何蔚 南京理工大学知识产权学院

在高校教育过程中，辅导员是开展学生思政教育工作的重要力量，高校应高度关注辅导员队伍建设，有效提升学生管理与思政教育工作的教学效果。高素质的辅导员队伍与高校学生管理工作的成效有着直接的关联。文章分析了高校辅导员理论素养的核心价值，探讨了传统文化视角下高校辅导员理论素养提升的重要意义，提出了加强高校辅导员理论素养的有效策略。

辅导员是高校师资队伍中的重要力量，肩负着大学生思政教育和学生管理的重要任务，可以有效促进高校学生管理工作的顺利开展。辅导员自身素养的高低也影响了高校学生管理是否有效，对学生综合素质的培养有重要影响。随着我国高等教育的不断扩招，辅导员队伍逐渐壮大，高校辅导员不仅要具备较强的业务能力，还需要从传统文化视角出发，提升自身理论素养，才能更好地为学生管理工作服务。

高校辅导员理论素养的核心价值

高校辅导员理论素养的核心价值体系包括忠于教育，敬业爱生。在中华传统美德中，忠诚是重要的思想品质，敬业是重要的职业道德要求，教师必须要做到对教育忠诚，对工作敬业。我国教育事业随着时代的发展迎来了新的挑战与发展机遇。因此，高校辅导员更应忠诚于教育事业，努力践行社会主义核心价值观念，敢于创新，不断提升自身实力，为中华民族的伟大复兴而不断努力。高校辅导员队伍逐渐年轻化和专业化，这是高校调整教育方式，也是辅导员面临的挑战与机遇。年轻化的辅导员队伍肩负着重要的教育使命，需要在不断的实践中提高理论素养，促进学生思政教育和管理工作顺利开展。

传统文化视角下高校辅导员理论素养提升的重要意义

（一）提高辅导员理论素养，促进传统文化的传承与发展

传统文化的传承与发展是中华民族实现伟大复兴的重要举措，也是高校教育的重要使命，高校辅导员肩负着传统文化的传承与弘扬这一重要时代任务，必须提高自身理论素养，才能促进传统文化的继承与发展。中华传统文化蕴涵着中华民族五千年的文化与精神，是先辈们智慧的结晶。高校辅导员应从传统文化中提取精华，整合文化资源，从传统文化宝库中汲取重要的教育资源，提升自我理论素养，将其运用到大学生思政教育工作中，引导学生正确看待传统文化的重要价值，正确理解传统文化与社会主义核心价值观的重要关系，培养出一批批优秀的传统文化传承者。高校辅导员应从自身出发，充分利用中华传统文化中的相关资源，提高自身综合实力，为高校学生思政工作和学生管理工作献出自己的最大力量，促进当代大学生健康发展。高校辅导员肩负着传承中华传统文化这一重要使命，实现自我能力的提升才能正确引导学生深入了解传统文化内涵，完善学生人格建设，促进中华传统文化的传承与发展。

（二）提高辅导员自身素质，增强育人效果

高校辅导员作为当代大学生思政教育工作的重要力量，应与学生构建良好的社会关系，成为大学生人生的领路人与好朋友。辅导员肩负着学生思政教育与管理工作重任，教育者应先受到良好的教育，掌握传统文化精神内涵，深入了解传统文化中的优秀思。在促进传统文化在高校的传承与发扬的同时，不断加强自身素养，才能在教育工作中实现良好的育人效果。高校辅导员在弘扬传统文化的基础上开展思政育人工作，不仅充分发挥了传统文化的育人功能，还能加强学生对传统文化的理解，培养出更多优秀的社会主义接班人。

传统文化视角下高校辅导员理论素养的提升

（一）加强高校辅导员理论素养意识的培养

高校辅导员应充分认识到提高自身理论素养的重要性，所谓教育强则国强，高校的根本任务就是立德树人，实现思政教育工作的“三全育人”。在高校教育中，辅导员是重要的思想教育工作者，是当代大学生思政教育的引路人，必须要正确认识到自身肩负的重要责任与使命，做好大学生思政教育工作。对此，高校辅导员必须高度重视自身理论素养的提升，必须认真做好学生教育、引导及服务工作中的每一个工作环节，时刻警惕学生的心理、思想问题，及时处理与解决。

