赵娜娜

摘  要：随着社会经济水平的不断发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。幼儿阶段正处于教育的启蒙阶段，也是教育的黄金时期，在幼儿阶段培养幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重点[1]。因此，幼儿教师在教学的过程中，应提高对幼儿语言表达能力培养的重视程度，及时的革新教学观念，并积极的探寻新的教学方式，更好的培养幼儿的语言表达能力。本文将针对在幼儿教学中培养幼儿语言表达能力的策略进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的幼儿教师们提供一些参考和帮助。

关键词：如何;幼儿教学;培养;幼儿;语言表达能力

幼儿阶段正处于学习和模仿的阶段，这个时期，幼儿的学习能力很强，幼儿总是习惯性的模仿家长以及教师的话语，因此，大部分的幼儿都能簡单的表达自己的想法和感受。幼儿教师更应抓住幼儿语言表达能力培养的黄金时期，在教学中立足于幼儿的身心发展特点，融入趣味性的元素，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的积极性，让幼儿能够更加积极主动的投入到语言的学习中，从而，有效的提升幼儿语言能力培养的效果。

一、在幼儿教育中培养幼儿语言能力的重要性。

语言是人们沟通和交流的桥梁，人们日常工作和生活的开展，都离不开语言，利好的语言表达能力，能够更好的与他人进行交流和沟通。因此，语言表达能力的培养，对于幼儿日后的学习和生活有着至关重要的影响[2]。

培养幼儿的语言表达能力首先能够促进幼儿思维的发展。具备一定的表达能力，能够使幼儿正确的了解和接收他人的信息，也能根据他人的信息，做出正确的反应，从而，实现与他人有效的交流和沟通，也能促进自身的思维发展。其次，培养幼儿的语言表达能力，能够拉近幼儿与教师之间的距离。拥有良好的表达能力，能够建立幼儿的自信心，让幼儿能够更加轻松大胆的与教师进行交流和沟通，幼儿良好的表达能力对于和谐师生关系的建立，对于师生情感的增进，具有积极的促进作用。

二、在幼儿教学中培养幼儿的语言表达能力的策略。

（一）寓教于乐，在游戏中培养幼儿的语言表达能力。

幼儿阶段正处于天真烂漫，活泼好动的时期，爱玩是幼儿与生俱来的天性。因此，幼儿教师应立足于幼儿的身心发展特点，寓教于乐，组织幼儿进行游戏，在游戏中培养幼儿的语言表达能力。通过游戏，既能够激发幼儿的兴趣，又能够让幼儿体会到学习的乐趣，从而，让幼儿能够爱上学习。

例如：幼儿教师在培养幼儿语言能力的过程之中，可以组织幼儿进行“传声筒接龙的游戏”。教师可以先将幼儿进行分组，分组成员需依次站成一排，教师将要传递的内容告诉第一名幼儿，第一名幼儿在小声的向下一名幼儿传递，以此类推，最后由最后一名幼儿复述出传递的内容。“传声筒接龙”游戏的开展，不仅有效的提高了幼儿的课堂参与度，还让幼儿感受到了语言学习中的乐趣，体会到语言学习中的快乐，也在游戏中培养和锻炼了幼儿的语言表达能力。

（二）在教学中开展丰富多彩的活动，培养幼儿的语言表达能力。

俗话说：“知识来源于生活”，同样，幼儿语言表达能力的培养也与生活有着密不可分的关系。因此，幼儿教师应注重在生活中为幼儿创设语言表达的情境，让幼儿能够在具体的情境之中，展开相应的语言练习[3]。为了有效的提高幼儿语言表达的积极性，幼儿教师可以在课堂活动中开展丰富多彩的活动，激发幼儿的语言表达欲望，让幼儿能够积极主动的进行语言的表达，从而，有效的培养幼儿的语言表达能力。

例如：幼儿教师在开展幼儿语言表达能力的培养过程中，教师可以借助绘本中的趣味内容，为幼儿创设语言表达的情境。教师可以选择绘本中具体的段落内容，让幼儿进行角色扮演，鼓励和指导幼儿按照绘本中人物的情感和状态与其他幼儿一起进行表演，从而，将绘本中的故事进行完整的演绎，幼儿也能在扮演的过程中促进自身的思维发展，提高自身的语言组织能力和语言表达能力。

（三）立足于幼儿的身心特点，为幼儿创造话题。

幼儿阶段，正处于身心快速发展的时期，这个时期幼儿不仅天真烂漫，还十分爱听故事。因此，幼儿教师可以根据幼儿的年龄特征以及幼儿的身心发展特点，精心挑选出幼儿喜欢的故事，值得注意的是，教师所挑选的故事不仅需要具备一定的趣味性还需要具备一定的教育意义。幼儿教师在讲完故事后，要引导幼儿思考通过故事，我们能学会什么道理，并引导幼儿积极的表达自身的想法，从而，更好的培养幼儿的语言表达能力。

例如，幼儿教师可以给幼儿讲“德德羊帮妈妈买药”的故事，故事中“德德羊”在给妈妈买药的过程中遇到了困难，“德德羊”的好朋友们纷纷帮助它，最终在朋友的帮助下，它顺利买到了药。教师在给幼儿详细讲解完故事内容时，可以引导幼儿思考在日常的生活中，有没有关心父母，在遇到困难时，朋友有没有热心的帮助，面对朋友的帮助，我们应该对朋友说些什么？从而，启发幼儿的思维，培养和锻炼幼儿的语言表达能力。

结语

综上所述，幼儿阶段，是语言能力培养的关键阶段，幼儿语言能力的培养，并不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。这就要求幼儿教师在教学的过程中，能够积极的创新教学方式，给予幼儿更多耐心的指导和引导，提高对幼儿语言表达能力培养的重视程度，从而，不断的提高幼儿的语言表达能力，更好的促进幼儿的发展。

参考文献：

[1]邹剑明.浅谈幼儿园如何培养幼儿的语言表达能力[J].情感读本，2019，（32）：18.

[2]张丽萍.浅谈在幼儿园如何培养幼儿的语言表达能力[J]. 软件（教育 现代化）（电子版），2019，（6）：184.

[3]满爱杰.浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].赤子（上中旬），2015，（6）：185.

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