焦玉涛 王涛 吝秀真

后套配合是足球比赛中多用于套边进攻的一种战术，主要是后套队员从持球队员身后插入外侧的跑动路线。这种配合具有一定隐蔽性，容易打乱对手的防守布置，更容易撕开对手的防守，也能丰富球队的进攻套路，具有较强的实用性。

2021年6月，笔者参加了大体协—中国足协C级教练员岗位培训，在培训中学习到了多种提升队员足球技能的訓练方法，其中包括混合方法，其是指在训练的开始先进行比赛，从比赛中引出训练主题，然后由简到繁进行训练，最后回归比赛中的训练方法。

一、6VS6比赛

根据混合方法的步骤，教练员应组织队员在固定区域内进行接近实战的比赛，即6VS6比赛。

训练目的：寻找训练主题，提升队员的比赛能力。

训练方法：在50m×40m的场地上，教练员将12名队员平均分为白队和红队，每队各设置1名守门员。队员们进行6VS6比赛（图1），由无球队员通过跑动创造配合机会进球得1分，在10min内得分高的队伍获胜。

指导要点：比赛前，教练员检查场地、器材和队员装备等，提醒队员注意安全。在比赛过程中，教练员应选择尽量覆盖全体队员的视角进行观察，并及时发现问题并指导。当遇到无球队员跑动位置不合理时，应及时给予提醒，如果反复出现，则叫停比赛。先用提问的方式让队员思考出现的问题，再对问题进行分析，引导队员给出答案，最后教练员指出合理跑位的时机和应随时抬头观察与呼应，并对出现问题的情境进行还原。之后继续进行比赛。

二、后套配合技术训练

根据混合方法的步骤，教练员从6VS6比赛中提取后套配合比赛情境，遵循由简到繁的原则开展训练。

训练目的：提升队员的后套进攻战术能力。

训练方法：在50m×40m的场地上，教练员将10名队员平均分为白队和红队，每队5名队员，A处为红队的后套队员，C处为红队的接应队员（图2）。训练开始，A处第一名后套队员快速到B处，此时第二名后套队员迅速上前跑到A处，并将球传给第一名后套队员。第一名后套队员接球后抬头观察C处的接应队员跑位接应情况，C处的接应队员与其呼应并做摆脱接应动作，然后第一名后套队员快速传球给C处的接应队员，并向他喊“拿住球”。然后沿C处的接应队员身后的路线跑向D处，经过C处时对其说“后套”。此时，C处的接应队员接球后转身给第一名后套队员创造机会，并将球传给他，第一名后套队员接球后完成射门。完成射门后第一名后套队员跑到C处做接应队员，原来在C处的接应队员跑到A处做后套队员，依次进行轮换训练。白队和红队共同训练，以此提升训练密度。

拓展训练1：在其他条件不变的情况下，C处的接应队员可根据实际情况选择不传球给后套队员，自己做决策快速运球内切完成射门（图3）。

拓展训练2：在其他条件不变的情况下，接应队员传球后快速前插，后套队员战术配合成功后选择将球横传门前，由前插的接应队员完成射门（图4）。

指导要点：训练过程中，队员之间要相互呼应，传球给同伴后做后套战术时要呼应同伴接住球，后套队员在要球时要呼应接球队员;接球队员要积极为后套队员创造后套的机会;传球队员在传球过程中，应合理把握传球时机，并确保传球的准确性;无球队员要随时观察队友的身体姿态，注意跑动的质量和时机;队员要注意随时抬头观察场上情况，避免发生碰撞等。

三、2VS2后套配合对抗比赛

根据混合方法的步骤，教练员再次开展比赛，在比赛中检验队员的训练成效。

训练目的：提升队员在比赛中的后套进攻战术能力。

训练方法：在30m×20m的场地上，教练员组织队员进行10min的2VS2后套配合对抗比赛，并要求控球方在对抗中体会后套的战术行为（见图5）。进攻方通过后套战术配合运球过线得2分，防守方抢断之后立即形成由守转攻运球过线得1分。同时，要求进攻队员充分利用场地的宽度和纵深，寻求后套配合的时机;拿球队员和后套队员相互呼应，根据防守队员的位置移动来进行决策，丢球后迅速进入防守状态。

拓展训练：在50m×40m的场地上，进行3VS3+2GK情境比赛（图6）。阵型要求方面，进攻方（红队）为1-1-2，防守方（白队）为1-2-1。比赛开始，进攻方A队员拉开距离接守门员的传球，观察准备接应的进攻方B队员的位置并迅速传球给进攻方B队员后，做套边配合。进攻方B队员接球后，观察防守队员和A队员的跑动情况，并根据防守队员的行为做出如图中所示的2、3和4三种选择，即接球队员运球突破完成射门、传球给从C队员身后做后套配合的A队员和接后套队员的传中射门。

指导要点：在比赛过程中，无球队员在直插、套边、斜插时，要给队友明确的信号作为呼应，通过无球跑动制造空间，从而为队友创造更多的后套机会;进攻队员尽量多创造并积极把握后套机会;进攻队员丢球后，应迅速进入防守状态;在攻守转换时，提醒队员注意随时抬头观察场上情况，进行自我保护。