沈卓卿

对祖辈们来说，他们见多了“别人家孙子/女”的“十八般武艺”，回过头来却看到自己孙子/女的调皮捣蛋，心里难免会有落差。

我有一个微信群，名为“托托&诺诺粉丝团”，是为了将托哥和诺妹的成长点滴分享给爷爷奶奶、外公外婆而建的。起初，这个群里很热闹，孩子们的一举一动都能引起长辈们的关注，爷爷奶奶、外公外婆回应积极，经常发语音或视频邀请来与孩子们聊天。后来，兄妹俩渐渐长大，我分享的新鲜劲也过去了，照片和视频便发得少了，群里安静了不少。但为了让这个群不过于沉寂，我还是会时不时把我觉得有趣的事发在群里，比如，两兄妹趴在平衡板上，手脚当桨滑行比赛;一起钻到油菜花田里扮鬼脸;躲在“秘密基地”（沙发背后）商讨“作战计划”，等等。

按照以往经验，祖辈们总会出来“捧场”，或表扬孩子们能干，或笑一笑孩子们的可爱。然而从托哥上大班开始，群里的氛围变得有些不一样了：每当我分享完这些可爱瞬间后不久，爷爷就会在群里分享一些教育类文章，类似《在苦境里长大的孩子，成就自然大》《父母的嘴，决定孩子的路》《容易“出人才”的5种家庭，有你家吗》《母亲的好情绪，是一个家庭的幸福来源》……这些与预期不一致的回复，总让我产生困惑，这是在质疑我的教育吗？因为有了芥蒂，渐渐地，我在群里分享得更少了，这个群变得更加安静。

直到有一天，我遇到了朋友的婆婆。阿姨不与儿子住一起，但住在同一个小区，常常帮忙带孙女。她给我看了很多孙女的视频，多为才艺展示，配上文字描述和背景音乐，很是华丽，阿姨颇为自豪。她说：“我喜欢制作孙女的视频，也喜欢把这些视频分享到同学群里，我们一起讨论孙辈的教育，可热闹了。”从朋友婆婆的话中，我看到了来自祖辈们不一样的视角。

回家路上，孩子爷爷奶奶、外公外婆曾经说过的话在我的脑海一一浮现。奶奶说：“隔壁老王家的孙子骑平衡车可厉害了。”外公说：“邻居家的点点比托托小1岁，已经能熟练地念出小区所有车子的牌照了。”外婆说：“吴阿姨的外孙可聪明了，会干这干那的。”……这些以前听祖辈们讲过却不曾留心的事情，突然之间全都跑进了我的脑子。当然，在成长过程中，托哥和诺妹也学到了各种各样的本领，获得了一些成绩，但这些于我而言再平常不过，反而是他们偶尔淘气的样子令我觉得有趣。

而对祖輩们来说，他们见多了“别人家孙子/女”的“十八般武艺”，回过头来却看到自己孙子/女的调皮捣蛋，心里难免会有落差。他们奋斗在国家快速发展时期，重视个人的努力与成就，同样也重视后代的努力与成就。而我们所处的年代和所受的教育，让我们更重视个人的感受与想法，也重视后代的感受与心理状态。

后来，我把托哥和诺妹学的本领和获得的成绩拍了照片，发到群里，并每隔一段时间就“汇报”一下他们的“成长经历”。之后，爷爷就很少再分享那样的文章了。祖辈们并没有因此经常炫耀和分享孩子们的成绩，但我却感受到了他们内心的欣慰和对孙辈浓浓的爱，一切都在瞬间理解了。