李秀丽 钟艳清

“停课不停学”期间，长春经济技术开发区北海小学建立全校统筹推进机制，学校行政、教研、电教各部门协同配合，并充分发挥家校联动作用，确保了线上教学的顺利实施，保证了教学质量的稳步提升。

高站位引领，高科技护航

在线教学期间，在学校信息化教学领导小组组长李秀丽的带领下，學校信息部及相关成员积极协调平台技术人员，全程负责平台的管理、维护工作，实时监控平台运行情况，提供有效的技术支持，对出现的技术问题及时解决，为线上教学的顺利开展保驾护航。

高起点谋划，高效率落实

疫情防控期间，学校精心策划、统筹安排，制订了各学科的教学计划和每周的学习计划，帮助学生科学使用电子产品;学科组开展了网上集体备课，统一安排了学科的学习时间、学习任务、学习要求和检测练习，实施网络教学和在线答疑，采用推送教学视频和直播课相结合的方式开展教学;班主任汇集了各学科的学习计划并及时传递给学生，组织学生及时登录学习平台，督促学生按时完成学习计划，加强与学科教师以及学生之间的沟通，实时解决学习过程中出现的问题。

新学期开学前，学校把在线教学的安排情况通过班级群、家校帮平台或以电话沟通等方式告知了学生家长，取得了家长的理解与支持。在教学过程中，教师通过家长及时了解学生的学习情况，家长按教师的要求督促学生按时学习，按时完成各项作业，教育和引导学生科学合理地安排居家学习和生活。通过家校配合，有过程地监控学生学习。

高标准定位，高规格推进

在备课方式上，学校充分利用经开区智慧教育云平台中视频教学模块开展学期初线上集体备课，教师通过电脑端、手机端、Pad端在家进行备课及线上互动答疑活动。学校根据实际情况，成立了学年组和学科组线上备课教研直播群，采用线上钉钉直播备课和线下留言相结合的方式，及时组织各学年组网上集体备课及教研。

在线上教学方式上，学校通过钉钉视频直播和吉林省教育资源公共服务平台进行线上教学，辅之以中国教育电视台CETV-4频道的直播课堂、腾讯直播和国家中小学网络云平台。采用“课前学习任务单+直播（微课）+随堂检测+课后作业+在线答疑”的方式进行线上教学。

按照教师分工，结合线上教学的实际情况，学校根据学科特点和教师个人优势，预先确定了直播方式和内容：语文按单班进行直播授课，将三至六年级语文学科线上直播内容进行调整，在延期开学期间进行模块式教学;一、二年级前几单元多为识字的儿歌教学，按教材内容进行教学;数学教师采用两个班同时直播授课的方式，直播教学内容按教材内容进行;英语和科学课采用所教班级多班同上的方式进行，教学内容也按教材内容进行;综合学科的授课方式同英语学科，直播内容以丰富学生的家庭学习生活为目标，集思广益运用网络推课等形式，进行直播+远程活动指导;美术课按年段布置任务后，让学生利用平台回传作品，教师将本班学生的作品以美篇的形式推送至钉钉家长群，使学生在欣赏他人作品的同时找到自己作品的不足。

每天阅读时间的读书任务由语文教师提前以周为单位布置完成，内容以校本教材为主，课外读物为辅。到了阅读时间，教师们利用直播的方式进行提醒，通过班级群进行检查反馈。在家校互动答疑时，教师与家长对学生一天的线上线下学习生活情况进行交流。

在疫情防控的特殊时期，学校利用云课堂传授学生知识，在探索中创新，已形成了一种新的教学模式。今后，学校将继续进行信息化教学的相关探索，提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠基。