（二）充分利用传统文化加强自身学习

学习是贯穿终身的工作，只有不断地学习才能丰富自身知识储备，提高工作效率。高校辅导员也需要通过不断学习，促进自身理论素养的提升，辅导员可以充分利用传统文化中的教育资源来加强理论素养，提升思政教育工作效果，提高学生管理工作效率。高校辅导员可以充分发挥传统文化中相关教学资源的作用，在提升自身综合实力的基础上加强创新意识的培养，培养学生的创新思维，培育当代大学生成为高素质的创新型人才。高校辅导员将传统文化中的各项教育资源进行整合，在日常的工作中进行实践探索，形成有效的理论经验，提高自身综合能力。与此同时，高校辅导员还要尽可能和学生做朋友，构建和谐的师生关系，利用自身理论素养正确引导学生，帮助学生掌握适合自己的学习方法，促进学生身心健康发展，这也是新时代背景下辅导员的主要工作。高校辅导员必须具备创新意识，提高自身创新能力，有助于提高工作效率、加强理论素养。

（三）加强辅导员队伍理论培训

理论素养是衡量高校辅导员队伍综合实力的重要指标，也是辅导员队伍坚定政治立场的前提与基础，高校相关管理部门应认真做好辅导员队伍管理工作，将提高整体辅导员队伍的理论素养作为辅导员队伍建设的重要内容。高校可以加强理论培训基地建设，在高校所在区域教育部门的支持下进行辅导员培训，正确引导提高各高校辅导员的理论素养。高校可以组织辅导员开展系统的理论培训课程，邀请部门领导与相关领域的专业人员来校讲解，加强对当前形势政策的正确解读与分析，有助于提高辅导员队伍的政治觉悟，同时组织辅导员进行各个学科与各个专业领域方面的知识培训，有助于提高辅导员队伍的专业理论素养。高校可以根据相关的工作需求，定期举办专题讲座，重点提升高校辅导员队伍的理论知识，提高辅导员队伍的工作水平。高校还可以加强培训平台建设，包括微信、微博等新媒体平台建设，辅导员可以在此平台上分享教学经验与理论学习，提高自身理论素养。另外，高校还应优化教材内容，组织相关的专业人员、资深辅导员进行辅导员理论素养培训，优化教材结构和内容，再通过辅导员交流会、辅导员征文比赛等方式创新辅导员工作模式。

（四）完善高校辅导员理论素养提升的激励制度

高校辅导员提升理论素养的激励制度可以从以下几个方面来考虑。第一，高校是激励制度的主体，从高校招聘辅导员时要进行公开透明的选拔，聘用专业的辅导员，保障高校辅导员的高职业素养。针对辅导员的晋升，高校应充分结合学校的实际情况和辅导员的职业特点，提供相关的晋升方法和晋升渠道。第二，激励高校辅导员理论素养提高的方法较多，有些辅导员更加注重职称的评选和物质奖励，有些辅导员更加注重精神奖励等，高校应对辅导员的主要诉求有基本了解，结合辅导员的个性发展等特点，制定不同的激励方法，发挥最好的激励作用，促进辅导员理论素养的提高。

高校辅导员理论是当代大学生思政教育的主要理论，理论素养的提升至关重要。高校辅导员必须从自身出发，将传统文化中的教育资源进行有效整合，努力提升自身思想政治素养和职业素养，加强理论与学科知识等核心素养的培养，从而做好高校辅导员的相关工作，促进传统文化的传承与发展。大学生是中华民族实现伟大复兴的重要力量，是社会主义发展的建设者，高校辅导员必须努力提升理论素养，做好大学生思政教育和管理工作。