土木类专业学生的“未来型教育”途径探析

2021-03-31易冬福侯美霞

居业 2021年10期

易冬福侯美霞

(1.娄底职业技术学院，湖南娄底 417000；2.石井中学，湖南娄底 417000)

近年来，我国的教育已经取得了很大进展，当前实际的发展过程中，我们不仅要培养学生的专业知识，更应该让学生具有未来型的眼光，这样他们在将来就业的时候，或者是自己经营项目的时候，才有敏锐的眼光适应未来社会的发展。从目前的很多土木类专业学生来看，他们虽然有一定的理论专业知识，但是专业技能还不够，或者是说缺乏一定的未来发展眼光。一些具有发展性的事务，学生很难发现其中的关键，作为学校和教师的主体意识，要注意培养学生发展性的眼光，让学生能够通过未来型教育，真正提高全面素养，这样才能够不断提高学生的就业能力。未来的发展中，必然是需要全方位高素养的学生，学校必须重视提高人才的适应程度，从而使得土木类专业学生的素养得以全面提高。

1 高校土木类专业学生培养必须紧跟未来型人才培养方向

专业类学生是具有多样化能力的，学校在对其进行培养的时候，要让学生找到自己喜欢的方向。土木专业的学生在学习过程中不仅要抓好专业性的学习，更应该让学生适应自身的变化，在未来的发展变化中，以专业知识作为基本要素，进一步拓宽就业渠道，培养全方位的就业能力。土木类专业目前从总体上来看还是一个比较传统的学科，在具体的培养过程中，必须抓住土木类专业的特点，让学生紧跟时代发展步伐，并且要适应现代多种专业和多元化的需求。

首先，土木类专业学生在学习时就应该培养自己的发展眼光，在日常学习过程中，应该牢牢把握时代的变化策略，根据目前的时代特征梳理自身的专业目标，然后依照专业目标和知识中所欠缺的部分，进一步提高专业应用能力，结合目前的土木专业实际需求，学校需要形成一定的人才培养机制。当前的实际学习过程中，我们还要不断发现土木类专业学生的专长，让学生可以找到自己的学习方向和学习动力，进而促进学生今后学习中的主动学习态度，更加重视土木专业的技能培养。在日常教学过程中，教师不仅要帮助学生学习专业的理论知识，也应该提高教学综合要求，逐步培养学生适应社会的能力。正常的教学过程中，教师也要利用多样的学习方法，让学生在课堂上能够更加专注，在学习的过程中，能够利用各种学习方法，找到自己喜欢的学习目标和学习方向。在日常学习过程中，教师还应该充分激励学生参与各种知识竞赛，以促进学生自我认可和自身适应能力的全面提高。通过各类比赛活动，教师要让学生积极主动的参与各项研究，激励他们用自己的方法来解决学科中遇到的难题，让土木类专业学生进一步拥有创新思维，提高创新意识；其次，作为土木类专业的学生，我们不仅要学习专业技能，更重要的是要让自己具备全面的文化素养。教师在人才培养过程中，需要充分为学生营造良好的学术交流环境，促使学生能够利用多种学习途径，提高自己的实际应用水平。日常学习过程中，学生必须要找到适合自己的应用技巧，利用自己独特的优势，开展一定的专业工作。例如，在课堂之外可以开展课堂拓展工作，利用自己已经学过的知识，积极探索课堂外的世界，通过课堂拓展，学生进一步提高了专业知识的实际应用水平，也增加了对于理论知识的认识，培养了执行力。教学开展过程中，教师还可以建立一定的惩罚和奖励机制，促进不同学生学习目标的积极实现。

2 目前高校土木类专业学生工作者对未来型人才培养的阻碍

2.1 土木类专业学生工作者的管理理念无法及时更新

教师在日常工作过程中要加强关注学生学习的各个方面，更新自身的教学理念，帮助学生创新学习方法。采用传统的教学方式有可能达不到我们预设的学习效果，甚至可能降低学生的专业热情。

2.2 现有土木类专业学生工作者模式的固守化

目前的土木类专业学习当中，一部分学生虽然具备一定的学习方法，但是在实际学习的过程中并没有较好的适应能力，当学习过程中出现有难度的问题就会不知所措。教师遇到这种情况，应该积极引导学生进行自我发现，帮助他们找到适合自己的学习方法，培养学生的全面素养，进一步提高学生的适应能力。

3 高校土木类专业学生工作培养未来型人才的正确途径

3.1 不断更新工作理念，将关注点落在土木类专业学生上

在日常教学过程中，要积极主动的更新教学理念，找到学生的学习目标，根据学生的个性特点，结合他们的所长来制定教学目标，确保每一个学生都能够得到全面发展。通过这样的方式，教师也可以不断改进教学方式，从而进一步提高教学质量，不但强化了学生的创新思维，而且真正实现了未来发展的新教育目标。

3.2 营造多元学习氛围，鼓励实践认知

制定针对不同年级学生的阶段性培养目标，调整课程教材，建立企业化培养方案。以校内外实践中心为基础，建立校企结合的人才培养新机制，使学生的学习更有针对性，提高高校人才培养的效率。根据具体的工程实践和指导，在不同的实习基地设置导师指导学生实习，大大提高了学生的实践能力。

3.3 毕业设计是人才培养重要阶段

毕业设计是土木工程专业本科人才培养的重要环节，它旨在通过学生开始新的职业生涯之前解决一个复杂的项目，尽可能培养学生的专业技能。为了提高毕业设计的质量，重点开展了城市隧道建设方面的研究，比如城市隧道主要包括地铁隧道、过街隧道、地下道路隧道等。随着地下空间的开发利用，近年来城市隧道发展迅速。同时，城市隧道的发展也面临着新的机遇。然而，相关专业人员还不足以实现这一目标。本文从土木工程专业的就业情况与浙江省和杭州市的需求相结合，与其他高校的错位发展以及土木工程专业学生的特点等方面探讨了在土木工程专业开设城市隧道研究的可行性。