○任 婕

我叫小新，是一个平常的男孩，经过疫情期漫长的居家学习,当我重新回到校园后,我惊喜地发现我们的校园成了书的海洋,随处可见的图书角、每个班级配备的漂流书屋，我们还拥有了读书存折，为自己的阅读累计加分。

那日我们全校师生齐聚操场，共同见证了新校徽的揭牌庆典。校徽上的图案在我看来是一本本书铺成的一条平坦宽阔的路。我想，穿越书山书海我们终将会遇到更好的自己吧。现在我们每天都能看到飘扬的校旗，共唱属于我们的校歌，并在国旗下庄严宣誓。我们要常学常新，天天精彩。

我还是那个平常的男孩，但我又觉得每天似乎都是不一样的。

今日老师带来的晨读绘本是《不一样的上学日》，我想那会是怎样的不一样呢？

故事发生在一个平常的上学日里，一个平常的男孩，去上那平常的学校。这时，一件非比寻常的事情发生了。

“我就知道马上就会发生点什么不一样的事了。”小新想。

“嗯，早上好，同学们。”一个不同寻常的身影一边打着招呼一边跨进了教室，“我是你们的新老师，你们可以叫我吉老师。为了能够更好地了解你们，我想到了一个点子。我想让你们听一些音乐，希望你们可以展开自己的想象，将自己听到的音乐在脑海中形成一幅幅画面，明白了吗?”吉老师的话音刚落。同学们像平常那样纷纷嘟囔起来，“音乐!”“她在说什么?”“她的脑瓜不正常。”“她是个疯子。”

“嗨，我倒是觉得很有趣。我的老师常带我们去校园里。数学课我们会丈量教室和操场的周长。美术课我们还去捡落叶制作树叶画。科学课我们会去微景观室模拟自然生态环境，制作浓缩的微景观。音乐课我们学习属于我们自己的校歌，垃圾分类小歌谣。我们的上学日每天都会有点不一样。”小新有些得意，也有些庆幸。

故事里那平常的男孩在吉老师的引导启发下沉浸在编织故事的游戏中，一切都变得精彩非凡了。

这个吉老师还真不错，我的老师也很不错。我们的写作课十分丰富多彩。老师会利用微课形式导入绘本引领我们走进一个个有趣好玩的世界。同学们的作文相互交换，写出自己的评价和建议，每次我都很期待别人的留言。

我还喜欢老师带我们徜徉在光影的世界里，每周一次的电影课程让我认识了画风干净温暖的宫崎骏；感受了追求梦想幸福的《飞屋环游记》；理解了死亡逝去背后的情感链接《寻梦环游记》……我觉得我的每一天都如斑驳的光影胶片记录在生命的影片中。

要说我最喜欢的还是我们学校的吉祥物——绿宝，因为他特别会讲故事。一年级刚踏入校园，我有些许紧张，绿宝给我和爸爸妈妈讲《抱抱》，他还拥抱了我，让我知道了新石的所有老师都会把我们抱在怀里，我顿时不紧张了。

上学后，班里、廊道里、图书馆里全是书，我走到哪里都可以随手翻看，但我还是喜欢绿宝给我们讲的《神奇飞书》。各种各样的书，有生命的书，我觉得我们学校就是那个神奇的图书馆，绿宝是陶校长，又似乎是每一个新石的老师们，他们总是能带给我们新奇的体验。

故事里这个平常的男孩最后终于做了一个非比寻常的梦。

这个平常的男孩是幸运的，他体验到了一节非比寻常的课堂。而我觉得自己更幸运，我拥有了一个不一样的上学日，因为每一堂课我都能开动脑筋、感受到美和快乐。

【学生习作】

在新石这座神奇的巴学园里，每天都发生着不一样的事情。每一个新石的老师都是我们童年力量的保护者和激发者。我们努力张扬独特的想象力和创造力，通过新教育改变自己，成为一个个新时代下的好公民。