贺景华

摘要：各高校的毕业生逐渐增多，社会的发展趋势也在不断变更，对于大学生的就业面临很严重的困难和全新的挑战。各高校是培养人才的主要场所，要发挥高校思想政治教育在就业指导中的作用。同时辅导员是高校思想政治教育的带头者，要加强自身的综合素养，提升就业的指导理念，促进大学生的就业发展。

关键词：思想政治教育;就业指导;辅导员

前言：我国一直以改革课程的建设来促进教育的进一步发展，深化教育的改革推动素质教育的发展，课程建设的推进。正处于新课程改进的重要阶段，集中精力有效改革和实施，推动思想教育进入高质量高水平的可持续发展稳定的阶段，提高教育的目标，积极进取克服苦难敢于尝试，挖掘学生的潜能，丰富学生的生活，保护学生的健康，引导学生的思考能力，将政治教育融入到就业指导工作中，实现思想政治教育与就业指导相结合，提升大学生的就业水平，为培养创造型人才奠定基础。

1、辅导员就业指导工作的作用

（1）有利于与学生之间的有效沟通

辅导员一般都是由青年的教师担任的，他们的知识背景方面都与大学生相接近。有许多的辅导员与学生有着相同的经历和知识的背景，这使得辅导员与学生之间沟通起来方便，没有太多隔阂，拉近了与学生间的距离。辅导员能够很好地以朋友的身份接近学生，赢得学生们的信任，更好地了解学生的个体差异。能够针对性地进行就业形势的分析，做好相关的就业规划，缓解学生心理的困惑和疑虑等障碍。

（2）有利于调整学生的就业选择

高效的辅导员对于学生有着很重要的导向作用，培养学生树立正确的价值观。在大学的就业指导工作中，辅导员的高效指导能够最直接的强化大学生的教育，以及诚信理念和心理健康的教育，辅导员的正确指导有助于调整学生的就业选择困扰，为正确的就业选择奠定基础。

（3）就业信息的导向作用

获取就业信息的内容是就业求职的前提和根本。获取好的职业需要他们掌握大量的就业信息，辅导员可以为毕业生提供大量的就业信息，体现辅导员最直接的价值，所以辅导员是就业信息的重要导向作用。

思想政治教育的养成不是一日一时的事情，这都是循序渐进的过程，一旦让学生养成坏的习惯，将会受害终身，一步走错之后想要回到正轨很难。因为现在的学生都处于敏感阶段，他们都需要家长和老师的引导来探索世界，对学生行为习惯的养成应该从他们的认知和自身方面出发，明确学生的发展规律和特点，从小抓入踏踏实实，引导他们该做什么不该做什么。体验生活感受生活，遵循制度，养成受教育的习惯。并根据信息的提供，为学生创造出好的就业方向和有益的就业信息。

（4）辅导员就业的举荐作用

辅导员是学生在校以及生活习惯的引领者和管理者，也是学生就业的重要举荐人。同时辅导员要根据本班学生的特点制定适合本班的制度班规，引导学生正确对待事物，与同学互帮互助共同进退，取长补短，改正自己的不足，从点滴做起小事做起，脚踏实地，用心做好每一件事，只有具体规范学生才能用心做好每一件事。培养良好的行为习惯是一个长时间精细潜移默化的过程，不能拔苗助长，必须持之以恒不断加强，反反复复，实践探索的过程，为学生的就业选择起到一定的有利影响，为学生整理出合适的就业方案。对于弱势群体的学生辅导员应多注重，多提供一些合理的选择，为学生做出合适的就业举荐。

2、大学生就业中存在的问题

（1）缺乏职业规划能力

现在的学生受环境和家庭的影响自我意识强，但缺乏着对事物更深刻的认知。大学期间会接触一些关于职业规划的课程，但也由于对职业认知和自身了解的不足，很少有学生对自己的情况进行正确的职业规划，大部分学生都处于迷茫的状态，对前途无具体的规划。这种情况让许多学生面临着很大的挑战，不能发挥自身的优势选择适合自己的职业，导致以后的发展很难做出决定。

（2）缺乏正确的就业认知

面对就业来临的时候，许多学生缺乏正确的就业认知，状态不是很好，没有明确的目标。出现一些盲目跟风，追随大众的职业进行工作，或者通过家里的关系找工作，无法明确自己的定位，对自己的能力缺乏客观地评价，不接受最基层的工作，而忽略了最本质的就业问题和工作等。这些片面的问题严重阻碍了学生的就业形势，缺乏正确的就业认知。

