摘要：黑龙江卫视电视理论宣讲节目《新青年 新思想》以“青年”为主导群体，以“演讲”为主要表现手段，结合现场访谈、理论解读等多模态呈现方式，实现了电视理论类节目与电视演讲类节目的生动整合，通过语言的力量传播中国故事，全面展示了当代青年的家国情怀与责任担当，同时也为电视理论节目的创新实践提供了新路径。

关键词：电视理论节目 《新青年 新思想》 演讲 创新路径

习近平总书记在党的十九大报告中深情寄语年轻一代：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。再次强调了新时代新青年的主体地位，凸显了新时代对新青年赋予的新定位、新责任。电视理论类节目作为党的喉舌阵地，承担着广播电视重要的舆论宣传功能。它是强化青年思想的重要载体，是实现青年教育的理论宝库，是凝聚青年力量的精神家园。

2020年1月，由黑龙江卫视与中国网联合出品的全国首档青年理论宣讲节目《新青年 新思想》，以“习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”为指导，以“青年”为主导群体，以“演讲”为主要表现手段，结合现场访谈、理论解读等多模态呈现方式，被评为国家广电总局2020年第一季度广播电视创新创优节目。节目通过语言的力量传播中国故事，传递青年声音，传承传统文化，全方位展示了新时代青年人的家国情怀与责任担当，同时也为未来电视理论类节目的创新实践提供了新路径。

一、《新青年 新思想》的创新路径探讨

《新青年 新思想》作为电视理论宣讲节目，在节目形式和节目内容制作创新上进行了大胆尝试，为电视理论节目的创新实践提供了新路径。

1.新样态：回归演讲价值，彰显语言力量。信息的沟通共享和有效传播离不开语言，人们通过语言来实现信息的互通有无、意见的交流共享、情感的有效传达，而演讲則是通过语言实现大众意见共享和交流的最佳方式。纵观国内演讲类节目，自2013年开始，以安徽卫视《超级演说家》、北京卫视《我是演说家》为首掀起了一股演说热潮，引发各大卫视争相效仿。然而好景不长，继山东卫视《精彩中国说》、东方卫视《我们正青春》、江苏卫视《说出我世界》之后，演讲类节目于2017年至今回归低潮。可喜的是，在全民重视口语传播的全媒体时代，自2019年以来，海南卫视《对世界说》、安徽卫视《理响新时代（第三季）》、黑龙江卫视《新青年 新思想》、东方卫视《这就是中国》等一系列电视理论宣讲节目的制作方式呈现出向电视演讲类节目转型的特点，再度回归了演讲的传播价值。

然而，与电视演讲类节目不同的是，电视理论宣讲类节目是“去表演化”的。电视演讲类节目，尤其是以《超级演说家》《我是演说家》为代表的竞技类演讲节目，都无法逃离某种程度的煽情和炫技的仪式化表演。如果要给受众带来真正的影响，实现各界所期待的社会效益，演说类节目需要守住演讲内容的品质这一看似最平淡无奇的阵地，让受众听到更多能带来认知收获的演讲。

中国传媒大学教授刘俊提到语言类节目最重要的两个要素，即：“口语的真实感”和“聊天的亲近性”。《新青年 新思想》的一大成功之处就在于对于电视演讲类节目进行了辩证性借鉴，既吸取了语言类节目的天然优势，又突破了电视演讲类节目的表演桎梏，因而能获得这种“口述的真实感”和“聊天的亲切性”。以节目为例，“口述的真实感”体现于嘉宾的故事分享。节目邀请青春分享人用第一人称口述的方式讲述亲身经历的故事，语言平铺直叙，尽管嘉宾没有精湛的语言表达技巧，甚至个别嘉宾连普通话都算不上标准，但这种低姿态的叙事手段反而能够引发对受众高效能的情感撩拨，朴实的表达方式更能给人真实感。“聊天的亲切性”体现于观众的现场采访，在青春分享人讲述完毕后，现场观众可以同青春分享人即时互动，邀请答疑解惑、指点迷津。这种一问一答的形式很贴近日常生活，因而产生天然的亲近感。

