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如何培养幼儿良好的行为习惯

2021-09-10白树

启迪·中 2021年4期
关键词:营造氛围心理健康

摘要 孩子的心田是一块未耕耘的净土,如果播种良好。思想就会有良好行为的收获,如果播种了良好行为,就会有良好习惯的收获。“不及硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,只要我们共同努力,从身边的小事做起,天长日久,良好的行為习惯就慢慢地培养出来了,会为孩子的人生奠定坚实的基础,走向美好的明天。

关键词 生活常规 耐心交流 心理健康 营造氛围

英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生”。因此,孩子从小时候开始要通过教育形成良好的行为习惯。这会使孩子终身受益,要让孩子形成良好的行为习惯。这是幼儿园阶段的一项极其艰巨任务。

一、注重幼儿生活常规的培养

幼儿的孩子小,没有自理能力,孩子们不会像学生一样守纪律,因此要根据幼儿的发展特点来培养他们的行为习惯,心理学家的研究表明,人的一生中具有的很多习惯、态度、倾向,多数在六岁前通过培养慢慢形成的。在六岁之前养成优秀品质,达到“自然在习惯,少小若天浅”的程度。这句话概括说明了这个道理。要培养孩子优秀习惯的教育本来就是一项“顺乎天性因势利导”的任务。

首先要与每个孩子有平等的关系,只有和孩子建立平等的关系,才能培养他们的好习惯,我们幼儿教师只有真心的爱每个孩子,这样才真正地从孩子们的心理健康上着想,这样做才能达到培养孩子们良好行为习惯的目的。只有在老师和孩子之间形成的民族、平等的关系,老师在预定活动中安排孩子做的事情,才能高高兴兴地去完成。相反孩子有了抵触情绪,破坏培养的目标,关爱每个孩子和单纯教育孩子不一样,即使孩子有错误,老师也要和孩子耐心交流,让孩子明白自己到底错在哪里,要怎样改正不良习惯。

其次,老师要时刻留心自己的言行举止,营造良好的氛围。刚来到幼儿园的孩子在家大多是说一不二的,基本都是家长围着孩子转,日常生活中有做不好的,要慢慢引导,老师在这些方面做表率的作用是深不可测的,幼儿经常把老师作为自己学习的楷模,老师的言行举止都在孩子的心理烙下挥之不去的印象,对孩子的成长起到言传身教的作用。古言说得好:“以身教者从,以言教者讼”,所以老师要时时刻刻注意自己的言谈举止,处处警惕,把做人和育人结合起来,每时每刻都要提醒自己是孩子的学习样子,要仪表大方,举止端庄,态度和蔼,言语文明,行为严谨要同时具备高尚的道德情操等。只有铸就一种无形的动力,才能去感召孩子,启迪孩子,这样结局是达到为人师表教书育人的目的,真正做到言行一致。例如:孩子们的玩具用过之后总是随手一扔,乱七八糟堆放在一起,再玩儿时也是扒来扒去,这时老师就要给孩子做示范,让孩子学会轻拿轻放的方法。并按不同类别有指定位置轻轻放置。日常生活中的培养不能只追求立竿见影,如:在养成孩子良好午睡习惯就是一个暂缓的过程,首先老师要让孩子们站好队,一个跟着一个悄无声息地走进休息室,大部分孩子都按要求去做,这是一个缓慢的过程,不能急于求成,是需要慢慢地养成和巩固的,这时老师也不能在一起,谈笑风生,会打破午睡室的安静氛围,孩子们也会悄悄地玩弄着什么,认为这时的纪律可以不遵守,以后再培养也不会有明显效果,所以老师的影响力是巨大的。

再次,老师和孩子相处时要重视大处,稳住细节。幼儿园的孩子虽小,但这些孩子都是祖国的花朵,需要悉心呵护,心理学研究表明,如果孩子小时候我们培养他们养成良好的行为习惯,长大之后稍加指导孩子,就会成为各方面都很自律的人。所以作为幼儿园老师,一定要认知早期教育的重要性,孩子在小时候容易建成良好习惯,巩固也简单,不良的行为习惯如果被发现要及时纠正,如果不良习惯积累多了形成了就不容易纠正了,所以对孩子的培养应做到重视大处,稳抓细节。在和孩子的交流中,引导孩子从小养成团结友爱、讲卫生,守纪律的好习惯。一个人学好学坏通常是从细小的事情开始的。古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,这句话讲的就是怎样做人,如果是善事,就算是小善也要做,如果是恶事,就算小恶也不能做,这句话值得让世人铭记于心。那么,对孩子的教育就是要从一件件形象具体的小事开始,让孩子从小养成良好的行为习惯,对孩子的行为我们要及时给予肯定,孩子慢慢就会积小成大善,渐渐养成良好的行为习惯。

二、家园联系共建孩子美好未来

孩子们各项常规的培养及良好习惯的养成并不是一日之功,不能靠一阶段的时间就能形成,这需要从点滴开始,循序渐进,只要坚持不懈,这就要求我们做教师的要和家长常沟通。家庭是孩子的另一个学习园地,家长是另一位老师,很多孩子在幼儿园老师和同伴的帮助下会保持好的习惯,但在家里会是另一番模样,所以我们随时随地做好家长的工作,让家长明白培养孩子的行为习惯在家中也要注意,并与家长建立长期的沟通,让家长真正认识孩子具有良好习惯的重要性,引导家长在家如何培养孩子的行为习惯,让家长也投入到培养孩子的行为习惯中来,真正做到家园共同为孩子的未来打下坚实基础。

孩子的心田是一块未耕耘的净土,如果播种良好。思想就会有良好行为的收获,如果播种了良好行为,就会有良好习惯的收获。“不及硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,只要我们共同努力,从身边的小事做起,天长日久,良好的行为习惯就慢慢地培养出来了,会为孩子的人生奠定坚实的基础,走向美好的明天。

参考文献:

[1]侯文静. 浅谈幼儿园教学中如何培养幼儿良好的行为习惯[J]. 好日子, 2019, 000(010):P.1-1.

[2]邓洁琳. 论家园合作如何培养幼儿良好行为习惯[J]. 读与写, 2018, 15(5).

黑龙江省鹤岗市绥滨县绥东幼儿园 白树

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