（3）抗挫折的能力差

大学生的心理健康出现严重的焦虑，心理承受力差的现象。很多学生因为学业带来的压力，心理出现的不适以及求职过程中所出现的困难，不顺意等，使心理抗压能力减弱，抗挫折能力差。导致对自己的能力产生质疑和不自信的表现，出现错误的心理现象。

（4）太过于片面化

社会的竞争力逐渐增大，生存压力也逐渐增大。许多大学生都是独生子女，基于父母亲施加的压力，许多学生对于就业方面一味地追求高水平高薪資的待遇，缺乏一定的理想。加上许多学生的攀比心理，自尊心强等，遇到岗位待遇高的，一味地去尝试，没有考虑到是否合适自己，导致他们的想法太过于片面化，不正确的心理逐渐产生，阻碍正确的就业发展。

3、辅导员开展就业指导工作的探究

（1）加强自我道德的提升

辅导员是学生就业道路的指引者，职业指导工作的实践者。辅导员要积极参与课程的开发，因为老师是课程开发的建设者开发者和创造者，在此基础上可对课程进行改进，内容的详细讲解实施，引导学生思考的作用。

辅导员加强自身道德，有利于自身自主意识的提升，拓宽了新的就业指导知识，在学习就业指导的相关知识，不断提升自己的实践指导能力。更好的在学生就业方面提供合理的建议。

（2）树立新的指导理念

辅导员应该树立新的指导理念，就业的选择关乎着学生未来的发展。在辅导员成长学习奠定同时，要不断帮助学生完成学业。结合思想政治工作培养学生的责任感和信心。辅助学生对自己的职业规划进行合适的选择。树立新理念的同时要注重学生的心理健康，帮助学生认识到正确就业的重要性，对学生的情绪，交往方面做出正确的引导。结合自身情况克服所面临的困难，敢于面试就业的竞争力，为心理建设一道安全的防线。

（3）构建新的指导体系

如果辅导员的思想政治工作认知层面处于盲区，整体综合素质水平不高的话，对于学生的就业会无法提出正确合理的建议。所以辅导员应当树立新的思想理念，体现自身的价值，实现自身的思想主动意识。结合自己的兴趣和追求对就业作出合理的方案。辅导员针对性地对学生开展指导工作，提升就业指导的效率，避免盲目的跟随潮流。

思想政治工作与实践相结合，让学生通过感受和观察对自身做出结论，产生自我认可和满意。不能盲目实施措施进行片面的就业选择，失去自我的手段而投入到工作中去，让学生能够在自己所选择的工作中体验乐趣产生兴趣，感受所呈现的价值。帮助学生实现就业同时要关注自身价值的体现，更注重于就业过程中的指导工作。

（4）健全新的心理健康

因为有了健康的心理状态，才能以健康的心理去接受每一个事物，面临每一件事物。辅导员要开展心理健康的课程，通过一些手段将心理健康融入到学生的生活中，加强心理健康在学生生活中的干预，对于学生形成一个完整的体系。

从实践活动进行改变，可以在一定有意义的时间开展一些有意义的放松的活动 ，使得学生有兴趣地投入进去。把学生感兴趣的健康活动融入进去，激发他们的积极性，体验活动的乐趣。激发他们健康的心理，调动学生的积极态度，正确科学地引导他们对就业工作的选择，为工作的开展形成好的前提。

结束语：

总的来说辅导员对学生的思想政治教育的发展起着一定的影响，它的作用是无法用其他东西进行替代的，不管在以后的进程中会遇到多少磨难，教导学生仍以最初的初心克服困难，坚持下去。在就业道路过程的选择中，辅导员要关心群体的问题，使得基层学生克服自己心理的困难。在建立思想政治教育工作的同时，弥补学生的不足，改进学生盲目的思想理念，师生之间的默契配合，信任的产生，找到符合自身就业道路政治思想的内容，树立良好的形象和健康的心理建設，促进辅导员就业指导工作的顺利完成。

参考文献：

[1] 雷涛. 新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效策略研究[J]. 时代人物， 2020（33）：1.

[2] 张禾. （2019）. 思想政治教育视角下的辅导员就业指导工作探析. 创新创业理论研究与实践（9）， 2.

[3] 王宇. 辅导员做好大学生就业心理教育工作探索[J]. 企业导报， 2014（10）：2.