徐凯

摘  要：网络信息时代，传统媒体已不能满足社会发展需要，新兴媒体的崛起是大势所趋、时代发展潮流。中华优秀傳统文化受到了外国文化的入侵，导致新一代社会青年对传统文化一窍不通，本末倒置。文化需要一代代传承，民族文化需要认同感。高校是培养社会主义事业接班人的摇篮，是青年一代人生观、价值观、世界观养成的基地。创新教育教学模式，加快促进媒体融合，引入中华优秀传统文化内容，是高校开展德育教育的有效载体。

关键词：媒体融合;优秀传统文化;高校德育

中图分类号：G641 文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）25-0052-04

Abstract： In the era of network information， traditional media can no longer meet the need of social development， and the rise of new media is the trend of the times and the trend of development of the times. Chinese excellent traditional culture has been invaded by foreign culture， resulting in a new generation of social youth ignorant of traditional culture， putting the cart before the horse. Culture needs to pass on from generation to generation， and national culture needs identity. Colleges and universities are the cradle of cultivating the successors of socialist cause and the base of the younger generation's outlook on life， value and world outlook. It is an effective carrier for colleges and universities to innovate the teaching mode of education， accelerate the integration of media and introduce the content of Chinese excellent traditional culture.

Keywords： media fusion; excellent traditional culture; moral education in colleges and universities

一、促进媒体融合和传承优秀传统文化，顺应国家要求，满足高校德育工作发展诉求

（一）推动媒体融合发展，巩固宣传思想文化阵地，是国家战略

1. 网络时代蓬勃发展，融合需求日益迫切

如今，互联网已经深入渗透到生产生活、经济发展、科学技术、教育教学、文化传播等各个领域，成为我国发展信息化社会的重大推动力。2020年4月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月1日，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%[1]。庞大的网民造就了中国蓬勃发展的网络媒体时代。随着互联网的普及，传统媒体媒介如报纸、杂志、广播、电视等受到严重冲击，传统方式受众大幅度减少。为适应社会时代发展趋势，不得不纷纷转型，寻找与互联网的有机融合，继而出现电子杂志、电子书籍、网络电视等新媒体。在线教育呈现爆发式增长。截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%，占网民整体的46.8%。2020年初，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充分释放，在线教育应用呈现爆发式增长态势[2]。在线用户规模的大幅度增加，突显了媒体融合的必要性。推进媒体融合，建设主流全媒体，是实现中华民族伟大复兴的精神支持和力量源泉。

2. 媒体融合格局初呈，融合质量逐步提升

传统媒体和新兴媒体的融合发展是中国特色媒体融合的战略要求，媒体融合的概念已经提出十几年，传统媒体正在慢慢淡出用户市场，如报纸、广播、电视等。互联网的普及，使得媒体融合进入了新阶段，呈现多元化的趋势。核心技术是媒体发展的重要推动力，从2G、3G、4G到现在的5G，技术的提升促进新媒体快速发展。新媒体适应时代发展需求和技术提升，传播的方式更加快速便捷、内容更加丰富精彩。媒体融合基本格局已经形成，现在不断地向纵向发展。深入理解学习习近平总书记系列重要讲话精神，媒体宣传要突出人民中心和重点，人在哪里，用户在哪里，媒体在哪里，切实发挥主流媒体的宣传作用，媒体融合取得了阶段性的效果。但仍然存在一些不足和缺点，如优质内容缺乏，网络用语泛滥，资源配置不当等[3]。新媒体用户的受众范围和接受程度在快速增长的同时，难以形成稳定性。因此，媒体融合正在向细化、优质化发展。

3. 高校媒体赋能特殊，融合效果备受关注

高校校园媒体肩负着信息传播和教育育人功能，是高校培养人才不可缺少的重要组成部分。信息时代，数字传媒的快速发展，传统媒体和新兴媒体的有机融合，对于高校的人才培养、思想引领、文化教育等都起着至关重要的作用。然而高校在媒体融合过程中不可避免地会出现以下问题和不足。一是融合力度有待加强。有的高校在很长一段时间完全依赖于传统媒体发展，如校园期刊、海报横幅、广播等，只初步建设学校网站网页、微信公众号，但通过新媒体传播的内容极少，更新很慢，跟不上信息日新月异的发展，媒体融合趋于形式化。二是融合途径有待探索。传统媒体和新兴媒体在融合工程中，不可避免会遇到技术提升和兼容问题，如图片、文字、音频、视频等的剪辑制作。简单地把传统媒体那一套内容生搬硬套到新兴媒体上，融合途径缺乏，融合效果差。三是融合方式有待提升。传统媒体和新兴媒体之间的有机融合，需要合适的介质传媒。高校媒体宣传集中在学校发展建设情况、重大事项通知、科研成果宣传等，内容太过于正式和古板，不免给学生留下刻板印象，也未能引起学生的关注度。