2.新形式：注重多元表达，完成跨界整合。在表达方式方面，《新青年 新思想》改变了传统电视理论类节目“我说你听”的单向传播语态，每期根据节目主题邀请三位杰出青年代表担任“青春分享人”，同时，邀请清华大学马克思主义学院院长艾四林、中国政法大学博导陆小华、中国人民大学马克思主义学院博导王向明等理论专家担任“青春护航人”。由三位“青春分享人”和三位“青春护航人”共同互动完成双向传播，搭配青春同路人的现场互动问答，全方位展现节目的多元化语态。青年群体的“真情分享”、点评专家的“深入解读”、现场观众的“热情提问”三位一体，既有青年人视角，也有中年人视角；既有感性分享，也有理性思考。这种多维度的呈现方式，巧妙实现了理论与实践的有机结合，青年群体和中年群体的代际融合，传统文化与其他领域的跨界整合，使以往虚无缥缈的理论变得更接地气，产生更具现实传播价值的内容。这种讲故事、谈观点、提问题的方式给了普通人更多表达机会，能够生成更加平等、和谐、信任、美好的传受格局。

3.新人物：聚焦青年群体，激发参与热情。在人物设置方面，《对世界说》重视精英群体的话语权，邀请行业领军人物、知名学者重磅发声。而《新青年 新思想》则聚焦于“素人”青年群体，邀请来自不同行业的优秀青年代表，各行各业百姓草根群体的背后隐藏的是不同的生活样态：南极科考科学家朱李忠忍受艰苦的环境六赴南极，绘制我国首张南极考察真三维实景地图；利比亚撤侨行动的亲历者黄细林在受到炮火威胁时不顾个人安危，坚决保护工友安全，与工友手挽手唱国歌迈过国境线，他们用无私奉献践行了新青年的初心使命；把穷困农村变成旅游景点的扶贫干部冷菊贞、蓝天救援队的年轻志愿者，他们用顽强追求彰显了新青年的青春光芒；参与大兴机场建设的美女博士雷素素、战功累累的排雷英雄，他们用不懈努力诠释了新青年的责任担当。这些青春分享人来自普通百姓，没有精英话语阶层的高高在上和说教意味，更能了解广大青年群体的心理需求，拉近青年群体的情感距离，激发青年群体的参与热情，发挥对青年群体的引导力和感召力，使其在聆听分享中获得知识的营养、思想的启迪、情感的升华，通过柔性的方式传递温暖和社会正能量。

4.新故事：紧扣时代主题，坚持内容为王。在节目选题方面，《新青年 新思想》紧扣时代主题，围绕“我为祖国点赞”“我为家乡打call”“中国智造”“绿水青山就是金山银山”“健康中国”等当下社会热点议题，选取最具代表性的励志故事。在第二期节目“以国为潮”中，三位青春分享人分别从文化传承、文化赋新、文化传递的角度分享自己与中国文化的故事，向世界舞台展现中国传统文化，让中国元素汇聚世界目光。其中，动画电影《哪吒之魔童降世》制作人王君用三个小故事分享了自己18年来见证国漫崛起的心路历程。无论是12位模型师耗时两个月时间雕刻山河社稷图荷花的匠心精神，饺子导演的魔鬼式指导，还是剧组成员在经历地震后仍然坚持加班修改全片的幕后故事，都真实可感。在第三期节目中，网红侗族七仙女通过直播带货“为家乡打call”，助力家乡精准扶贫事业，为脱贫攻坚贡献出自己的力量，从最初直播遭到嘲笑，到后来为侗寨乡亲增加收入，带来新活力与新气象，这过程中生动还原了每个青年真实的奋斗历程。这些故事有苦有乐，有笑有泪，极具感染性，也让观众真切体会到年轻一代朝气蓬勃的奋斗热情，真正感受到中国新生代的新思想、新方法、新担当与新作为。

此外，节目还坚持“内容为王”的创作理念，没有绚丽的舞台特效，也没有出奇惊艳的形式，真正做到了“情怀”与“干货”兼容，有内涵、有深度、有思想。这种简单自然的呈现方式，朴实无华的镜头语言，使其在泛娱乐化节目充斥荧屏的当下反衬出清新脱俗的气质。节目以深厚的文化内涵、卓越的审美品位和正确的价值导向，如一缕清风走进公众视野，让人既能欣然接受，又能提高审美情趣，低成本完成了广播电视的宣传教化作用。

