文题亮相一

生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘;总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏;总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕;总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往;总有一些失意，让你迷茫困惑;总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想。

请以“那些_____让我____ ”为题，写一篇作文。

要求：①先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

思路指导

这道半命题作文“那些_____让我_____”中所要填写的内容，在题干中有很好的提示，对我们理解题意很有启发。同时，考生也可以根据自己对题目的理解，选择其他的内容进行填写，如“那些快乐让我难忘”“那些同学让我难忘”“那些失败让我成长”等。

文体选择记叙文或是议论文都可以，考生只要结合自己的成长经历，完成这篇作文的写作并不难。在作文中，考生需要选取一些代表性的事情来写，材料要典型，要突出自己所选定的主题。

佳作展示

那些人让我感到幸福

◎一考生

幸福的记忆是我唯一的行李。

——题记

我在一条铺满鲜花的小径上漫步，淡淡的花香弥漫在我的四周。我把落英小心翼翼地拾起，再一瓣一瓣地夹在日记本里，感受着从这落英中透出的幸福与美丽。

康乃謦

我小心翼翼地捡起一片康乃馨的花瓣，欣喜地发现，那小小的花心绽放着母亲恬然的微笑。从呱呱坠地到亭亭玉立，我在母亲温暖的怀抱中健康成长。不必说夏夜母亲为我摇扇的清凉，也不必说冬日母亲为我缝制棉衣的温暖，更不必说在我成长的过程中母亲付出的点点滴滴，单说每晚入睡前母亲那温柔、甜蜜的轻吻，就足以让我心醉。拥有母爱是何等的幸福！

一朵平凡的康乃馨，没有“接天莲叶无穷碧”的气派，也没有“回眸一笑百媚生”的魅力，但它却深切地让我体会到，我被爱与幸福包围着。

黄玫瑰

我又轻轻地拾起一瓣美丽的黄玫瑰，它让我想起亲密无间的小伙伴。

留恋那同歌同读的日子，难忘那心心相印的岁月。三年的初中生活即将结束，但如黄玫瑰般纯洁的友谊永远留在我心中。

长在心中的绿叶是不败的，开在心中的鲜花是不谢的。纯洁的友情是我心中那片常青不衰的绿叶，永不凋谢的鲜花。我深深地体会到：与友谊同行，幸福无穷。

米 兰

最后，我捡起了可爱的米兰，眼前浮现出老师那慈祥的面容。每当我进步时，他为我竖起大拇指;每当我犯错误时，他的手总是高高举起，又轻轻放下。除了岁月在脸上留下的烙印，他还拥有什么呢？对！是桃李满天下的欣慰。我深深铭记：拥有老师的关爱是最幸福的事。

在缤纷落英中走着，我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽。这些人陪我看朝霞染天边，夕阳映苍穹，我们一同走过岁月的风风雨雨。谢谢他们的陪伴，我很幸福。

点评

这是一篇构思非常精巧的散文。考生巧妙地于“落英缤纷”中撷取三朵花，巧用比喻，描写了三个具有代表性的人：母亲、小伙伴、老师，自然地回扣文题中的“那些人”;然后再叙说母亲、小伙伴、老师对“我”的呵护、友爱、教育等，使我感到无比的幸福，自然扣合文题中的“让我感到幸福”。全文切分为三大部分，主体部分又添加了三个小标题，可谓层次分明，结构清晰。全文比譬自然新颖、中心明确，扣题紧密，首尾呼应，浑然一体。

文题亮相二

题目：放下

要求：①先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

思路指導

这是一道命题作文，“放下”是指搁置在一边或放弃。在审题时可从以下四点进行思考：

1.着眼于现实生活，懂得在遇到某些两难情境时学会放下，接受现实，勇敢面对，会有意想不到的收获。应重点写放下以及放下后心态境界的改变以及取得的成效。

2.着眼于追求梦想的历程。不是真正地放弃梦想，而是暂时不执着于它，该做什么，就做什么，无为而治。放，是为了更好地取，反而能收到意想不到的效果。

3.着眼于思想蜕变的精神生活。放下的是外在的形，如名与利等，不放的是内在的里，如志向、理念、修养等。

4.着眼于社会行为规范，国家荣辱的大主题。放下的是小是小非的斤斤计较，不放的是社会的安宁、国家的富强。放下的是自己的喜好，拿起的是对文化的传承，对民族传统发扬光大的使命。

在具体写作时，考生可以简单交代放下之前的纠结，然后叙述事情，演绎自己放下的心路历程，说明放下了什么执念或妄念，抵达某种精神或思想的境界;还可以阐释放下后反而能获得成功的道理。

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放 下

◎一考生

当下，无论是在生活、学习或工作中，人们遇到棘手的问题或困难时，总是会高举“坚持就是胜利”的旗帜，一味地坚持着，最终结果却是筋疲力竭，自信心也受到极大打击。坚持本无可厚非，但必须懂得舍弃盲目的执着，适时放下固执。这样，行走世间，方能如水般潇洒自得。

适时地放下，是为了更多的收获。面对尔虞我诈的官场，生性坦荡的陶渊明果断舍弃仕途，结庐南山下。早晨他荷着锄头，踏着露水，悠然地去耕作;傍晚时分，他从农田归来，欣赏着篱笆边的菊花，诗兴大发，脍炙人口的诗文也由此问世。当放则放，陶渊明放下了仕途，并不是舍弃年轻时的凌云壮志，只是以另一种方式表达自己的理想，还得到了孟浩然、李白、苏轼等后世名人的赞叹追随，名垂千古。

适时地放下，是生存的智慧。生物与自然就如同唇与齿，相互依存。人类尚不能脱离自然，更何况是动物呢？在美国阿拉斯加的茫茫荒野上，生活着一种繁殖能力极强、以植被为食的鼠类。每当种族繁殖过盛，对植被造成严重威胁的时候，一部分老鼠的皮毛会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光;或者老鼠们成群结队地奔向山崖，跳崖自尽。如果它们中没有成员肯放下生命，那么最后只能集体灭亡。面临巨大的自然难题和考验，它们懂得有舍才有得，部分成员放弃了生存的权利，为的是种群的繁衍和生生不息。这是自然生物伟大的生存智慧。

适时地放下，只为了积蓄力量，整装待发。一些同学每天都坐在书桌前，不断地做着各种各样的试题，类似的题目做了再做，却不肯拿出一点时间来总结，只是坚信多做题，多学习新知识，就能有好成绩。其实不然，适时地放下手中繁忙的笔杆子，翻一翻之前的笔记，回忆所学过的知识，这样更能事半功倍。留出一部分时间看看课外书，提高个人修养，更能在学习中游刃有余。所以，放下并不是停步，而是为了蓄势再发。

学会适时地放下，而不盲目地坚持，谁能说这样做是错的？就如梭罗所说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”放下，是上善若水，是刚柔并济，是直曲结合。如此，可直达生命的至善。

点评

全文使用了三个比较典型的事例：陶渊明舍弃仕途、美国阿拉斯加鼠跳崖自杀、学生暂停做题思考总结，来阐述、论证了人生有时要懂得放下、学会放下、适时放下，才能直达生命的至善这一中心论点。作文理趣怡人，观点鲜明，值得同学们借鉴。

【李弗不/供稿】