贾万丽

摘要：在现代信息技术高速发展的今天，小学体育健康教学要发生相应的变化。各个领域已经开始利用多媒体设备来提高效率，小学体育课堂也不例外。教师应该改变自己的学习教学方法和策略，通过有效的课堂设计来充分发挥信息技术在小学体育健康教学中的作用。教师应该从学生的实际出发，联系学生的特点进行有效的教学，本文结合小学体育健康教学中存在的问题，提出了建议。

关键词：小学体育与健康;现代信息技术;意义;策略

1现代信息技术应用于小学体育与健康教学的意义

当前小学体育教学主要分为室内授课和室外训练两种教学模式，但大部分的授课方式都是以室外为主，这样能够更好地锻炼小学生的体力和脑力，同时也有效地促进小学生的身心健康发展。但是传统的体育室内教学课堂所采取的教学方式过于枯燥，这样是很难吸引小学生的体育课堂注意力，现代信息技术中图片、音频、视频、绘画、投影、书写等各种功能，能够对教学内容和教学过程进行全面地创新和改进。这样能够让小学体育教学手段更加的丰富多样化，同时也有效地改善了小学体育课堂的教学氛围，增强小学体育与健康课堂教学的趣味性。这样能够更好地调动小学生的体育学习的主动性和积极性，从而让学生们积累更多体育方面的知识和技能。

2现代信息技术应用于小学体育与健康教学的策略研究

2.1结合信息技术，拓展训练内容

在以往的体育锻炼中，由于训练项目有限，学生的学习很难产生兴趣。在现代信息技术不断发展的今天，教师可以通过多媒体设备来为学生拓展更多的学习内容，如拓展一些健美操和太极拳等。这种改变传统的教学方式，也有利于营造良好的课堂学习氛围。教师在完成课堂教学任务的同时，也能够促进学生身心的健康发展。在教学前，教师可以进行通过了解学生的兴趣爱好来设计课堂教学的内容。为了能够让学生获得良好的情绪和体验，教师应该结合学生的特长，让学生有选择性地进行体育锻炼。这种突破传统的教学方式将发挥学生的特长，抓住学生的特点进行教学，让学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生的学习更加高效。在结合多媒体设备的同时，教师也要找到一些趣味性的内容，通过欢快的音乐来调动学生的积极性，让学生能够在课堂中始终集中注意力。这不仅能够帮助学生获得一些体育知识，也能够提高学生對知识的对体育锻炼的热情，增强体育锻炼的效果。

2.2借助现代信息技术规范体育教学

很多时候体育教师认为学生年龄较小，不必过于严格地要求学生的体育动作，然而为了促使体育教学内容更加系统化、专业化，同时为学生今后的体育发展打下良好的基础，因此小学体育教师应该借助信息技术来规范学生的动作，让学生在示范与引导下获得体育学习效果的明显提升。在体育课堂中，如果仅仅是由体育教师亲自示范，那么学生可能会由于学习速度慢、没有看清示范过程等各种原因，导致学习效果受到影响，而将信息技术与体育课堂进行有机结合，能够确保学生在教学视频的引导下更加清晰地学习动作，学生能够通过反复观看、慢动作观看等多种方式来加深学习印象，提高学习效果，这样一来，学生的体育动作规范性更强，对于学生的体育运动安全也是一种很好的保障。而信息技术除了能够体现示范作用之外，体育教师还可以将其作为记录学生体育运动过程、检验学生体育运动效果的良好工具，由于班级学生人数较多，有时候体育教师并不能够时刻关注班级中每一位学生的学习状况，因此体育教师应该将学生的运动过程进行录制，并在课后进行仔细分析，将其中出现的问题重点强调，且这样的方式也能够使学生观看到自己的运动效果，有助于学生不断进步。

2.3结合信息技术，丰富教学方式

在传统的小学体育课堂教学中，课程教学需要教师进行亲身示范，才能够让学生了解内容。但由于教学设备和资源有限，教师的示范效果并不好，这会导致一部分同学学习效果较差，甚至对学习失去了信心。为了能够真正帮助学生找到训练中的重点和难点，教师应该结合一些课程，通过多媒体设备进行播放。对于一些较难的动作，教师可以运用设备进行慢放，通过分解动作的学习，学生也能够学习到更多细节。在传统的教学过程中，由于受到了一些自然因素的影响，露天体育馆不适合学生长时间的学习。因此，在信息技术不断发展的今天，教师也可以将体育课转移到室内来进行，通过学生观看视频等直观的方式来进行学习，视频中教师的示范也将逐渐代替教师的示范。教师在线教学过程中应该进行引导，而不是主导，将传统的教学手段与现代信息技术结合，有利于吸引学生的课堂注意力，课堂将变得更加高效，有利于提高学生学习的积极性。

2.4借助现代信息技术促进教师互相交流

为了确保小学体育学科的创新与发展，小学体育教师需要不断地更新自己的教学思想，并积极引入新的教学方式，而有了信息技术的加入之后，体育教师的专业性学习资源更加丰富，且学校体育教学团队可以借助信息技术展开集中学习，共享教学经验以及教学资源，并将自己在日常授课中存在的问题进行集中讨论，有助于提高体育教师的教学水平。信息技术除了能够提高学校体育教研团队的研讨效率之外，还能够为体育教师自主学习提供更多的渠道，体育教师可以借此来拓展自己的教学视野，学习国内外顶尖的体育教学手段，顺应时代发展需求来对现有的教学形式进行整改，这样一来，小学体育课堂的教学质量也就有了更好的保障。

3结束语：

将信息技术应用在小学体育教学环节中，能够有效地转变教师的体育教学理念和体育教学策略，同时也能够为学生提供更多的体育学习资源，提高学生们各项体育项目的技能，进而更好地促进小学体育教师教育事业的进步。

参考文献：

[1]陆明.现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用[J].2020.