游戏：角色有：

角色一的动作、神态：

角色二的动作、神态：

游戏过程：

游戏结果：

从游戏中获得启示：