二、《新青年 新思想》的不足及发展建议

《新青年 新思想》作为一档专为青年人打造的理论节目在节目形式和节目内容创新的同时也存在着一些不足，需要节目结合实际情况逐步改进。

1.提升节目网感，打造青春气息。在互联网高速发展的新媒体时代，由于电视理论类节目的说理性较强，说教意味较重，容易遭到青年群体的本能抵触。究其原因，就是没有抓住当代青年人的收视视线，不符合年轻群体的审美习惯和收视习惯。在科技赋能的移动传播时代，电视理论类节目应与时俱进、开拓创新，积极适应传媒生态的转变，努力实现创新传播。《新青年 新思想》作为一档专为青年人打造的理论节目，也有一些需要改进之处。如节目整体节奏过于缓慢，嘉宾之间的衔接不够紧凑，主持人串场词略显陈旧老派，不符合当前快节奏的时代发展潮流，建议未来应在发挥青春气息、彰显青春活力、适度提升网感方面继续深耕，唯有如此，才能达到理论宣传“随风潜入夜”，教育引导“润物细无声”。

2.悉心碎片剪輯，实现多屏分发。如今来自四面八方的信息铺天盖地，受众的口味越发挑剔，注意力也越来越难以集中，过长的节目不再能引起沉浸式收看的兴趣。不同的传播媒介带给受众不同的收视体验。科技的快速发展不断革新着人们的媒介收视习惯，如今用户的视线已经从PC端转向移动端。节目制作方要顺应受众收视习惯和收视媒介的改变，根据不同场景的要求进行碎片化剪辑，制作适合用于不同平台播放的内容，以满足移动终端的碎片化收视需要。以《新青年 新思想》为例，每期节目平均时长42分钟，这对于手机移动端来说显然过长，应把每期三位青春分享人的谈话剪辑为三段式轻量化短视频，用以吸引受众，实现多屏分发，方便快捷传播。

3.强化互动理念，建立反馈机制。新时代新青年热衷于新科技新表达。《新青年 新思想》还应深谙当下青年互联网文化以及亚文化，借助互联网平台的传播优势，掌握能够与青年群体轻松互动的新语态新方式。首先，强化受众互动理念。发弹幕是年轻一代最直抒胸臆、袒露自我的方式，节目组应思考如何激发年轻人发弹幕的热情。其次，设定评比奖励规则。鼓励年轻人分享青春励志故事，在微博、B站等年轻人扎堆的互联网平台征集最具个性魅力的“青春分享人”，网络投票最高者获得参与节目录制的机会，并且评比出年度最具魅力的“青春分享人”与“青春同路人”。最后，建立受众反馈机制。建议在官方微博平台发起节目吐槽大会，鼓励受众积极进行意见反馈，被节目组成功采纳的谏言者可获取奖励。良性的互动氛围能够激发受众强烈的参与感，进而优化和调整节目形式，使之不断完善。

三、结语

总体而言，电视理论宣讲类节目《新青年 新思想》聚焦中国青年故事，凝聚中国青年精神，助力中国青年自信，书写中国青年风采，用全新方式和节目样态赋予了电视理论宣讲节目新内涵和新表现形式，为电视理论节目的创新发展提供了新路径。作为记录时代的窗口，开创出一道亮丽的青春风景线。未来电视理论类节目应自觉坚守媒体人的文化责任，更加积极探索“青年”与“理论”的互动关系，融入更具时尚、新鲜、活力、有趣的节目元素，激发青年群体的集体认同与参与热情，着力打造出更接地气的电视理论精品节目，用理论思想为社会赋能，为实现伟大复兴的中国梦贡献力量。

作者系中国台湾·世新大学传播学博士研究生

参考文献

[1]张国光.演说类节目影响力提升的心理学研究[J].中国广播电视学刊，2019（03）.

[2]刘丹.视觉语法视域下竖屏微电影广告的多模态隐喻构建——以华为广告《悟空》为例[J].华侨大学学报（哲学社会科学版），2020（01）.

【编辑：孙航】