胡珊

2020年注定是不平凡的一年，在这特殊时期，合肥市初中美术教师培训基地创新运用科大讯飞的讯飞听见app，为各位老师创造了一个良好、便捷的学习云平台，并从北京，深圳，合肥等城市邀约美术教育界的行业大咖，从微绘本创作到学科核心素养和核心素养下的美术创新课堂，再到基础美术教育投稿与写作建议……为大家进行多个维度的（理论+案例）成长专业讲座，为我们带来了一场饕餮盛宴，更是为我们中青年教师提高专业素养和课堂管理能力提供了非常宝贵的经验和成长的方向。

一、思当下

作为一名工作十年的一线美术教师，日常就工作在基础美术教学的“前线”。每天都忙忙碌碌的，课前认认真真地备课，课间积极组织教学内容，课后也多角度用心评价学生的作品，每年也会写论文，和带学生开展各项美术活动。虽然各项活动也都取得了一些成绩，但一直都没有进一步地进展，始终觉得后劲不足，找不准继续前进的方向。似乎到职业疲倦期和瓶颈。聆听完专家们的专题讲座，我明白了自己一直停滞不前的原因不是到了瓶颈期而是缺少专业核心理论的指引和过硬的专业素养做支撑。每天只顾埋头“干活”，却忘记看前方的路。每天匆匆忙忙，却疏于专业的深入学习。回想我之前上过的课，我记得在落实学科教学目标时，只想到了三维目标，并没有更深入地去落实美术学科本位学科素养，虽然现在我对照三个维度六个方面的学科美术素养的要求来看，有的课程设计能做到落实三个维度的美术学科素养，但是这并不是我主动的选择，具有偶然性。在教学设计时并没有清晰地系统地认识到这一点，并以此作为教学设计的落脚点，和理论支撑。尹教授通过介绍核心素养提出的大背景，分析当今社会的特征，让我们看到教育应当跟随社会发展的步伐，应该始终保持对社会发展的敏感度，并特意提到其中科技和信息技术将会扮演非常重要的角色。未来社会会不断发生改变，全球化，复杂化，综合性以及不确定性，将成为当代社会的重要特征。在充分洞察时代特征的大背景下，提出的核心素养的专业理论。让我对美术学科本位核心素养有了更加全面系统的认识，接下来的美术课堂教学的开展就有了理论依据和方向，对美术课堂教学也会更有信心。

二、长见识

瞿教授关于提升教师综合素养的美术课堂教学案例的解析，则是让我眼界和脑洞都大开，原来美术课堂还可以这样上！瞿教授善于观察和发现，善于营造情境和抛出问题，并积极利用生活中的各种资源生成课堂素材，他还特别注重在城市精神导向下，进行教学课堂的架构。他敢于放弃成熟课题，临时调整课题，只为践行在美术课堂在城市精神的内涵下传递文化精神的理念。为蒙古族带来《马背上的民族》一课，生活处处有学习情境，教室里的一根头发，它的颜色、长短、曲直等在瞿教授的会心下能立刻成为与课例相关的情境问题，瞿教授还把大白鹅和白鸽请进课堂，让实物活起来，充分地调动学生的学习热情，课堂中的创作小口诀，即增加了学习的乐趣，降低了学习难度，也使学生的创作热情高涨。这样的美术课堂才是沁人心脾，处处有心意的美术课堂，课堂处处皆美育。处处有创新。瞿教授的课堂让我们明白，除了要有专业的理论做指导，还要有过硬的专业综合素质做支撑。

三、知不足

他的课让我有了更多反思，清醒地认识到自己有太多不足。缺乏专业理论知识的学习，缺乏创新意识和主动创新的能力，更是缺少的是美术创作的热情和坚持创作的刻苦精神，瞿教师在疫情期间，结合疫情期间的人与事，充分调动自己的感知，创作出100多幅主题画作，在西藏写生时，尽管身体不便，也坚持写生，画下了100多幅速写，瞿教授的学习热情和刻苦精神，是我们美术教师的榜样，真是有这样多地付出，积极地思考与实践，才成就了精彩纷呈，魅力四溢的美育课堂，他是美育课堂的指导者，更是课堂的灵魂人物。他的课堂上全是闪光点，真正做到了教育有温度，知识有密度，思想有深度，技术有新度，文化有厚度，专业有密度，审美有浓度，互动有热度，创意有亮度，探究有梯度。这样的课堂，是学生梦寐以求的，同时也是老师梦寐以求的。瞿教授的课也让我想到了冰山理论，看似只是一节四十五分钟的课，其实我们只看冰山一角，冰山下有着扎实的教师综合素养作支撑，即需要课堂的组织者有系统完备的理论知识，也要有深入浅出的组织能力，有着扎实的学科专业素养，也要有人文，地理等其他思想精神的融入，既要继承传统，也要创新发扬，既要了解历史，关注当下，也要展望未来。

四、而后行

通过学习，让我充分的意识到，在当下，提升自己的综合素养迫在眉睫。我们需要走出舒适区，有方向有计划地进行理论与专业提升！

首先，我们要关心国家关于教育的大政方针，了解教育动态，紧随时代步伐，贯彻时代精神，构建真正的美育课堂。

其次，借助优质专业平台如：《中小学美术教育》等各类美术专业期刊、各行业大咖的公众号和优秀的专家团队：各市区名师工作室和骨干教师培训基地，以促进自己学习。专业期刊、专业导师是我们前进路上的引路人，志同道合的同伴则会碰撞出更多的“智慧”和“可能性”，成長路上，良师益友不可少，他们是我们学习成长路上的助推器。

再次，选择自己擅长或喜欢的方向，做深度学习，要深入精微。我选择的是自己喜欢的中国传统美学——书法，学习从来不嫌晚，而我已经在路上！从第一笔颤颤巍巍的中锋“横”画到今天结构险绝的九成宫，虽然还有很多进步的空间，但在深入精微的过程中，我看到了自己巨大的进步，除了领略了各朝代各为书家的优秀作品外：结构对称工整、线条厚实圆通的峄山碑，风格野逸的张迁碑，气满肉厚的的勤礼碑，结构险绝的九成宫，也爬越了线条的圆通厚，千里阵云的雁尾，以及如何把笔充分按下去，在到三分按七分提的笔锋弹性，每天坚持留白给自己，日日练习，通过对照字帖红笔改，双勾等方法，无论是眼力、还是手上功夫—驾驭笔尖的弹性的能力都在日益精进。

通过为期五天的专业学习，明确了自己的前进方向——不断提升理论专业知识与综合素养，并努力往知行合一的方向前进。

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