坦妮娅

党中央历来高度重视少年儿童和少先队事业。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，将少年儿童和少先队事业发展摆在更加重要的位置。习近平总书记先后多次参加少先队活动，作出一系列重要指示批示，深刻指出，“少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军”“培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远”。因此，加强少先队学科建设，做好少年儿童的政治启蒙和价值塑造，在西藏抓好“四件大事”，实现“四个确保”的发展实践中具有更加特殊和深远的意义。

早在2010年10月，为适应社会转型期中小学德育工作和少先队工作的新要求，团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委就联合出台文件，规定“各地小学和初中要设置大队辅导员岗位”，同时提出“探索在国家一级学科教育学下设与少先队组织根本任务紧密相关的二级学科……促进辅导员队伍向专业化发展”。据此，国内50多所高校陆续开设“少年儿童組织与思想意识教育”二级学科或方向。

西藏高校（西藏大学、西藏民族大学）“少年儿童组织与思想意识教育”学科于2016年正式设立，当年秋季学期正式开始招生。西藏高校“少年儿童组织与思想意识教育”学科的设置，对于探索西藏青少年成长与发展规律，培养少年儿童和少先队工作人才，提升西藏少年儿童和少先队工作专业化水平作出了很大努力，进而对促进西藏的意识形态安全，促进社会长治久安作出了贡献。

但由于学科建设的起步较晚，西藏高校的“少年儿童组织与思想意识教育”学科的知晓度不高，学科建设总体较内地相比还有一定差距。

根据学科建设和西藏发展的现实需要，对于促进该学科的发展，提出如下意见：

1.在全区公务员或事业单位招考中，各级团委和中小学增加设立“少年儿童组织与思想意识教育”专项岗位。

2.相关部门出台相关激励政策，鼓励西藏中小学辅导员报考西藏高校的“少年儿童组织与思想意识教育”学科相关的研究生，对于考取并获得学位的老师在职称评聘等方面给予适当倾斜。

3.营造更加有利于高校“少年儿童组织与思想意识教育”学科建设的社会氛围。如：在西藏自治区哲学社会科学项目设立“少儿组织学科专项”研究。