赵雅婷

摘要：在高职思政教育当中不仅要培养高职学生的思想道德素质，并且还要关注高职学生的心理发展问题，深入地发掘学生积极发展的潜力。而积极心理学关键就在于能够深入的挖掘人自身存在的积极发展的因素，其主张人们能够用良好的心态去发掘自身存在的美德和优秀品质。积极心理学在高职思政教育中的应用对于高职学生心理的健康发展以及对高职思政教育课程的开展具有重要的意义和作用，以一种独特的视角去看待高职思政教育。

关键词：高职思政教育;应用;积极心理学

引言：随着时代的发展以及教育理念的改变，高职思政教育逐渐摒弃传统思政教育以教师为主体的弊端，探索出以学生为主体的新思政教育模式，思政教育的立足点关注在学生的个人成长以及心理的健康发展方面。积极心理学要求高职教师在进行思政教育的课堂讲授过程当中通过创新教学方式吸引学生的兴趣，进而能够激发学生潜在的兴趣以及优良品质。

一、在高职思政教育中应用积极心理学的意义以及重要性

1.能够促进高职思政教育效果的提升

高职学生与其年龄特征局限，其身心发展水平还没有达到完善的阶段，在这一阶段正是其人生观和价值观塑造的重要时期。高职学生在这时期难免会产生偏激的思想以及不正确的思维方式，在这时就需要高职教师运用积极心理学对学生进行思想政治方面的教育及引导，帮助高职学生解决心理方面出现的问题以及困惑，使得高职学生能够以积极向上的态度和奋发图强的精神去面对今后的学习生活以及社会实践。在传统的高职思政教育课程当中，教师往往只重视对学生理论知识的灌输而忽视了知识的应用这一过程，而在高职思政教育中引用积极心理学之后，其侧重点逐渐从宜教师为中心转变到以学生为中心。从而使高职思政教育能够达到良好的教学效果。进一步提升高职学生对思政教育的认同感。

2.促使高职教师形成积极的教学状态

高职教师在进行思政教育的授课当中难免会出现职业倦怠的情况，而积极心理学相关专业知识在高职思政教育课程当中引用可以帮助高职教师适当的缓解压力。积极心理学中单教育知识以及理念涵盖了教育学中的重要部分，不仅能够帮助学生解决心理上一起学习方面的问题，并且能够对教师的工作进行适当的开导，高职教师通过对积极心理学的研究能够进一步提升其自身的专业知识，并且还能够从中得到启发并进行教学方法的创新，增强教师对思政教育的职业认同感。

二、在高职思政教育中积极心理学应用过程中存在的问题

1.高职思政教育内容过于宽泛，缺乏针对性

在高职院校中每个学生都使独立的个体，其思维方式以及行为作风都存在不同以及差异性。因此在高职思政教育中积极心理学的应用应当考虑高职学生个体的具体情况，而在目前的高职思政教育课程的开展中就存在课程内容过于宽泛的现象，没有处理好矛盾的普遍性以及特殊性的关系。与此同时，在高职思政教育课程当中缺乏趣味性和灵活性在一定程度上也会影响学生的学习积极性。高职思政教因此其潜意识就会忽视对高职思政课程内容的学习以及对知识的理解和掌握。

2.高职学生产生容易产生习得性无助以及消极的现象

在高职思政教育中常常会出现学生通过自身的努力学习而得不到教师认可的现象，在此过程当中学生就会产生消极的心理状态，高职学生在课堂当中认真听讲，但是在实际的情况当中并没有得到有利于自身发展的知识，不懂得如何把理论知识进行具体的应用，长此以往便会对四种课程产生消极的应对态度。教师需要仔细的观察高职学生的学习状态，通过运用专业的积极心理学知识来开导学生并帮助学生走出习得性无助的困境。

三、在高职思政教育中积极心理学的应用举措

1.重视与学生之间的沟通和联系，形成融洽的师生关系

在高职思政教育与积极心理学的应用过程当中，首先要明确学生是整个教学活动的主体。积极心理学的应用是为了促进高职学生各方面素质提升以及对专业课课程知识的掌握，为学生的终身发展奠定良好的基础。同时能够把学习到的相关理论知识应用到具体的实践过程当中。

2. 注重高职学生的就业，减轻其就业压力

在高職思政教育中积极心理学的应用过程中，首先便是需要丰富高职思政教育课程的教学内容，在思政教育教学过程当中和积极心理学进行融合和贯通，通过不断的渗透让学生形成敬业、耐心细心、持之以恒、创新等优秀品质以及积极的人生和学习态度。教师帮助高职学生树立职业认同感和职业自信。在实际的教学过程中教师可以运用案例法把实习的案例和演示法结合起来进行思政课程的教学，调动学生学习的积极性。最后便是培养高职学生的自学能力，从而使学生能够有积极的态度和独立的能力去面对实际生活。

结束语：综上所述，在高职思政教育中逐渐摆脱传统教育形式对其教育模式的影响，在思政课程当中积极心理学的应用能够帮助高职学生形成积极正面的思想态度，帮助其树立正确的人生观和价值观，与此同时也能够提升其思想道德素质的发展。除此之外，也可以帮助告知教师逐渐摆脱职业倦怠的现象，并对高至四种教育工作具有高度的职业认同感，高职教师通过对积极心理学的研究不但能够提升其专业的教学水平，并且帮助其在思政教育教学中达到良好的教学效果。

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