今年的全国两会上，李心草委员提出“调整音乐类考级方式或取消音乐类考级制度”，这一建议引发广泛热议;与之对应的，还有宋亚平代表建议取消对12岁以下儿童开展的各种门类美术考级。一部分网友表示支持，也有一些网友认为考级只是手段，可以鼓励很多孩子上进。

艺术教育不能以考级为目标——有專业人士指出，音体美的技术、技巧部分是可以分出等级的，但更重要的、也是最核心的层面，音乐是无形的，无法考量，需要以心印心。考级考的只是技术层面，容易指数化;以考级为目标，反而丢了艺术的真谛，令孩子失去欣赏的能力。

一禁了之难度太大——现在国家已经明令取消了相关加分，为何考级依旧热度不减？从不同侧面折射出的，是家长共同的教育焦虑。此外，艺术培训有着庞大的市场，各种乐器考级已经形成庞大产业链，取消或调整都会动到很多人的蛋糕，虽然建议切中社会弊端，但真正落地的难度可想而知。

在正视的前提下，加以规范和引导——考级和证书本来是水平和能力的证明，也是学习的手段和动力，但绝不可被当作终极目标。应该调整的是培训机构、家长和学生的心态，应该摒弃的是让人感受不到艺术之美的艺术教育。

（综合《钱江晚报》、澎湃新闻等）