李艳琳

融媒体时代的到来对播音主持语言的规范性带来极大的影响，因此该情况需要引起高度重视。互联网技术的不断成熟与发展使得新闻产业结构得到调整与优化，将不同方式的传媒手段进行融合，能够弱化传统报道特征。在交流过程中，随着大众媒体的到来，广播主持人迎来了更充分且良好的发展机遇，同时也面临着更严峻的挑战。从语言角度来看，网络语言的普及对原有的语言体系带来极大的冲击，原有广播语言规范受到更加严厉的挑战，这就需要广播主持人在面对发展的环境下，确定自身主持语言是否具备规范性，主动改变原有的方式，同时形成全新的语言风格。

融媒体时代所具备的特征

融媒体时代是传媒行业发展的一个关键期，不同媒体相互交流与融合，成为该时代最主要的标志。融媒体时代就是融合不同传媒形式，这也是传媒行业内部发展的变革阶段。在当前大众传媒领域当中，传统传媒手段与全新的媒体开始相互交流与碰撞，交流密集化的出现使得不同传媒手段之间的区别被不断地缩减，同时也开始出现同质化竞争的新局面，各行业开始应用全新的元素。融媒体时代中的融合，也体现在将工具进行融合，在传统媒体过程中，传播载体最大的区别是不同媒体形式。

随着融媒体时代的到来，网络开始成为群众获取信息最关键的途径，各种传媒开始攻克网络板块，由此能够更好地适应市场所提出的全新要求。在保留原有特色的基础上，传播媒介开始对于互联网板块进行统一，同时也更能有效地凸显媒体融合的必要性。从语言角度来看，融媒体作为对传统报道语言进行规范的一个重要过程，网络的极度繁荣也必将带动语言更加规范。传统语言与新的语言规则相互碰撞，势必造成观众的审美偏好发生一定的转变，使得原有的单一形式随之发生改变，让更多的网络词汇逐步出现。正是由于语言表达多样化的出现，使得融媒体语境当中新闻报道元素呈现出多元化的特点，新闻报道不再追究严谨性，更是强调需要与人们的日常生活有效地结合起来，这也是融合理念。

融媒体时代背景下播音主持语言规范面临的问题与挑战

行业竞争日益激烈

在传统媒体发展的过程中，播音主持人自身语言的规范性在一定程度上是对台本的复刻以及更好地展示自身的播报风格。融媒体时代，整个行业面临着挑战与转型，内部优质人才力量的出现要求播音主持人自身语言更加具备规范性，随着多元化发展空间的出现，语言严谨性不仅指的是单一评判语言规范性的依据，更是要求语言具备形象性、生动性。播音主持人需要及时对自身播报风格进行调整。与此同时，随着行业竞争日益激烈，很多播音主持人在主持过程中出现哗众取宠的情况。在节目当中，通过口语化方式去表达俚语、堆积网络新词汇等，希望能够展现亲民特点，但是这就会导致主持语言的规范程度受到一定的影响，最终也会影响到受众的体验。

播音主持语言内容面临挑战

融媒体时代是不同传媒形式互相交流与学习的关键时期，同时作为传媒人员，也需要从中吸收更多的新知识新技能，使自身的专业能力得到提高。在这一过程中，播音主持人所播报的内容也能够体现其不断学习和吸收的情况。一是在进入新时期之后，作为播音主持人，需要快速地适应语言环境，并且了解融媒体时期背景下各种语言想要表达的含义。新词汇的出现要求播音主持人必须主动去学习，只有这样才能真正与时代共同成长共同进步。二是融媒体环境发生极大的变化，导致播音主持人的工作风格和工作环境出现较为明显的变化。主持人不僅需要体现自身的专业性，同时也需要将更多的联合表达内容加入其中。播音主持人需要在播报过程中根据现场的反应、节目的推进等多种情况，对自身的播报内容与风格进行及时调整，这就需要播音主持人能够充分地认识语言表达的规范性和语言表达的重要性。

判断方式发生改变

网络语言的出现会给原有的语言规范性带来极大的打击。播音主持专业人员应当具备较高的语言素养。在播音时需要从时代发展特征出发，合理地去使用各种网络语言，不断提高播音主持的时态特征与其中的趣味性。与此同时，也需要确保其所使用的语言具备规范性，保证在播音主持过程中所使用的语言具有协调性和流畅性。正是因为风格不同、形式不同，所以语言在融合过程中，也对播音主持工作提出了更加严格的挑战。播音主持人受到自身反应能力、专业水平等多项因素的影响，会对其后续工作开展是否具备流畅性带来极大的影响。

口语问题

目前许多主持人和播音员都会滥用不良用语。在工作过程中他们常会使用一些与日常语言习惯不符的短语。句子与基本逻辑相反，没有明确的语义，整个句子结构不合理，并且主语、宾语、中心词、修饰句无法正确组合或使用。在实际的工作过程中，各种功能词使用不正确，同义词之间的区别也无法正确理解。在同义词的应用中经常会出现错误，并且某些主持人还会使用方言词汇，这使听众更加难以理解。融媒体的发展对播音主持产生了深远的影响，颠覆了主持语言的形式和内容。口语在某种程度上有利于交流，通俗易懂的语言更易于观众接受，但这对播音主持的专业人员提出了更高的要求。以准确表达意思和清晰发音为基础的口语适度使用测试了播音主持的心理和专业素养以及其他能力。但是，口语缺乏语言上的严格性，容易误导观众。

个性化问题

普通话传统测试的重点是验证语音和单词，在某种程度上限制播音主持灵活使用语言，并且播音主持也将受到社会总体状况的影响，从而对自己的要求松懈。在融媒体环境中，大量的非标准语言被用来与互联网用户进行沟通，因此会降低节目的质量。在传统的方式中，播音主持主要基于节目的特征，并且根据节目的变化来调整主持人的主持风格。在融媒体环境中，播音主持的角色放宽了。播音主持人采用自己独特的形式和主持方式来表达语言，不断吸引观众的注意力，同时传递信息，使观众能够记住节目并增强节目，大大提高了收视率。因此，在播音主持的过程中，有必要学习传统播音主持的标准语言，以便观众能够快速接收信息。

多元化问题

就当前的发展趋势而言，多样性已成为主要趋势，融媒体环境中的播音主持也是如此。智能手机的普及和互联网的发展使流媒体主机可以通过各种形式传输信息，例如实时流媒体、短视频和音频。多样化的内容和形式使新时代的播音主持充分意识到语言艺术多样化的重要性，在保证语言规范可以提高程序表达的可复制性并吸引更多受众的前提下纳入各种元素，在融媒体环境中扮演与这些节目相伴的角色。

普及化问题

互联网上信息的爆炸性传播已使语言和其他元素在整个网站上流行起来，但是这些流行趋势将很快被新的趋势所取代。人们不再对信息的传输感到满意，更重要的是人们的思想迅速变化。因此，为满足观众的需求，主持人将更加注重语言的趣味性和独特性，并使用大量的流行词来满足受众的需求，营造出表演的氛围。在融媒体环境中，节目制作将偏向研究热点，以建立节目重点并提高收视率。

融媒体作为时代发展与进步的主要标志，新媒体形式的不断出现给原有传媒环境带来极大的冲击。与此同时，也为播音主持群体的发展带来更多机遇。作为播音主持人，通过学习传统语言规范和网络语言规范，能够保证自身在行业发展过程中形成自己独有的语言表达风格。只有与融媒体发展趋势相互交融，不断提高自身所具备的专业能力，同时承担起应当尽到的责任，才能保证其在行业转型时努力提高自身的综合能力。