汪燕芳

【摘要】高职会计专业课程在开展的过程中依然存在着一些不足，影响着会计专业课程的教学质量，在授课的时候思政的实施特别重要，对会计专业课程的开展而言思政教育有着重要的地位，教师在授课的时候应重视起来合理的进行应用，本文主要是针对高职会计专业课程思政的实施路径相关情况进行一定的分析。

【关键词】高职会计专业;思政;实施路径

引言：

课程思政的应用对高职会计专业课程的开展来说非常重要，影响着教学的质量和效率，因此在开展教学工作的时候教师应根据目前高职院校教学工作开展的情况制定相应的计划，合理的进行课程思政的应用，为高质量的教学奠定基础。

一、课程思政的概述

目前课程思政还未有专门的定义，主要是指在开展专业课程的过程中将思想政治融合其中，在融合的时候需要相关人员根据实际需求对各环节进行改革优化，促使思想政治在专业课程开展当中能够有效的发挥自身特点，对课程思政的进步发展有一定的促进作用，使得课程思政在专业课开展过程中充分的发挥自身重要作用。高职会计专业课程思政的实施对其高质量的教学工作开展有很大影响，因此，教师在开展教学活动的时候应根据会计专业课程开展的实际情况进行分析，并制定相应的计划，严格的按照计划要求进行，确保课程思政在高职会计专业相关工作开展的过程中充分的发挥自身重要性，尽可能使得会计专业的教学质量和效率得到有效的提升，课程思政的投入应用对学生正确三观的树立有很大帮助，使其在制定学习目标的时候能够贴合实际科学的开展，在一定程度上有效的提升学生会计课程的学习质量和效率，最大化的为其未来的学习等奠定良好的基础保障。

二、高职会计专业课程思政实施路径的探究

（一）提高教师的认知

要想使得课程思政在会计专业教学当中得到高质量的发展，教师认知的提升非常重要，所以在实际开展会计专业课程思政实施的时候高职院校应重视教师认知的提升，使其在投入工作的时候能够正确的认识课程思政的重要性，并严格的按照相关要求进行操作，确保课程思政实施工作能够高质量高效率的进行，相关部门应根据目前教师的实际情况制定工作计划，定期的对教师进行课程思政相关知识的培训，提高教师对于课程思政的认知，最大化的为其后期合理的投入使用提供支持，從而真正意义上有效的促进高职院校会计专业的进步发展，会计专业的进步发展对高职院校的发展有一定的影响。高质量课程思政的应用是目前高职院校教育工作高效开展的基础，所以教师必须给予相应的重视，严格的按照发展需求进行思政的运用，不仅能够促进高职院校的进步发展，对会计专业等的进步提升也有一定的影响。

（二）提升教师课程思政的能力

在开展高职院校会计专业课程思政工作的时候，合理的提升课程思政的能力非常重要，对其后期工作开展有很大的促进作用，可以使得该项工作在使用过程中有效改善传统方法当中的不足，最大程度上为其相关工作的落实提供保障。所以高职会计专业课程思政实施的时候应重视教师能力的提升，使其在开展会计专业课程思政相关工作的时候能够按照标准要求进行，从而使得会计专业课程思政能够高效的进行，为其后期工作的开展提供支持，使得高职会计专业课程思政在落实的时候能够按照标准要求进行，对其更好地进步发展也有一定的帮助。

（三）系统的进行教学内容设计

课程思政实施的时候合理的进行教学内容设计对其相关工作的开展有很少影响，所以在进行高职会计专业课程思政工作落实的时候应结合实际需求进行教学内容的设计，从而使得教学工作在开展的时候能够拥有相应的设计作为支持，对高质量教学工作的开展有一定的帮助，促使高职会计专业课程思政施工工作能够达到标准要求。因此，教师在开展高职会计专业课程思政相关工作的时候应有针对性的制定相关设计计划，促使教学内容设计工作能够高效的进行，最大程度上使得当前社会进步发展当中会计专业课程思政实施工作能够高质量的落实。

（四）创新教学方法

在高职会计专业课程思政工作开展过程中传统的教学方法已经不能满足实际需求，所以在教学的时候教师应根据目前实际情况不断的进行相关方法的创新，确保教学工作在落实的时候能够拥有良好的方法作为保障，特别是对于高职会计专业课程思政的实施来说教学方法的创新非常重要，需结合实际教学需求科学的进创新。因此教师应对目前会计专业教学工作开展的情况进行深入的分析和探索，并科学的制定合理的创新计划，严格的按照计划要求进行，促使创新工作能够高效的落实，有利于后期教学工作的高质量高效率进行，满足新时代发展需求。

三、结束语

综上所述，通过对目前高职会计专业课程思政实施相关情况进行分析可以看出，在实施的时候依然存在着很大不足，教师应有针对性的制定相应的计划，并根据实际需求不断的进行思政实施路径的探索，科学合理的进行会计专业课程思政的实施，为高质量的施工提供一定的支持和保障。

参考文献：

[1] 吴明芳. 高职院校会计专业课程思政实施路径探析[J]. 机械职业教育， 2019， 000（007）：43-45.

[2] 张敏， 赵奥， 祝恩扬. "课程思政"在民族高校财务管理专业课程教学中的实施路径研究[J]. 产业与科技论坛， 2020， 019（009）：139-140.