强化新时代研究生爱国主义教育培育践行社会主义核心价值观

2021-04-12杨戴竹陈玲玲白一龙

吉林化工学院学报 2021年4期

关键词：爱国主义研究生价值观

赵飞，杨戴竹，陈玲玲，白一龙

(吉林化工学院研究生学院，吉林吉林 132022)

中国特色社会主义进入新时代，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，对新时代研究生教育提出了新要求、新任务。发展新时代研究生教育，必须着眼于党和国家事业发展的需要，培养造就大批德才兼备的高层次人才[1]。

伴随信息技术的迅猛发展，尤其是新媒体工具的广泛使用，新时代研究生思想政治教育面临新的机遇和挑战。

一、新时代研究生爱国主义和社会主义核心价值观教育的现状

党的十九大提出教育是党之大计，国之大计，新时代的历史使命是奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦[2]。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：要坚持不懈培育和弘扬爱国主义和社会主义核心价值观教育，引导广大师生作社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。由爱国而沉淀、凝结、传承的爱国主义，是社会主义核心价值观中公民道德的旗帜，是中华民族文化和精神的精髓，其生命力在于时代不断赋予它新的内涵。在建设中国特色社会主义的今天，将爱国主义为核心的民族精神与改革创新为核心的时代精神结合起来，强化爱国责任意识，形成凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

社会主义核心价值观反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系[3]。

新时代加强爱国主义和社会主义核心价值观教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义[4]。

调研发现：新时代研究生群体对爱国主义和社会主义核心价值观认同感强，能够做到努力践行。但受各种因素影响，部分研究生仍存在爱国主义情感淡漠和践行社会主义核心价值观自觉性差的现象。具体表现为：有的研究生不能做到知行合一，遇到一些周遭社会现象时，往往心里推崇公平正义，而实际行动却是“事不关己，高高挂起”；少数研究生开展科研工作时，态度不端、学风不正、甚至数据造假、论文抄袭；个别研究生钻研精神不足，以自我为中心，坚持个人主义、利己主义，忽略他人、集体和国家利益；一些研究生择业时，注重收入高和经济发达地区，忽视国家和社会急需，就业过程中，存在“频繁性跳槽”现象；部分研究生面对突发问题时，第一选择不是勇敢面对并积极解决，而是选择逃避等等[5]。

上述问题的产生，不单纯由于研究生自身原因造成，研究生教育者、家庭、学校和社会教育也存在缺失。部分研究生指导教师往往注重学术和科研能力培养，却忽视研究生的爱国主义和社会主义核心价值观教育；家庭、学校和社会在对研究生的思想引导与社会实践结合方面的教育也有欠缺。

二、强化新时代研究生爱国主义和社会主义核心价值观教育

充分发挥研究生教育工作者、家庭、学校和社会联动的协同教育作用，通过示范引领、教育宣传、实践养成，实现教育长效化机制，为新时代爱国主义和社会主义核心价值观融入大学校园打好坚实基础。

(一) 强化立德树人，把爱国主义和社会主义核心价值观纳入教育体系

积极打造新时代研究生爱国主义和社会主义核心价值观教育体系。一要完善研究生教育管理的组织领导，确立爱国主义和社会主义核心价值观教育的主导地位；二要突出教育功能，增强研究生对社会主义核心价值观的认知认同；三要倡导躬行践履，激发研究生践行社会主义核心价值观的内生动力，实现以爱国价值观构建民族自尊心、自信心的坚实堡垒，以敬业价值观勇攀人类知识高峰，以诚信价值观坚守科学研究主阵地，以友善价值观创设和谐校园文化氛围[6]。

优选配强研究生思政课教师。研究生思政课教师要具备政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严和人格正“六素养”，坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的“四为”方针，开展马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导研究生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的奋斗之中[7]。

严格落实“指导教师是第一责任人”工作机制。研究生指导教师应政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛，全面落实立德树人根本任务。强化导师队伍学术道德水平建设，提升导师团队素质，发挥其社会主义核心价值观示范引领作用，形成导师团队与研究生共建的学术共同体。综合运用各种学习工具，灵活融入教育教学全过程，提升研究生培养效率与效果。进一步明晰新时代研究生指导教师要求，一要提高政治站位，在新形势下，国际竞争激烈，认清研究生培养的重要性；二要明确培养目标，明确培养什么样的人才，把握人才培养的目标；三要加强质量监控，坚持“研究”作为研究生的基本衡量指标，加强管理，克服“老好人”心态，对不符合培养要求的做好“分流淘汰”[8]。

