王小民

一年一度的《东方少年》重点作品扶持项目评奖活动圆满收官了。自2017年的第一届开始，这项活动已经持续了四年，而踊跃投稿者老少作者皆有，且遍布全国众多省市，可见其影响是多么广泛了。经过初评、复评和终评的层层遴选，以及评委们的认真审读、反复讨论，四年来，共有50篇小说作品（包括2018年科幻组的6篇）荣登榜单。要知道，这些获奖作品是从数千份来稿中“精挑细选”的，可谓是百里挑一了，它们不仅为儿童文学缤纷的百花园增添了一抹抹春色，更为成千上万的小读者们提供了富含“营养”的精神食粮。在参与小说投稿的数千位作者中，不仅有在儿童文学园地耕耘多年、颇有建树的老作家，也有崭露头角、颇具潜力的年轻人，尽管获奖的只是极少数，但如此众多的人们热情地投入儿童文学创作，昭示的是他们希望下一代精神丰富、健康成长的拳拳之心——因为，关注少年儿童就是关注祖国的未来。从这个意义上说，《东方少年》年度重点作品扶持项目的影响力将是持久而深远的。

人们常说，儿童文学是爱的文学，是讴歌真善美的文学，因而带给读者心灵的温暖。今年的12篇获奖作品，无疑也凸显了这种温暖的情怀。这其中，既有对淳朴友情的赞颂（《柳溪三日半》《丰收的西瓜》），也有对亲情的渴望与凝聚（《小路的画》《爱的橱窗》《宝贝》《松松的鱼》）;既有润物无声的引导与呵护（《有魔法的纸孔雀》《花样土豆》《玉珍的秘密》《筝与古筝》），也有引人深思的呼告和警醒（《榛子、蜂子、蜜狗子》《鹿鸣呦呦》）。尽管这些作品情节各异，风格不同，但从中都不难读出一个“情”字来。或者说，所有的故事，都是以一条“情”的线索串联起来的。这里的情，即便有波澜，有起伏，甚至有激烈的碰撞，但真挚的情感最终都能够如影随形、绵延不绝，从而打动人心。

如果借用音乐来比喻这些获奖小说的艺术风格，我们会发现，它们有“纸孔雀”“橱窗”和“古筝”的悠扬舒缓，也有“西瓜”、“鱼”和“土豆”的活泼热烈;有“红舞鞋”和“画”的幽幽伤感，也有“蜜狗子”和“鹿”的悲怆凝重……但无论怎样的奏鸣，我们从这些作品中“聆听”到的，是少年们正在成长、充满希望的进行曲——这才是弥足珍贵的。

当然，阅读今年进入复审的许多篇稿件，我们仍不免有些遗憾——那就是反映城市或乡镇少年儿童生活的作品寥寥无几。纵观四年来的获奖小说，我们发现，描写山村和乡下生活，尤其是以留守儿童为主角的作品占据了大多数。虽然在历次述评中，我和几位同仁几经呼吁，需要把目光也投向城市少年儿童，但现状并没有太多改善，而且大多数留守儿童的故事都有些“同质”，似曾相识，只是性别、姓名或地域不同罢了。也许有作者认为，农村的背景广阔，而关注艰难中倔强成长的少年儿童，更容易演绎出动人的故事。这当然是不错的。不过，如今从乡下到城里打工的家长，为照顾孩子或是让孩子受到更好的教育，很多也把孩子带在身边，这个庞大而特殊的群体难道不值得关注吗？更何况，城市里少年兒童的形象纷繁多样，生活丰富多彩，他们的成长故事也应该是值得去发现，去抒写的。

由此，我又想到了一个老生常谈的话题——深入生活。其实，很多成功的儿童文学作家都曾有过当老师的经历，这为他们描写校园生活打下了厚实的基础。但如今，由于种种原因，钟情于儿童文学创作的老师并不多，而置身于丰富矿藏之中却未能有所发掘，这实在是件遗憾的事。所以，在此呼吁关注《东方少年》、关注儿童文学的老师们能够拿起笔来，抒写你们熟悉的生活，创作出更多真切生动、富有个性的校园故事。至于更多的儿童文学爱好者，尽管不是身在校园，但如果悉心观察，善于开掘，你终究会发现，城市孩子的生活也并不乏味单调，同样也可以演绎出精彩纷呈、感人至深的作品呢。

《东方少年》年度重点作品扶持项目已经走过了四年历程。明年，她还会继续举办下去。2021年，对祖国来说，又是一个意义特殊的年份。曾经，儿童文学中那些“红色经典”作品影响了一代又一代读者，而今天，站在新的高度，让“红色基因”得以代代相传，也是儿童文学作家的责任和使命。所以，在已有题材的基础上，让儿童文学百花园中的“红色”花朵鲜艳地绽放，也是值得期待的。