济南大学体育学院

一、日照市莒县中小学排球运动的调查

（一）日照市莒县中小学生对排球运动的认知

对于所有被调查群体来说，整体上认为参与排球运动重要的人数占到了所有被调查人数的79.33%，从而说明对于当前日照市莒县中小学生来说，整体上对参与排球运动的认知度较高（见表1）。

表1 日照市莒县中小学生对参与排球运动的认知度（N=300）

（二）日照市莒县中小学生排球运动的参与度

综上表2可以发现，在所有被调查群体中，对于绝大多数的中小学生来说，其70.67%的学生每周参与排球运动频率次数都在1 次～4 次区间内，而只有29.33%的同学能够每周参与排球运动达到较高运动频率。

表2 日照市莒县中小学生参与排球运动频率（N=300）

（三）日照市莒县中小学不同年级对排球运动的喜好

综上表3可以发现，被调查的群体中喜欢排球运动占人数的62.24%，不喜欢排球运动占比37.76%，莒县中小学不同年级对排球运动的喜好还是有很大差别。

表3 日照市莒县小学生及中学生对排球运动的喜好（N=300）

（四）日照市莒县中小学排球运动的基础设施

综上表4可以发现：对于85.37%的被调查学生来说，缺乏对其学校排球基础设施建设的满意度。只有极少数同学对现有的排球基础设施满意。

表4 日照市莒县中小学生对学校排球基础设施的满意度（N=300）

二、日照市莒县中小学排球运动发展中存在的问题

（一）日照市莒县中小学生排球运动实际参与度较低

排球在中小学校中发展缓慢，其主要特征之一是要求参与排球运动的中小学生需经过长时间的练习，专业的指导才能更好的掌握这项运动。而对于日照市莒县绝大多数中小学生来说，虽然能对排球运动具有较高的认知，而且对参与排球运动的热情较高，但在实际调查中却发现：由于中小学生现在学习负担较重[5]，很少有学生有时间经常参与到排球运动中来，中小学生普遍缺乏对排球运动的实际参与度，一定程度影响了当前日照市莒县排球运动的正常推广。

（二）日照市莒县中小学不同年级学生对排球喜好程度差别很大

从日照市莒县中小学整体对排球运动喜好比例来看，大多数中小学生对排球认同感很强，对排球这项专项运动的热情很高。但从小学、中学分层调查中却发现：被调查的群体中学生更青睐于排球运动，而且会自发的参与学校组织的各项排球活动及竞赛。而小学生群体则缺乏参与排球运动的兴趣，并且从数值比对中的两极化可以看出，虽然高年级学生保持对排球的喜爱，但作为排球“接班人”的小学生群体却没有对排球的足够重视。不同年级群体差异化的喜好很大程度会影响日照市莒县中小学排球运动的发展趋势。

（三）日照市莒县中小学场地和配套设施不够完善

从调查中可以看出：对于绝大多数的被调查学生来说，缺乏对其学校排球基基础设施建设的满意度。在进一步对这部分学生进行访谈中发现：这部分学生之所以缺乏对学校基基础设施建设的满意度，一方面是由于除学校以外的生活环境缺乏排球运动场地的建设[10]；另一方面是由于缺乏排球运动相关配套设施引起的。虽然近些年来，伴随着排球运动理念的宣传和推广，涌现出越来越多的排球运动场地，但还是不能满足中小学排球爱好者对排球运动的需求[9]。

（四）日照市莒县中小学排球体育教师的专业素养有待提高

随着我国对排球运动进入校园的重视，越来越多的体育老师加入这个行业，但从调查现状来看日照市莒县中小学大多数排球体育教师的专业技能一般，在访谈时有排球体育老师称并未接受正规排球训练，多数自学排球教学的现象存在。如果排球体育老师自身的专业素养不高，专业技能较差，那么在教学的过程中会导致传授的排球运动方式不够专业，技术无法得到提升，从而降低学生的学习积极性，不利于排球运动在中小学中开展，对排球运动的发展起倒退作用。

三、改进日照市莒县中小学排球运动现状的建议

（一）加强日照市莒县中小学对排球运动的实际参与量

首先，学校要强化对排球运动的重视度，要大力响应新课改的要求，要求学校严格执行排球运动课表。并通过举办丰富多彩的排球运动，加强校内排球知识技能学习与运用，让更多的学生参与到排球运动中来，教师可通过家长会等形式向家长提倡学生多参加排球运动，家校一体，让孩子在健康运动中学习知识与技能，茁壮成长。其次，社会方面也需要充分发挥现代多媒体的信息化优势，通过借助宣传栏、社会公共排球运动措施等方式对排球进行宣传，并且可以多举办几场大型排球活动，全民参与，增强受众群体对参与排球运动的兴趣和感染力，切实提高排球运动的实效性。

（二）注重日照市莒县中小学排球体育教师的专业能力培养

要进一步优化学校教师在性别、年龄、学历等方面设计的合理性。在新课改教学理念的引导中，优化教师体系，提高教师排球教学质量。一方面，在选拔排球体育老师时，就要对排球专项知识技能进行严格把控，对排球的传垫扣发等基本功以及战术意识等专项素质要求专业过硬。另一方面，在日常的教学中，需要定期对体育老师进行技能培训，邀请专业的排球教练或专家进行专业知识讲解，加强校内的教研和交流讨论活动，针对当前学校教师缺乏专业培训的缺陷，要增强学校排球运动专项资金，提高教师参与排球运动的培训力量，更新教师对排球运动的观念，切实性的增强师生对排球运动的认同感。

（三）完善日照市莒县中小学排球运动的必要设施

要不断增加排球运动基基础设施建设力度，增强排球基础配套设施服务质量。一方面，要不断增设学校排球运动场地建设，形成以排球为特色体育健身的校园排球品牌，让更多排球运动爱好者有机会参与进来；另一方面，要不断增强与排球运动相关配套设施的建设，对排球器械设备及时查漏补缺，发现破损器械做到及时更换，让学生在健康运动中成长，提高学生对排球运动的自豪感。除此之外，引入政府的扶持和投资也是至关重要的，对学校排球场地设施和组织排球竞赛活动进行招商，不仅可以解决购买排球设施的资金问题，并且为后期排球运动场所的建设和排球竞赛的组织成立打下夯实基础。

（四）组织并丰富日照市莒县中小学排球课余活动和竞赛

排球运动不仅可以提高身体素质，还可以培养良好的心理素质，经常参加排球运动的课外比赛不仅可以突显学生的体育竞技精神，还可以帮助学生学会调节不良情绪的能力。因此，对于如何增加其宣传力度，丰富排球课余比赛，促使更多的学生参与其中，主要措施如下：第一，在学校创造良好的体育文化环境，加强排球的宣传力度，引导学生加深对排球运动锻炼的重视程度。第二，在社区活动中心开展与排球相关的趣味活动，吸引学生观摩和参与。第三，加强排球技战术的指导，增加排球课余比赛机制，比赛教学采用新颖的教学方法，使用学生喜爱的体育比赛形式教学，创设情景，将理论与实践相结合，增加排球比赛的吸引力。