李清

【摘要】随着社会高速发展的今天，信息技术被广泛地运用到每一个领域中去，在教育领域也同样将信息技术引入了进来，运用信息技术辅助教学，有效地促进了初中音乐课堂教学质量的提升，还拓宽学生的视野，对初中学生的艺术素养进行有效地培养。因此，文章将对信息技术在初中音乐教学中的应用进行研究。

【关键词】初中音乐;信息技术;音乐课堂教学

随着新课程不断地改革，新课改将新的教学理念提出来了，初中音乐教学要对容量不断地扩大，并且将教学资源和教学方式变得丰富起来，老师要对现代的信息技术进行深入地了解和掌握，将教学内容与信息结合起来，为学生们营造良好的音乐课堂氛围。

一、运用信息技术，激发学生对音乐的学习兴趣

随着社会不断地发展，社会对综合型人才的要求也随之变高，应试型人才已经不能满足社会的要求。因此，在安排初中课程的时候，音乐课程发挥着至关重要的作用。不仅能够减轻学生的学习压力，还能促进学生综合素质的提升。初中的学生们要面临着升学的压力，学生的压力是很大的，老师们只是注重学生的学习成绩，没有对音乐课程引起重视。老师和学生们都没有意识到音乐课堂的重要性，不仅能够减轻学生的学习压力，陶冶学生的情操，还能增强学生的记忆力，对于处于初中阶段的学生们，音乐课程是非常有益的。想要让学生们对音乐课程引起重视，老师首先要将学生的学习兴趣激发出来，才能让学生们在课堂上感受到音乐的魅力。

例如，在教学《渴望春天》这首音乐歌曲的时候，我先引导学生们对这首歌曲的旋律进行学习，在学生们对音乐旋律有一定地了解以后，引导学生们对旋律进行反反复复地歌唱，一直到学生们对曲谱部分全部地掌握，然后我又让学生们将歌词加上，在歌唱了几遍了以后，学生们就对这首歌曲完全地掌握了。学生们在将这首歌曲学会了以后，为了将学生的学习兴趣充分地调动起来，我就利用互联网，在网上搜集了和这首歌曲相关的伴奏音乐，然后我邀请班级中学生们上讲台进行演唱。我还为学生们提前准备好了麦克风，让学生们有一种当歌手的感觉。学生们显然都非常地开心，并踊跃地参加上台演唱的活动，然后我让学生们分别都上台进行演唱，其他学生们为他们评分，看看哪个学生演唱的最好。想要让学生们将音乐课程学习好，老师就要将学生的学习兴趣充分地调动起来，这样才能将学生的学习状态进行改变，达到良好的教学效果。

二、运用信息技术，丰富课堂教学内容

信息量大是信息技术最为突出的优势，因此，将信息技术应用到教学中去，可以将课堂教学的内容不断地扩大，促使学生们能够在音乐课堂上收获更多的知识，将自己的知识量进行扩大，开拓学生的视野，有效地提高课堂教学的质量。初中的学生们处于青春阶段，对于新奇的事物都有着强烈的好奇心，所以音乐老师想要在音乐课堂上，吸引学生的注意力，就要对教材的内容进行深入的研究。并和信息技术结合起来，这样才能满足社会的需求，跟上时代的步伐。音乐课程并不是用语言就能表述清楚的一门学科，需要运用乐器表达出来，所以，初中音乐老师想要运用好信息技术，利用信息技术的资源，将音乐知识与内涵形象清楚地展示在学生的面前。促使学生们能够在有限的课堂时间里，对音乐知识进行领会和感悟，将音乐课堂的教学内容变得丰富起来，促进学生音乐能力的提升。

在教学《桑塔·露琪亚》这首歌曲的时候，我引导学生们先去对音乐曲目进行聆听，因为这首歌曲的旋律是非常愉悦的，我让学生们去进行想，这首歌曲是来自于哪个国家的呢？学生们在听完这首歌曲以后，还是没有将答案找出来。然后我就将这首歌的背景介绍给学生们，让学生们对歌词进行了解和掌握，然后在上课之前，就用互联网将和这首歌曲相关的视频进行了收集，然后在课堂上利用信息技术，将视频播放给学生们。学生们在观看视频的时候，就会对作曲家和音乐背景进行了了解，并对这首歌曲的音乐特色进行了充分的理解。学生们在观看视频的同时，不仅对音乐曲目有一定地了解，还能够让学生们感受到学习音乐的乐趣，我借助信息技术，将教学内容变得丰富多彩，让学生们不仅能够学习音乐知识，还能形成视觉上的冲击。

三、运用信息技术，提高学生的艺术素养

音乐是人们的第二种语言，在初中教学的过程中设立音乐课程，主要的目的就是能够通过音乐的力量，促进学生的综合素质和艺术情操的提升。初中学生们世界观、人生观、价值观都还是处于发展的阶段，并不是特别地稳定，对事物的判断能力还是非常有限的，所以将艺术熏陶和感染运用到课堂上，有利于帮助学生们树立正确的三观。并且初中的课程是非常多的，学生们学习压力也是很大的，在学习的过程中或多或少会产生心烦的感觉，在课堂中将音乐的教学课堂上将音乐教学内容添加进来，不仅能够将缓解学生的学习压力，还能对学生的艺术素养进行培养。

例如，在教学音乐欣赏《春之声》的时候，我就先将这首曲目的创作背景和作曲家的簡介介绍给学生们，让学生们对这个音乐作品有一定的了解。为了提升学生的音乐素养，在课堂上，我就借助信息技术将《春之声》的视频给学生们播放出来，有效地将教学内容和信息技术结合起来，这样不仅能够提高课堂教学的质量，还能对学生的艺术素养进行培养。

总结：

总而言之，在初中音乐的课堂上应用信息技术辅助教学，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能对学生的艺术素养进行培养，对提高学生的综合素养是有非常大的影响的。

参考文献：

[1] 王林.现代信息技术在初中音乐教学中的运用研究[J].速读（中旬），2017，（7）：153.

[2] 彭晓玉.现代信息技术在初中音乐教学中的运用研究[J].新课程·中学，2016，（4）：184-185.