韩卉

【摘   要】  随着社会的不断进步，人们对幼儿艺术教育给予了越来越多的关注，在全面深化素质教育改革的背景下，传统单一的幼儿园艺术教育模式显现出越来越多不合理之处，影响了对幼儿的科学全面培养。本文就幼儿园艺术教育模式的创新路径展开了初步思考分析，希望能够为幼儿艺术教育事业的良好发展贡献一份微薄之力。

【关键词】  幼儿园;创新路径;艺术教育模式

幼儿园实施艺术教育意义重大，对幼儿的德智体美劳和谐、全面发展具有深远影响，直接关系幼儿今后的健康成长。现阶段，幼儿园所采取的艺术教育模式还存在一些问题，幼儿在教学活动中主体地位薄弱，教师的教学方法单一、教学能力不足、教学评价体系不健全等，严重影响了幼儿艺术教育价值的体现。如何通过有效路径创新幼儿园艺术教育模式，是眼下幼儿园所面临的重要课题。

一、革新思想观念，促进幼儿艺术创造

过去，幼儿园开展艺术教育活动过程中过于重视技艺训练，不够关注幼儿的创造力培养，忽略了审美教育在幼儿艺术教育中的重要性，艺术教学活动以灌输艺术知识为主，影响了对幼儿想象能力、实践能力的发展。部分教师以自己为课堂主体设计教学，没有充分尊重幼儿的兴趣爱好与艺术学习需求，导致教学效果差强人意，这些都充分说明了传统幼儿艺术教育观念的不足之处。所以，想要有效创新幼儿园艺术教育模式，就必须要做到革新思想观念，准确认识幼儿艺术教育工作。幼儿艺术教育应以审美教育、创造精神培养为主要目标，从幼儿角度出发，采取幼儿可以充分参与的教学活动形式，带给幼儿艺术学习过程中的快乐体验，结合教师的科学引导，促进幼儿自主进行艺术创造。

例如，教师在给幼儿播放一首音乐作品后，不直接让幼儿跟唱学习，而是以幼儿为课堂主体，鼓励幼儿大胆地说出倾听音乐后的感受。幼儿在此过程中表达了“我觉得快乐”“我觉得很舒服”等内心感受，既锻炼了自己的语言，激发了审美意识，又互相分享了音乐鉴赏的观点。接着，教师随着音乐创编舞蹈动作，幼儿受到启发，纷纷将自己对音乐的领悟融入肢体语言中，既学会了运用肢体语言表现音乐魅力，也加深了对音乐的理解和记忆，学习效率与学习能力得到了有效提升。

二、增加展示机会，促进幼儿全面发展

艺术教育不仅要传授艺术知识和技艺，还要通过充足的展示机会，将学习成果转化为艺术素质与能力。幼儿园艺术教育在改革创新中，要有意识地为幼儿增加展示机会，强化艺术教育的情感作用，引导幼儿在展示中相互合作，彼此欣赏，自由发挥自己的艺术潜力，不断健全幼儿品格，打造动态的幼儿艺术教育课堂。

例如，幼儿教师在以“四季”为主题的绘画活动中，为了保持幼儿的学习热情，培养幼儿合作学习意识与反思意识，组织开展了“绘画比赛”。幼儿既是参赛者，也是评委，将自己画好的作品粘贴到黑板上，依次欣赏黑板上的画作，在下面打分，同时说出打分的理由，学习借鉴其中的“亮点”。幼儿看到了其他小朋友绘画的不同思路、素材、技巧，美术审美与思维能力得到有效提升，多角度反思了自己的繪画过程，对优化作品有了新方向、新目标、新想法。本次活动在提高了幼儿绘画技艺水平的同时，也潜移默化地教会了幼儿们欣赏他人优点，促使幼儿自主构建合作学习模式，为幼儿今后的人格健全发展以及身心健康成长奠定了牢固的根基。

三、科学合理评价，提高艺术学习自信

幼儿在学习艺术知识和进行艺术创造时，十分在乎教师的点评，如果教师只是指出幼儿存在的问题，直接告诉幼儿该如何纠正、修改，势必会大大打击幼儿的艺术学习自信心，影响幼儿的艺术学习态度与效果。因此，幼儿园在创新艺术教育模式时，可从优化教学评价角度抓起，采取科学合理的评价策略，针对幼儿的个体差异，在评价中提高幼儿艺术学习自信，注重激励赏识型评价的应用，给幼儿带来积极的艺术学习心理暗示，促使幼儿充满自信地投入到艺术学习中，积极完成相应的学习任务，获取更多的提升空间。

例如，针对班级中身体平衡能力较差的幼儿，教师在舞蹈教学中没有采取一刀切的教学方法，而是根据对幼儿学情、舞蹈能力、舞蹈兴趣、身体素质发展状况等多方面综合分析，制定了与幼儿身心特点相符合的舞蹈教学方案，给幼儿制定了循序渐进的舞蹈学习目标，加强幼儿舞蹈学习任务中的身体平衡力锻炼。当幼儿完成每一阶段的小目标后，教师第一时间给予表扬，并在幼儿舞蹈目标计划书相应位置粘贴“大拇指”贴纸。幼儿每次看到已经获取的“大拇指”贴纸，都会增强舞蹈学习自信，更有勇气面对今后舞蹈学习中遇到的困难挫折，形成不轻言放弃的坚强意志， 积极地向下一个学习目标前进，学习过程不盲目、不急功近利，顺应自己的发展规律科学提高舞蹈水平。

总而言之，艺术教育作为幼儿园教育体系中的重要内容，在创新教育模式时要以《幼儿园教育指导纲要》为依据，明确教育方向，满足新时代对幼儿艺术教育的要求和标准，提高思想认识，改变方式方法，勇于创新改革，促进幼儿艺术教育顺利登上新台阶。

【参考文献】

[1]申小琴.幼儿园艺术课堂教学有效性的提升路径[J].新课程研究（中旬-双），2020，29（3）：125-126.