黄群力

摘 要： 数学的学习是高中学科教学中非常重要的一部分，而且对同学们的个人能力也有很强的考验.相比初中数学来讲，同学们在高中所学习的知识难度会更大，更需要同学们花费大量的精力.高中数学有比较强的理论性，而且与同学们的实际生活是有比较密切的关联的，因此在解决高中数学问题时候需要同学们要有灵活的思维，要准确地把握知识点之间的相互联系，这样才可以使同学们的学习效率从根本上得到提高.为了达到这样的教学目的，我在实际的教学当中通常引导同学们以“一题多解”的形式进行训练.

关键词： 高中数学;一题多解;教学心得

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）16-0047-02

一、当前高中数学教学存在的主要问题

在实际的高中数学解题教学过程当中，大部分同学出现的问题的原因都是对知识点的掌握不够扎实以及运用的不够灵活.数学的学习应该是系统化的过程，每一个知识点之间都会存在一定的关联.高中数学是初中数学教学的延伸，更是未来高等数学学习的基础，所以需要引起同学们的足够重视.因为学生当前的基础知识掌握的不够扎实，所以在教学当中很难开展多样性的学习模式，更不利于一题多解模式的开展，这严重的影响了同学们的学习效率.针对这样的问题，各位教师只是想要让同学们的数学学习成绩得到提高，所以往往会选择给同学们布置大量的作业，就是我们常说的题海战术.同学们的课余时间都用来解决练习题了，同学们并没有时间对以往学过的知识进行复习，所以掌握的程度也在逐渐的降低，同学们完全处在一种机械化的解题状态中，对知识把握不够扎实、运用的也不够灵活，更是影响了同学们一题多解的思路发展.

二、“一题多解”教学的主要策略选择

让同学们在一题多解的模式当中进行自身能力的培养和发展，更有助于端正学生的学习态度，让同学们能够从多种不同的角度对问题进行思考，这对学生良好学习习惯的养成是非常重要的，同时一题多解的要求也是对同学们思维运转的重要鞭策，可以为学生后续的学习奠定扎实的基础.

1. 在实际教学中帮助学生掌握扎实的基础知识

对于高中生来讲，在宝贵时间的学习中最难能可贵的就是能够随着学习的过程不断地发现自己在学习中存在的不足，同学们需要善于总结经验才能更好地对重点知识进行学习，加深对知识的了解程度.而对于教师来讲，帮助同学们打下坚实的知识基础也能对同学们后续的学习有更好的引导作用，为一题多解学习模式的应用寻找更恰当的思路.在正常的教学课时当中，各位教师不仅要完成知识的传授过程，也要有相应的责任来帮助同学们实现个人能力的发展，要时刻关注同学们在学习的过程当中是否能够完全掌握知识、是否有不懂的问题不敢提出来，同学们在课堂上的一言一行、一举一动都需要被关注.

2.一题多解方法的形式介绍和分析

这道题目是三角函数当中非常经典的一道题，从题目当中我们不难看出，运用两种不同的方法对这道题目进行解答，也能让同学们学会转变自己思考问题的方式方法，让同学们都能更加积极的参与到课堂的讨论当中，能够主动地对问题进行解决，而不再只是被动的接受.

三、“一题多解”教学的重要意义

应用一题多解的方法可以让同学们的思维能力和思考能力得到根本上的发展，而且在高中數学的学习当中有很多内容都需要同学们有足够的空间想象能力才能够完成.我们在帮助同学们打好数学学习的基础之后，也要让同学们充分地掌握这些基础知识点之间的关联，让学习的方法实现更好地创新.传统教学方法的题海战术会给同学们的学习带来很大的压力，帮助同学们降低压力、提高学习质量的过程是各位教师的重要责任，我们还要引导同学们掌握更多的解决问题的基本方法，从而让同学们更好的运用一题多解的形式来打破学生的固有思维，让同学们学会做到知识以及题目的举一反三.

同学们难免会在日常的学习当中遇到各种各样的难题，希望教师都能意识到数学对同学们未来发展的重要作用，并且能够积极的探索创新的学习模式，让同学们更好地锻炼自己解决问题的能力，让同学们能够学会从不同的角度思考问题，在一定程度上这也是对同学们学习质量、学习效率提升的重要策略选择，对同学们未来的发展会有更加重要的意义.

参考文献：

[1]李江鹏.关于高中数学“一题多解”的学习心得探析[J].数学学习与研究（教研版），2017（19）：155-155.

[2]都亦.高中数学“一题多解”的学习心得[J].中国校外教育（中旬刊），2016（35）：41-42.

[3]周原.高中数学“一题多解”的学习心得[J].考试周刊，2018（7）：64.

[责任编辑：李 璟]