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论小学语文高段作文写作兴趣培养

2021-09-16李勇苗

小作家报·教研博览 2021年30期
关键词:小学高段语文兴趣作文

李勇苗

摘要:在小学学习阶段的过程中,语文是主要的一门科目,而作文又是学习语文最重要的一部分。本文立足于小学语文高段作文写作兴趣培养实践,针对提高小学高段语文写作兴趣,分别从“阅读经典名著,积累课外素材”“联系实际生活,流露真实情感”“运用新兴手段,营造教学氛围”三个方面进行了初步地探索和分析,

关键词:小学高段语文;作文;兴趣;阅读名著

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-30-124

在小学语文教学过程中,高段作文的教学质量一直是教学中关注的问题。在升学压力超负荷的今天,高年级小学生竞争激烈,作文成高年级学生语文教学中的难题。部分学生普遍存在缺乏写作素材、写作灵感、语言不够优美等共性问题。这些写作问题如果不能得到及时有效解决,将影响学生写作兴趣,长期如此,导致学生的语文成绩停滞不前。因此,教师应采取有效措施来改变这一情况,熟知教学大纲,研读教学内容,通过使学生多加阅讀经典名著、联系自己实际生活等措施来提高学生写作水平,从而更好地提高学生的写作兴趣培养。

一、阅读经典名著,积累课外素材

阅读是写作的基础,阅读可以为学生提供写作素材,阅读经典名著等书籍可以有效提高高年级学生写作水平。而部分学生对写作没有兴趣,认为写作是一件很枯燥的事情,造成其主要原因是缺乏写作素材,写作没有灵感。基于这一情况,教师应该有意识地增加学生的课外读物,培养学生阅读经典名著的习惯。

如任课教师可以适当每天在课后布置相关的课后作业,可以建议学生阅读相关经典名著,一天一篇课外读物,并将其记录摘抄在积累本之中,同学之间可以相互交换交流彼此的积累本,互相学习其中的好词好句,这样可以积累双倍的知识。如描写秋天的优美句子:“秋姑娘慢慢地来到了,把大地打扮得一片金黄。地上的小草黄了,像披上了一条黄地毯,树上的叶子黄了,一阵秋风吹来,一片片叶子像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。”还可以积累一些名言警句“一屋不扫,何以扫天下?”等句子来丰富写作素材,教师可以每周在班内举行一次评比“阅读之星”的比赛,评比标准可以是积累本的字体是否工整,有没有进行掌握等标准,将阅读之星的积累本张贴在前黑板,方便学生参考。高年级学生写作水平低的主要原因是没有进行写作素材的积累,教师可以建议学生阅读相关名著,书刊等书籍来增加写作素材,进而提高写作兴趣。

二、联系实际生活,流露真实情感

写作灵感来源于生活又高于生活。生活能给我们写作的启发,带给我们写作的灵感。但如今,学生处在升学压力的环境下,长时间处在家庭和教室封闭环境下,很难出去切身体会大自然给他们带来的感受,导致写作没有灵感。因此,教师有责任在教学活动中开展一些活动来使学生感悟生活,丰富其对生活的感情。

像在教学“让生活更美好”这一写作课时,教师可以引导学生多多观察身边的景物,如去观察学校公园中的花朵姿态,我们平时只注重花朵的颜色,却从未仔细观察过花朵的具体形态。教师可以使学生运用拟人、比喻等修辞方法来描述花朵,如“远远望去,那些牡丹像一个个爱笑的姑娘,一阵微风吹来,使她们在风中舞蹈,像一个个会跳舞的小姑娘。”还可以对人进行细节描写,分别通过描写五官的形态,“她胖嘟嘟的脸,长着一双炯炯有神的大眼,像两颗黑色的大宝石。皮肤白里透红,好像红色的苹果。”高年级学生已经具备独自描写景物特点的能力,教师需要做到的是引导其发现生活中那些不起眼的物体,进行细致的描述,从而来提高高年级写作能力,进而最终达到提高学生的写作兴趣。

三、运用新兴手段,营造教学氛围

传统写作授课方式较为枯燥,大部分是教师简单讲解一个作文命题,给出学生大致思路,即刻开始动笔写。这看似是节约了时间,使学生有了更多的时间来进行写作,其实不然,学生很难即刻进入写作氛围中,导致学生持久没有写作思路。因此,教师可以运用多媒体等新兴手段播放相关写作视频,为学生营造有关写作题目的环境,使学生在资料视频的影响下,激发自身的感想,写出真情实感。

像教学如何写出真情实感内容时,教师可以先利用多媒体播一段影片“唐山大地震”中的片段,片段中地震后,妈妈在废墟中挖掘其儿女,在面对如何选择时的内心挣扎的感情。观看完后,教师可以适当引导学生进行写作,其中一位同学这样写到:“母亲俨然已经哭成了一个泪人,泪水与汗水流淌在那块石板上,石板下压着的是两个生命,母亲在一分钟之内做出了艰难的决定,救弟弟。”通过观看电影,学生可以真实观看到电影中的细节,引起情感共鸣,并进行写作描述,进而写出真情实感

总而言之,小学高段作文是教学是整个学生生涯语言能力培养的重要阶段,这既需要教师改变传统作文教学手段,更新教学观念,也需要任课教师在日常工作中积累经验,创新教学内容,从而更好地投入到教育工作中,达到培养学生独立写作能力的目的,最终提高高段学生写作兴趣和写作能力。

参考文献

[1]赵江华. "论小学语文高段作文的写作兴趣培养." 新课程(小学) 000.002(2016):P.24-.

[2]吴建忠. (2016). 浅谈如何提高小学语文高段阅读作文写作水平. 科研, 000(005), P.272-272.

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