通过阅读非虚构类书籍，可以点燃孩子们的好奇心，激发他们探索这个世界、探索未知领域的欲望，甚至找到属于他们自己的事业。

朱永新 全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席

zyxjy@126.com

儿童，其实就是人类的童年。从童年开始，人类就对遥远的星空产生了浓厚的兴趣。

不久前，中国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步。对于星际探测，“火星叔叔”郑永春曾经做过一个小范围的调查，结果表明90%的孩子都听说过“天宫一号”，几乎所有的孩子都对火星感兴趣。

通常，孩子接触和了解科学，往往是从阅读科普类书籍等非虚构作品开始的。通过阅读非虚构类书籍，可以点燃孩子们的好奇心，激发他们探索这个世界、探索未知领域的欲望，甚至找到属于他们自己的事业。

我们对于经典著作的阅读比较重视，对文学的阅读比较重视，相对而言，虽然也重视科学和科幻作品的阅读，但是总体上，对非虚构文本的阅读不够重视。这与我们缺乏对于非虚构作品的研究有关。非虚构作品的提法，也是一个“舶来品”，我们习惯于把科学、传记、报告文学、新闻等分别属于不同的阅读类型，并没有从非虚构文本的角度进行分析。

正是因为这个原因，当我看到徐美玲老师的新著《孩子不可错过的非虚构作品》一书时，还是眼睛一亮，非常高兴，并且答应了为她写序的要求。

这本书从儿童认知科学、脑科学角度强调了非虚构阅读的重要性，论述了阅读非虚構作品对于满足儿童的好奇心和求知欲，对于发展儿童的逻辑推理能力、培养他们的创造性思维，对于激发儿童进行主题探索和助力学科学习，对于帮助儿童建立正确的世界观，对于点燃人生理想及发展职业兴趣等诸多方面具有的重要意义。同时，该书详细分析了非虚构作品的基本框架，介绍了不同年龄阶段阅读非虚构作品的策略与方法，为孩子的父母和老师提供了比较科学实用的阅读建议。

与阅读文学作品不同的是，中国的父母们对于跟孩子一起读非虚构作品往往是敬而远之的。担心的无非有两点：第一是自己对某些领域不了解，无法起到指导的作用;第二是每次到了读非虚构作品的时候，孩子总是问个不停，而有的问题自己根本就回答不上来，怎么办？

对此，徐美玲老师在书中也给予了具体指导。一是建议不要担心自己的知识有限，对于自己不了解的东西，父母能讲解多少讲多少，讲解之前多查查相关资料，以拓展自己的知识面。二是被孩子问住了也不要慌，父母和孩子面对同一个问题，正是最适合亲子共读的时机，完全可以陪着孩子一起去找答案，共同学习和成长。另外，博物馆、科技馆等都是激发孩子阅读科普书籍和非虚构图书的好场所。在那里看到的东西，往往成为孩子的问题的源头，按照这些问题的线索，可以带着孩子到书中寻找答案。

好奇心是打开世界之门、进入科学领域的钥匙，阅读非虚构作品对于培养学生的好奇心具有重要的作用。相信徐美玲老师的这本书，能够帮助大家更好地带着孩子读非虚构作品，把孩子带到一个更加辽阔的世界。