【摘要】目的：研究传染病预防控制中应用健康教育的价值。方法：样本取自2019年5月至2020年7月期间本院收治200例传染病患者，“随机数字表法”分对照组（常规教育，n=100）、观察组（健康教育，n=100），两组生活质量、疾病控制情况及诊疗依从性比较。结果：与对照组比较，观察组SF-36值更高，疾病控制率更高，诊疗依从率更高（P<0.05）。结论：结核、艾滋病及乙肝均是我国常见传染病，早期提供健康教育能引起患者足够重视，意识到疾病危害、传播性，从自身出发做好相关预防控制措施，提高主观能动性、积极配合开展诊疗流程，纠正疾病错误理解、增强认知能力，值得借鉴。

【关键词】结核病；艾滋病；乙肝传染病；健康教育；疾病控制率

[中图分类号]R183 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2021）13-0163-02

临床常见病症是传染病，是指：多种病原体在人与人、人与动物、动物及动作间传播，多是微生物病原体，部分是寄生虫[1]，以疾病类型为基点，具体分血液、体表、性传染、消化道及呼吸道，其中发生率最高的是结核、艾滋病及乙肝，未及时控制，极易短期内大面积传播，对人们身体健康有不利影响、也会影响社会安定，因此早期预防、控制传染病，对降低疾病发生率有积极作用。[2]证实，环境、饮食、发放手册均是常规教育，效果不理想、鉴于此，本文分析传染病应用健康教育的价值，汇总。

1 资料和方法

1.1基线资料 回顾性研究，数据采集2019年5月至2020年7月期间本医院收治的200例传染病患者资料，签字确认“知情同意书”，经伦理委员会审批，其中结核病65例、艾滋病60例、乙肝75例；观察组（100例）：54例男性、46例女性，年龄23～64岁，平均年龄（41.35±5.29）岁；体重54～76kg，平均体重（65.28±6.37）kg；其中未婚59例、已婚41例；对照组（100例）：58例男性、42例女性，年龄24～67岁，平均年龄（41.58±5.47）岁；体重55～78kg，平均（65.37±6.42）kg；其中未婚57例、已婚43例。两组一般资料对比无明显差异（P>0.05），具可比性。纳入标准：与“艾滋病预防控制工作指南”“慢性乙型肝炎防治指南”“中国结核病预防控制工作规范”相符[3]；经实验室病原学确诊；新发现病例、既往无相关治疗；能正常交流沟通；资料完整。排除标准：器质性病变；伴严重内科疾病、恶性肿瘤；家庭不支持；伴视听障碍、认知障碍；中途转院。

1.2方法 对照组采用常规教育，行口头宣讲、用药指导及饮食指导等。观察组采用健康教育，具体方法如下：①艾滋病教育：结合患者实际情况，重点宣传国家的政策法规，确保其意识到国家对疾病重视，增强自身责任感，借助发放手册、音频资料及专题讲座等形式，重点讲解艾滋病诱因、传播途径及易感群体，保证其了解疾病发展进程，纠正患者错误理解、保证积极治疗，且指导其性行为、注意输液事项，合理处理分泌物，增强护士的责任感，保证正确对待病情、做好自我保护，排除偏见、予以患者安慰及关怀等。②结核教育：入院后综合评估患者病情，予以整体宣教，重点普及结核相关的生理、基础知识，告知健康教育的必要性，协助其正确接受治疗，重点偶记结核相关护理知识、防范对策等，根据年龄、文化背景及家庭背景等情况，提供对症宣讲，情绪较差者，鼓励其按照自我模式宣泄内心想法、疾病看法，待控制情绪波动、再次耐心讲解相关知识，稳定情绪、提高主观能动性，告知平时适度补充营养，多吃氨基酸含量较丰富的氨基酸蛋白，禁烟禁酒、严禁暴饮暴食，疾病处于活动期时，禁止到人聚集的场所，不能随地吐痰等，且定期监测血压、心率及脉搏等，降低肺癌发生风险。③乙肝教育：积极主动与家属沟通，告知接种原因、必要性，借助幻灯片形式，普及接种乙肝疫苗必要性，指导如何处理接种后存有的问题，予以安慰、呵护等，可借助讲座、广播等形式，切实开展健康教育。

