罗喻婷

【摘要】伴随着当前社会科学技术的不断发展与进步，科学信息技术也越来越应用于我国社会的各个发展阶段与领域当中。文章基于对当前幼儿教师在对幼儿进行教育过程之中，将多媒体的技术，应用于自身的教学课堂中，做出细致的分析和探讨，能够为教师提供相关科学的教育改善性建议与方法。

【关键词】多媒体技术;幼儿教育;应用分析

引言：当前，我国社會处于信息化不断发展的新阶段当中，而伴随着科学信息技术不断的普及与应用与社会发展的各个领域与阶段，也就使得在当前幼儿教师对学生进行相关专业知识的教育教学时，也会采用一种更加新型化、科学的教育方法，来对学生进行教育输出。

一、利用多媒体激发幼儿学习兴趣

当前幼儿教师将多媒体技术，应用于对于幼儿的实际教育过程之中，教师将自我课堂构建为一种更加形象化具体化的教育课堂，对所需要将学生进行教学的相关专业化知识和教育内容，以一种更加生动和丰富的形式呈现给幼儿。而幼儿在一种新型化的教学模式的影响之下和带领之下，就能够更好地激发自我的学习兴趣，提升自我对于专业学习知识的学习热情。教师可以充分的利用多媒体技术，将相关的音频印象图片，等等的元素融为一体。在对这些科学化的新型教育元素，进行运用的过程当中，提升自我的教育效果。可以充分地激发幼儿在自我课堂学习过程中的学习积极性，让幼儿可以学习到更多有用的专业教育知识。还可以在教师对自我教学课堂进行构建与改善中，采用多媒体的技术对学生进行教学。使得自我的教育课堂，实现更加优质化的构建与发展。

幼儿的学习效果，也就可以在一种兴趣化的引领之下，得到更好的提升。而在传统的幼儿教师对学生进行知识的传授与讲解中，许多幼儿教师都是利用相关的教学图片，以及板书的形式，对幼儿展开教学的。幼儿在这样的传统化教学模式构建之下，就很难提升自我对于专业知识学习的兴趣和激发自我的学习积极性。学生对于学习过程中的自我学习需求，也就得不到更好地满足。在幼儿教师对学生进行教育的过程中，实际的教育效果不好，教师所能够针对幼儿的能力提升方面展开的教学，也得不到更好地凸显。

二、利用多媒体充分发挥教师主导作用

在当前的教育过程当中，教师也越来越多的将科学技术，应用于自身的教学领域，使得自我的教育实现更加现代化和科学化的发展。当前幼儿教育的教学阶段，对于幼儿的整体学习和教育作用，是非常的大的。教师也就需要基于自身对于幼儿的教育的考虑与构建，为学生输出更多专业化的幼儿教育的学习知识，让幼儿能够在自我科学的教学课堂构建之中。学习到更多有用的信息，也可以更好地提升自我的综合素质与能力，在学习上取得突破的成长与进步。

在幼儿对于幼儿园专业知识进行学习的过程之中，教师对于幼儿的教学引导性作用和指导作用是非常大的。幼儿教师所扮演的教育角色，也是一种积极的引导和帮助的角色[1]。而幼儿教师要想更好地提升自我在实际对幼儿进行教学过程中的教育质量与水平，增强自我的实际教育过程中的教育意义，也就需要在利用多媒体技术进行专业教育知识的教学时，充分发挥自我对于幼儿教育过程中的主导性作用。教师在利用多媒体进行教育的过程之中，可以将复杂的教育内容和难以理解的知识简单化和具体化，让学生对于抽象的知识有一个更好的理解与记忆。例如，幼儿教师可以在利用多媒体进行技术，对学生进行教学的过程之中，利用课件的音频影像，来让幼儿在直观的影像呈现和视频的带入之下，对于所学知识有一个更加初步的理解，幼儿教师需要对幼儿进行有关劳动教育方面的知识学习时，教师可以为学生提供相关的劳动图片，以及音频视频，让学生对劳动有一个更加深刻的理解，产生尊重劳动者的心理，从而在自己内心上，也产生了感恩之心，培养了幼儿的担当感和责任感。

三、教师利用多媒体培养幼儿创新精神

幼儿教师利用多媒体信息技术，对幼儿开展教学的过程之中，不仅是想要使得做我的教学效果得到更好的提升，帮助幼儿在对一些较难理解的复杂教育知识进行学习过程中，在多媒体技术的帮助之下，实现更好的理解与学习，充分的落实所学知识[2]。还是在一种充分的培养学生的综合素质能力和素养方面，来做出的一种教学改善。教师在综合的教学思考之中，寻找更加科学的教学方法，充分重视对幼儿的创新能力的培养和提升。幼儿的创新性意识与精神，在幼儿教师利用多媒体技术，对幼儿进行教学的过程之中，可以得到更好的培养。教师可以结合幼儿的现实生活情况，让幼儿发挥自己的想象，对于所学知识，进行大脑的构建与思考。在不断的想象过程之中，幼儿的学习兴趣可以得到更好的提升，在实际的课堂学习过程之中，对于专业知识的学习与思考的注意力也会更加集中。幼儿在一种更加专注的学习情况和心理指导之下，也就可以使得自我的创新性发散性思维，得以更好的培养。在综合的学习方面，实现更好的知识理解与记忆在。学习方面能力得到更好的培养，综合核心素养与素质得以提升。

四、结束语

综上所述，在当前幼儿教师对幼儿进行专业教育知识和内容的教学过程之中，幼儿教师充分的发挥多媒体信息技术，能够对幼儿起到的积极性作用。教师在对自我教学进行不断地构思与思考过程之中，对幼儿输出更多有效化的专业教育知识。幼儿可以在幼儿教师的多媒体技术教学课堂构建中，充分的提升自我的综合学习能力与素养，在科学化的教学带领之下，实现更好的成长。幼儿教师也可以在运用多媒体技术，对幼儿进行教学的过程之中，使得自我的教育，走向更加现代化的发展阶段。

参考文献：

[1]曹丽娅.浅谈多媒体技术在幼儿教育中的有效应用策略[J].考试周刊，2020（53）：169-170.

[2]付裕.多媒体技术在幼儿美术教育活动中的优势[J].精品，2020，000（001）：P.1-1.

（营山县机关幼儿园）