董问博

文题亮相

请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。要求：自定立意，不少于500字。

提示：

1.习作强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？

2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果;也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。

3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。

思路点拨

1.叙事抒情，条理清晰。初看这个题目，我们不禁会思考：这天是哪天？回家晚了究竟为了什么事？回家晚了后又会有怎样的遭遇？写作前把这些问题理清了，才能使文章条理清晰，叙事清楚。从提示中，我们能获得些许启示：在内容顺序上，可用顺叙，即按照时间发展的先后顺序来写;或用倒叙，把结果（回家晚了）提到前面来写，再写回家晚了的原因;或者在顺叙过程中加入插叙的内容。

2.心理描写，增加细节。说到回家晚了，我们的内心都会产生波澜：自己与家人爽约后的歉疚，因父母担心自己而内心产生不安等等，外化到神态、动作、语言上，就

会有种种表现。写作过程中，我们需要把这些人物细节描摹清楚，这样才能把事件发生的场景尽可能还原，从而增强习作的可读性。

3.凸显主题，抒发真情。题目从主题上来看，大概率属于少年成长类和亲情类，当然，也可以写成文化民俗散文或者哲理散文。但不管写什么主题，都应该在行文中表露出来，在结尾中升华出来，这样才能使习作更有深度和厚度。

作文一

这天，我回家晚了

◎苏昱轩

黄昏悄然无声地到来，最后一缕余晖洒在草地上，努力地染红每一朵不起眼的小花。刚才还热闹的草地此时喧嚣散尽，只有堤边的垂柳仍在风中摇曳，四周渐渐暗下来，所有的美好都定格在了夜来临之前。

“坏了，回家晚了！”我合上书，突然意识到在这里已经逗留了许久，早已过了跟妈妈说好的回家时间。慌乱中，我连忙合上《漱玉词》，又翻回到刚才读的地方，在地上捡了一片树叶，夹了进去。走在路上，心中满是对那“寂寞尊前席上，唯愁海角天涯”的不舍，我边走边摩挲着那略有些发黄的书页，心中写不尽的诗情画，但我又在不经意间抬头看看天空，东方已出现淡淡的月影。我心中的诗意被些许不安取代，因为这次，我回家晚了。

沿途，我再也无心欣赏平日里觉得新奇的风景，只是一味地低头赶路。终于，在月亮挂在天边之前，我抓住了黄昏的影子，及时赶到家门口。到了门口，我却退缩了。怎样解释晚归的原因？面对母亲的焦虑和斥责，我又该拿什么话来搪塞？看《漱玉词》？那是不行的，读与学习无关的书历来被大人们明令禁止。去同学家写作业？在教室里问老师题？打扫卫生耽搁了时间？……这些拙劣的谎言让我难以启齿。我思前想后，最后心一横，用钥匙打开了房门，我想趁着母亲在厨房里忙活没听见开门声的刹那钻进自己的书房。谁知门开后，发现母亲正坐在门口的沙发上，与母亲眸光对视的瞬间，我不由地打了个寒颤，低下了头，再也无法直视她的目光……

“这么晚才回来，干嘛去了？”母亲单刀直入，语言中有几分严厉。我的内心不断翻滚，到底用哪条理由呢？最后脱口而出的还是实情：“我在河堤草坪那里看了会儿《漱玉词》……所以回家晚了……”说出真相的一刹那，我内心忽然轻松起来。“哦，洗手吃饭吧！”母亲并没有批评我，从简单的“哦”中，我听出了她的语气缓和了许多。

晚餐在无声无息中进行着，家里的空气似乎停滞了。母亲突然打破僵局说：“我很高兴你说了实话，我知道你爱读书，我也支持你读书。下次大可不必这样了。《漱玉词》，我年轻时也爱看！”我抬眼看着母亲，不解地问：“你怎么知道我说的是实话？”母亲“噗嗤”地笑出声来：“因为我看你半天不回家，就去找你了，后来在河堤草坪那里发现你正埋头看书，我在你身后站了好一会儿，你也没发现。以后看书叫上我，你一个人在河边不安全……”母亲絮絮叨叨地说着，家中又恢复了先前的气息。我开心地点点头，说：“妈，我知道了，下次再也不这样了……”

这天，我回家晚了，但我收获颇多，有关于诚信的，有关于读书的，有……

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

习作叙事流畅，条理清晰，写出了少年痴迷读书而导致回家晚了的焦虑心情。面对母亲的盘问，少年实话实说，最终得到了母亲的原谅。从字里行间，我们看到了一位乐学上进的阳光少年形象。习作用了大量的人物描写和环境描写，代入感强，令人回味。

作文二

这天，我回家晚了

◎陈宇飞

吃罢晚饭，我沿着灞河河堤散步，這是多年养成的习惯。今天亦然。黄昏中，矫首遐观，落日像喝多了酒的红脸醉汉，把灞河水和白鹿原映得一半彤红，一半金黄。和煦的微风带着微热的气息，扑面而来，让人不觉悠然神飞，彼时，我正走在河堤的景观大道上。

望着眼前迂回的道路，中间是红色的塑胶跑道，两边是鹅卵石铺就的羊肠小路，我不禁思索：我到底用什么来证明自己呢？我该如何铺好成功路上的垫脚石呢？……

几名夜跑的人从我身边飞奔而去，转眼间，我就成了他们身后的过客。我想到历史上，有多少人有着相同的出发点，最后收获的却是不同的人生;有多少人从命运的深渊奋发向上，历尽千辛万苦也没能登上人生的顶峰。

每一颗心，都在描绘属于自己的画卷，只不过，有人勾勒出了长度单一的线条，有人却涂抹出了浓墨重彩的画意。像那些夜跑者一样，只要坚定信念，向目标奔去，就一定能到达峰顶。

暮色渐行渐深，天空暗淡下来，漫无目的的流云也躲在藏蓝色的天幕中，四围的喧嚣渐渐散去，飞鸟掠过平静的湖面，灞河畔杨柳依依，两岸华灯初上，一切都显得静谧美好。

“纵使有了远大的理想，又该如何一步步走向成功呢？”我依然无法停止我的思索，同时我也找到了些许答案。

有一种格局，叫“静不露机，云雷屯也”。要懂得如何韬光养晦。韬光养晦，不是懦弱，而是一种明智的策略。有一种品质，叫“人之初，性本善”，善良，不需要太多的诠释，因为这种珍贵品质是成功的基础。

我正思索着，不经意间仰望天空，一轮清月和几颗疏星已经挂在深邃的天幕上，我突然意识到自己回家晚了。

虽然回家晚了，但时间未晚……

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

小作者采用双线结构，明线是晚上在河堤散步，暗线是对人生的思考。习作用时间的推移、景色的变换点明题目“回家晚了”，并在其中穿插自己的思索，而且，每一处环境描写都有自己的核心内容，条理清晰，层次分明。

习作结尾含蓄隽永，言有尽而意无穷。

延伸训练

请以“这次，我要为自己点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：紧抓关键词“这次”“我”“为自己”“点赞”，写作过程中，一定要讲清楚“这次”是哪一次，“这次”究竟发生了什么事。“我”说明习作是用第一人称来写的。“为自己”强调了自己所做的事情值得称道，所以看到的、听到的事情都不符合题目要求。“点赞”是习作情感的最终落脚点，需要说清楚值得点赞的事情究竟是什么。

注意使用细节描写还原场景，使用修辞手法美化语言。把这些运用到写作中，就一定能写出精彩的佳作。