1.3观察指标 ①生活质量：参照生活质量量表[4]（SF-36），有躯体领域、社会功能、情感控制及物质生活，总分100分，得分越高越好。②疾病控制情况：自制“传染病疾病控制调查问卷”，有易感群体、传播途径、危害性、防控方式及注意事项等，总分100分，控制≥85分，基本控制61～84分，未控制≤60分，总控制率=控制率+基本控制率。③诊疗依从性：自制“依从性调查问卷”，有防控行为、定期检查、饮食合理、用药及运动等，总分100分，依从≥85分，尚依从61～84分，未依从≤60分[5]，总依从率=依从率+尚依从率。

1.4统计学方法 SPSS22.0软件分析，计量资料x±s，t检验；计数资料以率表示，c2检验。P<0.05、数据间有统计学差异。

2 结果

2.1生活质量 与对照组比较，观察组SF-36值更高（P<0.05），详见表1。

2.2疾病控制情况 与对照组比较，观察组疾病控制率更高（P<0.05），详见表2。

2.3诊疗依从性 与对照组比较，观察组诊疗依从率更高（P<0.05），详见表3。

3 讨论

随着《中华人民共和国传染病防治法》[6]提出，目前我国涉及传染病有39种，以疾病危害程度为基点，具体划分甲乙丙三种，提供分类管理措施，其中较常见类型是乙肝、结核病及艾滋病，上述病症又被称为严格管理传染病，一直受到我国防控传染病的重视。

研究报道[7]，健康教育能提高此病群体的护理效果，是指有计划、有组织进行社会教育活动，保证人们对健康行为、生活方式自觉采纳，达到预防疾病、提高生活质量目的，将其用于预防控制传染病中，利于提高患者疾病认知、降低疾病发生风险，分析原因发现：①健康教育对患者养成健康行为有引导作用，为治疗疾病奠定良好基础，促进疾病转归、达到远期疗效，提供全面、细致教育内容，波及到患者工作、生活等领域，结合实际、提供详细指导，保证其氧层良好生活习惯，规范化治疗进程、增强宣教效果；②以患者文化背景、家庭背景为基点，提供对症宣教模式，更利于接受、理解相关疾病知识，借助电子平台与其沟通，定期推送疾病相关内容、反复宣教，加深疾病理解度，也可借助发放手册、专题讲座及视频资料等形式，重点宣教疾病预防控制措施，避免口头宣讲后，出现记忆遗忘情况，对健康宣讲起到深化作用，效果较显著。

本研究示：①与对照组比较，观察组SF-36值更高（P<0.05）；②与对照组比较，观察组疾病控制率更高（P<0.05），表示健康教育能优化患者的生活行为、养成良好生活习惯，充分发挥教育成效、预防疾病发生；③与对照组比较，观察组诊疗依从率更高（P<0.05），表示本文与张利峰[8]文献相同，因此健康教育能提高患者依从性、保证积极配合治疗，具实践价值。

综上所述，传染病患者行健康教育能改善生活质量、增强控制疾病效果，保证积极主动配合治疗，效果较理想。

参考文献

[1] 王光波. 结核、艾滋病及乙肝等传染病运用健康教育进行预防控制的价值分析[J]. 中华养生保健， 2020， 38（6）： 177-179.

[2] 何梅. 健康教育在结核、艾滋病及乙肝等传染病中预防 控制的效果探讨[J]. 中外医疗， 2019， 38（6）： 49-51.

[3] 别桂凤. 结核、艾滋病及乙肝传染病中健康教育的预防控制效果[J]. 現代诊断与治疗， 2018， 29（18）： 2997-2998.

[4] 尹小玲. 健康教育在结核、艾滋病及乙肝传染病中预防控制的应用效果[J]. 医学信息， 2016， 29（11）： 340.

[5] 曹淳力. 中国防治血吸虫病健康教育和健康促进的回顾与评估[J]. 中国热带医学， 2020， 20（7）： 599-603.

[6] 林鸿波， 沈鹏， 孙烨祥， 等. 基于大数据建立传染病监测预警响应模式的探索与实践[J]. 中国卫生信息管理杂志， 2020， 17（4）： 416-421.

[7] 黄饶燕， 沈静， 速丽媛等. 2013～2018年四川省崇州市中小学生及幼托儿童传染病流行特征分析[J]. 预防医学情报杂志， 2020， 36（7）： 827-831.

[8] 张利峰， 秦秀群， 陈诗颖， 等. 广州市公立幼儿园传染病管理实践面临困境与对策的质性研究[J]. 全科护理， 2020， 18（21）： 2630-2634.

作者简介：杜群（ 1986.10-），女 ，汉族，大学本科，主管医师，研究方向：公共卫生-疾病预防控制（传染病）。