采用“多向互动”实践教学，对研究生核心价值观认同意识进行润物细无声的思想引领。做好课程设计，力求“实”“专”“精”“特”“优”，充分发挥研究生导师、任课教师、辅导员和思政课教师等共同形成的团队力量，构建课堂教学、实践教学和网络教学“三位一体”教育体系[9]。

(二) 创新教育理念，丰富爱国主义和社会主义核心价值观教育资源

用好地方红色文化资源，坚持以文化人、以文育人，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，充分发挥校园资源、社会资源和自然资源的育人功能，不断增强研究生群体的民族自尊心、自信心和自豪感。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚；深化志愿服务活动，发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用；发挥好中华重要传统节日在传播社会主义核心价值观中的独特优势。

(三) 加强教育引导，构筑精神文化产品育人化人重要教育阵地

高校是意识形态工作的前沿阵地，新时代研究生要成为合格的社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧连在一起。加强道德领域热点问题的正确引导，着力增强他们的法治意识、公共意识、规则意识和责任意识，持续生动形象地做好宣传。借助“互联网+”时代的虚拟传播路径，不断创新宣传载体和方式，有效利用新媒体，通过线上线下相结合，在培育和践行爱国主义和社会主义核心价值观的针对性、覆盖面和实效性方面下深功夫。加强网络舆论引导，构筑爱国主义和社会主义核心价值观网上教育传播阵地。

(四) 拓展教育深度，积极打造有利于研究生健康成长的校园环境

拓展教育深度，将爱国主义和社会主义核心价值观教育融入大学文化建设。爱国主义作为一种情感渗透，需要教育者在科学化、规范化、经常化的活动过程中不断创新形式，注入鲜活内容，让爱国情怀深入学生头脑，真正发挥社会主义核心价值观的深层导向作用，激发研究生的爱国情怀。结合国家社会公德环境及思想政治教育工作实际，有计划、分批次地构建研究生征信查询机制，由点到面逐步细化到每位研究生，多方齐头并进，营造研究生对社会主义核心价值观的认同意识，构建健康优美和谐校园。

一是将时代风尚融入校园文化，开放诉求信箱，积极采纳研究生的合理化建议，注重倾听研究生的合理诉求，激发研究生的内生动力，主动吸纳各方的意见和建议，将爱国主义和社会主义核心价值观新风尚融入歌曲，唱响校园；二是开展丰富多彩的主题实践活动，组织研究生开展系列“微主题”实践，举办以爱国主义和社会主义核心价值观教育为主题的优秀微党课、团课等精彩课堂活动，邀请先进模范人物运用讨论、访谈和座谈等形式开展互动交流，回归研究生创新教育本质，促进跨学科交流，汇集研究生政治智慧；三是用好数字媒体资源，创建以爱国主义和社会主义核心价值观教育为主题的微信公众号、微博专栏、校园之声等平台，通过研究生会等群团组织，定期举办学术交流和文体活动等，形成友善型学术团体，充分发挥校园文化熏陶作用，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣，促进研究生德智体美劳全面发展，提高人才教育培养质量。

(五) 加强党建引领，将爱国主义和社会主义核心价值观教育融入社会实践

充分发挥党建带团建的项目育人作用，围绕破解研究生教育重点难点问题开展调查研究，创新方式方法，把教育融入日常、抓在经常、落在平常。加强爱国主义教育，注重培育和巩固研究生的国家认同和民族意识，尤其在当前疫情常态化防控期间，把党带领人民共同抗击新冠肺炎疫情的历程，作为一部生动鲜活的爱国主义教育教材，及时有效利用各种传播渠道，广泛宣传党和国家的重大防控举措，引导研究生发现和学习疫情防控期间涌现出来的先进典型、感人事迹，不断培育研究生爱国情怀，让爱国主义成为他们的坚定信念、精神力量和自觉行动[10]。确立社会主义核心价值观的校园文化主导地位，因时因地把社会主义核心价值观融入精神文明创建活动，用更加生动活泼的形式，弘扬爱国主义和社会主义核心价值观，吸引和鼓励研究生广泛参与为他人献爱心、为社会做贡献的社会实践。