傅佳

摘要：在高校中推进思想建设能够发挥重要作用，推进课程思想建设能够引导大学生的思想觉悟，保障课程的有机结合和包容性的发展。

关键词：高校;课程思想建设;作用和对策

在高校中构建课程思想建设能够帮助高校实施立德树人，对高校的建设有着不可忽视的作用，这就要求高校能够有着较高的觉悟，明白课程思想建设的重要性，并将这一思想充分灌输给教师，通过多方协助构建课程思想建设。

一、高校推进课程思想建设的重要性

中国的高校不仅是教育具有中国新一代社会主义传承者的教育机构，同时通过对人才的培养能够使得中华民族复兴，在高校中课程思想建设是时代发展的必然趋势。历史经验告诉我们，只要高校中领导人的觉悟够高，高校才能够更加有效奉行符合社会主义的办学方向，并坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位。高校中在办学中必须贯彻立德树人这一理念，提高思想意识教育的传播和利用，并在新时代给教师、学生贯彻正确的社会主义思想，并在教学活动中、教材的选择与课程建设上贯彻正确的政治立场。当今的国际形势复杂多变，为了实现我国在复杂多变的国际形势中取得更好的发展，就需要高校培养出一批具有正确人生价值观念以及专业素养过硬的人才，这也是高校推进课程思想建设的重要性。[1]

二、高校推进课程思想建设的作用

如何在高校对人才的培养中做到价值引领以及构建出健全的育人模式，是当前高校中值得深思的问题，这就需要高校思考如何推进课程思想建设。

为了能够充分发挥出高校中课程思想建设的作用，这就需要高校能够处于主体地位，并根据高校中思想政治工作的状况组织与落实课程思想建设，增加对课程思想建设的设计，并通过相关的课程资源创建出思想政治工作的新方式。这就需要充分调动高校领导人的工作积极性，指引教师进行课程思想建设。[2]

高校领导人员作为课程思想建设的组织人员，就需要领导人员通过召开研讨会议的方式构建思想课程的方案，并且也需要对细节充分研究，并对关键问题进行研究。教师是构建课程思想建设的重要组成部分，教师需要贯彻到整个课程思想建设的全过程，并通过领导层能够通过各种方式来调动教师的工作积极性，在高校领导人员的组织下能够使课程思想教育有条不紊的进行。

为了提升课程思想建设的有效性，这就需要领导层构建对教师的评价机制，评价机制不仅可以对教师进行教授的内容进行监督，又能对教师的教学质量进行评价。在构建评价机制的过程中，需要使用科学的考核标准、完善考核方式，通过这种方式使对教师的考核变得公平与公正，不断提高课程思想建筑的效率与质量。除了要构建评价机制外，还需要创建出奖惩制度。在课程思想建设过程中对贡献突出的教师进行物质精神奖励，在晋升的时候对贡献突出的教师应当予以优先考虑。

三、高校推进课程思想建设的方式

高校近些年来在课程思想建设中做出了突出的贡献，但依旧需要有着进一步的提升，使课程思想建设更加有效。[3]

1.构建工作新格局

在高校中推行课程思想建设是领导人员的重点工作之一，高校领导层在构建课程思想建设的过程中需要具有针对性，例如根据当下学校的办学方式、办学特点，紧密围绕人才培养在此过程中学习新时代社会主义思想，积极引导学生树立正确的人生观念。这就需要以课程思想建设为基础构建出相互贯通的工作体制，使各个部门能够做到紧密配合构建课程思想建设的新格局。

2.创新工作方式

随着时代的不断发展，传统的工作方式已经不适用当下，这就需要领导人员能够创新工作方式，打造出高校的课程思想建设。值得一提的是在创新工作方式的过程中需要保障教学原则的不变，通过有趣的教学方式提升学生的学习积极性，提升课程思想建设的针对性与亲和性，同时领导人员需要与时俱进，才能使教学方式和教学大纲能够按照课程思想建设的要求开展。[4]

3.提升教师的综合素养

教师的教学意识和能力在很大程度上影响课程思想建设有效性。以往的教师在进行教学的过程中更加重视学生理论知识的培养，往往对学生的思想道德教学有着忽视。随着课程思想构建的重要性不断提升，这也使得学校教师面临更高的要求，也需要领导人员为此做出更多的努力。领导人员需要加强教师的质量，提高教师立德树人的自觉性，并且还需要引导教师能够时刻关注社会主义实践，使教师能够在进行课程思想构建的过程中不断注入新内容。只有教师的综合素养的提升才能使课程思想建设能够有条不紊的进行。

结论：

简而言之，高校领导人员在进行课程思想建设的过程中能够发挥着多重作用，提升课程思想建设的质量效率，使高校学生能够树立正确的人生观念，为实现我国的伟大复兴奠定基础。[5]

參考文献：

[1]高德毅，宗爱东.从思想课程到课程思想：从战略高度构 建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育，2017（1）.

[2]许涛.高校怎样全面推进课程思想[N].解放日报，2019-10-29.