陈文瑞

【摘要】在青少年阶段，有效的德育教育有助于学生形成良好的思想道德品质。因此，教师应将德育教育充分地渗透到各个学科的教学当中。使学生处在一个良好的德育教育氛围当中，逐渐形成正确的人生观、价值观和高尚的思想道德品质。本文通过对青少年羽毛球训练中融入德育教育的价值进行分析，探讨了其必要性和优势，并提出了相关策略，希望能够为相关教学工作提供一定的参考。

【关键词】青少年;羽毛球;德育教育

学校体育课是保障学生健康身心发展的重要学科。其中，羽毛球训练也是青少年体育教学中较为关键的内容，在青少年羽毛球训练中对学生进行德育教育的渗透，对学生形成正确的思想观念和道德品质都有着非常重要的意义，对德育教育的有效开展起到了非常积极的作用。

一、在青少年羽毛球训练中融入德育教育的价值

在当前的时代背景下，要想实现社会主义现代化，必须培养具有良好道德品质的人才，因此，在中小学各个学科的教学过程中融入德育教育，能为正处于身心发展关键时期的学生，带来更大的发展空间和正确的发展方向。

通过在青少年羽毛球训练中融入德育教育，能够给学生提供一个更加适宜的成长环境，使学生的身心得到正向的发展，核心素养得以提高，给未来的全面发展打下坚实的基础。

二、融德育于青少年羽毛球训练的策略

（一）培养团队意识

在中小学的体育教学中，具体可分为两个方面，第一是理论知识的教学，第二是体育实践活动。由于理论知识讲解与德育知识传输存在一定的共性，因此德育教育在体育教学中的渗透，大多数都是在理论知识教学的过程中进行，这对学生的成长有着非常积极的作用。虽然在实践活动中进行德育教育途经较少，但是羽毛球训练却是一个非常好的切入点。羽毛球比赛不仅有单项赛还有团体赛，特别单项赛的双打和混双中需要两个人互相补位、互相鼓励、互相配合，学生在训练的过程中，各个技术，步伐，战术等靠自己是不可能完成的，需要队友和教练的喂球和陪练，那么教师可以以团队意识的培养、挑战精神的形成等为教育目标，将德育教育融入羽毛球训练过程。通过实例分析与视频讲解，让学生意识到与队友进行配合的重要性，将团队意识渗透在羽毛球训练中。

（二）树立榜样意识

教师首先应该做到以身作则，给学生树立良好的榜样，通过自己的实际行动对学生的思想进行感染，进而影响学生的行为习惯。

例如，在青少年羽毛球训练过程中，教师要通过自己的行动，引导学生对体育实践活动形成端正的态度，以充满热情的教学方式，提升学生的学习兴趣。并且在面对一些问题时，采取积极的处理方法，教导学生在面对挫折、困难、突发状况时，如何冷静、积极处理。并对学生进行鼓励，使学生形成体育学科的学习自信。

由于羽毛球训练需要不断地对动作进行重复，过程比较辛苦，许多同学在训练时积极性不高;一些同学，由于自身性格以及技术较为落后等原因，无法融入学生群体。这不仅给学生羽毛球运动的学习和训练带来了阻碍，同时也可能会给学生的健康成长带来一定的负面影响。因此，在训练的过程中，教师应充分地与学生进行沟通和交流，并且利用不同的训练形式，促进学生之间进行沟通，给学生营造一个轻松愉悦的训练环境。

（三）结合学生实际

在以往的训练过程中，许多体育教师在训练过程中，往往忽视了学生的实际情况，而更加注重训练的成绩。这种不符合学生发展特点的教学方法，难以使学生形成强烈的学习兴趣，造成学生训练过程中的参与程度逐渐降低。而且一些教师由于受到应试教育思想的影响，对一些体育运动成绩较好、具有运动天赋的学生比较关注，而忽略了其他学生的表现，也导致学生的整体成绩严重不平衡，甚至出现两极分化的现象。所以，想在教学过程中将德育更好地融入体育教学当中必须要从学生的实际出发。深入地探寻学生学习效率低下的原因，针对不同的情况采取不同的解决办法。并根据学生当前的学习情况，将德育教育与羽毛球训练相结合起来。例如，一些学生对羽毛球训练有一定的抵触心理，很难做到坚持训练，教师可以针对这一现象对学生进行德育教育，对学生的思想进行疏导，教导学生形成持之以恒、坚持不懈的品质。

（四）具体化、灵活化教育方式

想在初中羽毛球训练的过程中，既达到体育教育的教学目的，又使德育教育收获良好的效果，教师必须对更加具体化、灵活化的教育方式进行探索。例如，在训练过程中增加一些趣味化的训练方式，让学生调整状态，增加学习兴趣，也可以向学生介绍一些国家运动员在奥运会上为国争光的例子，激发学生的民族自豪感、国家归属感和为国争光的荣誉感，激发学生的爱国主义情怀，使学生在训练的过程中，形成艰苦奋斗、敢于拼搏的品质。

三、结束语

将德育教育融入青少年羽毛球訓练中是学生成长的需要和时代发展的需求，对学生身体素质的提升和正确思想品格的形成都有着非常重要的意义。因此，体育教师必须要积极地采取相应措施，在羽毛球训练的过程中，培养学生的团队意识，并为学生树立良好的榜样，潜移默化地影响学生形成积极的人生态度;结合学生实际情况进行德育教育和羽毛球训练的融合;采取具体化和灵活化的教育方式，不断促进学生形成良好的思想，道德品质和正确的价值观念。

参考文献：

[1]陈涛，刘星玉.“立德树人”理念如何在羽毛球普修课中践行[J].灌篮，2019（11）：123.

[2]王朝晖.如何在青少年体育教育中渗透德育教育[J].教育现代化：电子版，2016（023）：146.