钱丽莉

摘要：高校在开展教育工作时，跨境电商教学的有效落实能够合理优化人才培养目标，确保高校能够培养更多现代高素质人才，强化学生学习体验，本文综合探究高等院校培养跨境电商人才的具体策略。

关键词：高校;跨境电商;人才培养模式

高等院校在进行跨境电商专业教学时，人才培养模式的合理优化具有重要的意义，可以使学生主动参与课堂学习，确保学生能够充分掌握相关专业技能，提升学生整体素质，为了进一步明确高等院校如何更为高效的开展跨境电商教学，特此进行本次教学研究。

一、完善课程体系

高等院校在进行跨境电商教学时，需要对工学结合进行全面贯彻，根据岗位能力具体需求进行教育工作，确保能够更为高效的培养跨境电商人才，强调学生核心能力，合理优化课程设置。在具体实施课程教学时，教师需要根据人才培养目标设置课程体系，确保其系统化，对学生实践能力，创新思维，专业知识和科学素养进行科学培养，合理优化实习环节，实训环节和实验环节，确保人才培养能够有效衔接岗位需求[1]。在具体进行教学活动，教师还需要全面整合信息技术，物流，国际贸易，电子商务等专业资源，并对其进行重组，针对跨境电商专业科学构建具有较高竞争力的课程体系。教师在具体设置教学内容和理论课程时，需要将提升学生实践能力和专业能力作为教育工作的主要目标，确保能够使学生主体地位得到有效突出，使其在实践活动中能够主动发现问题，并对其进行有效解决。在进行专业课教学时，还需要强化其实用性和针对性。在实践课程中，还需要合理优化教学体系，对其教学计划进行科学改进，确保能够使其课程教学的应用性和综合性得到有效突出，进行复合型人才的科学培养，使其能够充分掌握电商知识和专业技能，强化学生创新能力。教师在具体进行课堂教学之前，需要全面掌握课程体系，对跨境电商的发展特点和发展趋势进行全面分析，确保能够对学生创新思维进行有效培养。

二、强化校企合作

跨境电子商务学科具有较强的实践操作性，学生在具体参与学习过程中，需要确保能够学以致用，此时教师需要组织学生参加相关实践活动。学校需要在校内进行实训基地的科学构建，确保能够对学生进行实践操作能力的科学培养，保障学生能够进一步感受操作跨境电商的具体流程，进而确保学生能够逐渐掌握相关操作技能，保证学生能够迅速适应跨境电商岗位。例如，通过合理应用跨境平台可以有效增强学生双创能力，利用敦煌网，WISH，速卖通等平台鼓励学生上传相关产品，确保学生熟练掌握基本技能之后，可以利用某些免费平台进行创新创业，确保学生能够进一步感受与跨境电商的国际贸易知识，保障学生能够熟练掌握出口退税，跨境電子支付，报关报检，跨境物流等操作流程，在课程结束时，还需要根据成交金额对其进行专业考核。但是由于技术条件和资金具有较高的局限性，在我国现阶段，部分学校的校内实训资源相对有限，无法满足人才培养需求，因此，高等院校需要和相关企业有效合作，进行校外实训资源的有效拓展。首先，高等院校可以和当地跨境电商企业共同进行人才培养方案的合理制定，同时进行专业课程标准的合理开发，确保高校理论教学能够有效结合企业实践。其次，还需要引进跨境电商的骨干人员和技术人员，确保可以使学生充分掌握行业最新资讯，通过科学应用案例教学，保障学生能够熟练操作跨境电商平台[2]。随后，在跨境电商专业学生毕业之后，跨境电商企业还需要对其进行岗前培训和实践训练。最后，高等院校还需要针对创新人才培养，建立校企合作机制，对跨境电商培养更多的专业人才，为更为高效地开展跨境电商教学创造良好条件。

三、开展竞赛活动

学校在具体开展跨境电商教学时，还需要组织开展具有较强专业性的创业实战训练，鼓励学生参加相关专业技能竞赛，学生通过参与竞赛，可以对其以往学习过程中主动性不强的问题进行有效突破，确保学生能够充分掌握自主学习能力与核心技能，进而强化学生问题解决能力和团队合作精神，保证学生能够进一步感受商务情景。教师在具体实施教学活动时，需要全面贯彻比赛项目，保障学生具有较高的学习效率，同时，通过科学应用专业大赛，还可以和跨境电商企业进行更为有效的合作，对其人才市场存在的各项问题进行有效解决。与此同时，学校还需要组织开展创新创业大赛，确保能够实现学生就业能力和实践操作能力的有效提升。除此之外，国家相关层面还需要针对高校创新创业教育进行有效的技术培训和政策扶持，确保学校导师能够对学生进行更为专业的指导。在学校内组织开展跨境电商企业，对企业各项业务进行有效的经营和管理，保证学生能够积累丰富的工作经验。

四、结束语

总之，高等院校在进行跨境电商教学时，通过完善课程体系，强化校企合作，开展竞赛活动，可以对其人才培养模式进行合理优化，保证学生可以主动参与课堂学习，进而确保学生能够充分掌握相关技能，推进现代教育工作的进一步发展。

参考文献：

[1]李夏玲，李向东，申之峰.应用型高校外贸专业跨境电商方向人才培养模式研究[J].才智，2020（05）：108-109.

[2]刘玉荣."互联网+"背景下高校创新创业型跨境电商人才培养模式研究改革与实践[J].当代教育实践与教学研究， 2019（18）：8-9.

该项目为教师下企业跟岗实践成果。