李海莉

【摘要】习近平总书记在建党100周年庆祝大会上发表了重要的“七一”讲话，讲述了我国建党一百年来团结奋斗的光辉历程，并首次提出了建党精神及其所蕴含的重要价值。“七一”讲话指出，我国已经开启全面建设社会主义现代化的新征程，开展高职院校德育工作可以有效地促进社会主义现代化建设。目前，我国高职院校德育工作存在着目标定位不合理、教学内容比较陈旧和教学方法过于单一化等问题。为了更好地开展德育工作，学校应以培养学生个体价值为主，充分发挥信息技术优势，实现教学方法创新，从而促进高职院校德育工作的高质量发展。

【关键词】“七一”讲话精神;高职院校;德育;发展

习近平总书记在建党100周年庆祝大会上发表了重要的“七一”讲话，强调全国各族人民都要深刻认识中国共产党带领人民团结奋斗的光辉历程。“七一”讲话首次提出了伟大的建党精神，以劳模精神、劳动精神和工匠精神为代表的建党精神，是凝聚全国人民民心的精神动力，也是中国共产党人百年来前赴后继投身伟大斗争的精神支撑。“七一”讲话指出，我国已经开始向第二个百年奋斗目标进军，进入全面建设社会主义现代化的新征程，这也意味着我国高等教育迎来了重要的发展机遇期。高等教育承担着为我国发展培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，其中德育是育人工作的首要目标，各大高等院校开展德育工作的过程中，要引导学生树立“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”，争做有理想、有本领、有担当的新时代大学生。

一、高职院校德育工作现状及分析

（一）德育工作目标定位不合理

传统德育工作目标过分地追求德育的社会功能和价值，忽略了对学生个人价值的培养。在进行德育过程中，过度地强调学生为社会和国家作出奉献，并不关注学生个人的精神需求，这种德育工作脱离了现实生活，并不利于高素质人才的培养。真正的德育应该尊重学生自身的价值和发展规律，做到学生个人价值和社会价值的和谐发展。

（二）德育工作内容存在滞后性

目前，高职院校德育教学一般包括两方面的内容，即思想政治理论知识和道德教育知识，两者仍然保持着固定的、抽象化的知识结构，内容过于陈旧，未能与时俱进。而教师没有将当前社会热点问题融入德育工作中，在这样的德育教学体系下，学生接受的思想政治理念落后于国家的发展理念，世界观、人生观、价值观也会出现偏离，无法满足“七一”讲话提出的培养新时代新青年的要求。另外，新时代大学生的发展应该是全面发展，应将德育与智育、体育、美育和劳育相结合，然而很多高职院校忽略了这一问题，将德育独立出来。德育内容呈现出一种源于现实生活、却又脱离现实生活的状态，与素质教育理念相背离。

（三）德育工作教学方法缺乏创新

德育教学的理论性比较强，目前，很多高职院校开展德育工作时，依然采用的是灌输式教学，主要以课堂教学为主。一方面，大量的理论知识往往需要学生花费较多时间去死记硬背，容易让学生产生厌烦心理，失去对德育学习的积极性，进而影响德育的教学效果;另一方面，教师过多地关注理论知识的传授和学习，缺乏对理论知识的深入研究，在这样的教学模式下，无法发挥德育中以德育人的意义。

二、高职院校德育工作发展改进策略

（一）合理定位德育工作的教学目标

高职院校在开展德育时，应将德育工作的教学目标定位于学生个人价值的培养上，这就要求树立以人为本的教学理念，在教学中关注学生的心理状况，尊重学生身心的发展规律，促进学生的个性发展。学生的社会价值应以学生的个人价值为基础，从而实现学生个人价值和社会价值的和谐发展。

（二）及时更新德育工作的教学内容

高职院校德育工作的教学内容，应与现实生活和社会发展相结合，一方面，德育本身就源于生活，它存在于生活中的方方面面，所以在德育教学中应多关注学生的现实生活，了解他们的内心世界，在帮助他们解决实际问题过程中实现德育教学。另一方面，习近平总书记在“七一”讲话中指出要以马克思列宁主义为指导，结合中国的文化特色和社会经济发展实际情况，形成中国的马克思主义。高职院校应在坚持党的全面领导下，在德育教学工作中贯彻、落实习近平总书记所提出的以增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”为重要内容的“七一”讲话精神，把中国共产党的创新理论融入到德育教学中。

（三）积极创新德育工作的教学方法

当今社会是信息技术高速发展的时代，高职院校在德育教学过程中，应充分利用信息技术的优势，开展网络德育教学，并将网络教育与传统课堂教育相结合，形成线上、线下混合式教育模式。其中，线下教育以理论知识教学为主，打好学生的理论基础;线上教学则利用网络信息传播的即时性和便捷性，开展案例教学法，注重利用当前社会中的热点问题作为教学案例，来加强对学生思想道德的建设。

（四）充分发挥“七一”讲话精神对德育工作的引导作用

习近平总书记在“七一”讲话中指出劳模精神、劳动精神和工匠精神是保证我国不断发展的精神动力。因此，将劳模精神、劳动精神和工匠精神融入德育教学中，对学生价值观念的建设具有重要意义。

综上所述，新时代大学生是实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化的重要力量，而高职院校作为大学生人才的培育基地，通过对学生开展德育工作，可以更好地帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高职院校应该充分发挥“七一”讲话精神的引导作用，及时对德育教学内容进行更新，并积极创新德育教学方法，以更好地促进高职院校德育工作的开展，进而为国家培育更多德才兼备的新时代大学生。

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[5]陈冠锋.深化共青团改革背景下高职院校党建带团建的思路及对策[J].教育现代化，2020，7（23）：127-130.

【本文系2021年娄底市哲学社会科学成果评审委员会关于开展习近平总书记“七一”重要讲话精神理论课题“习近平总书记‘七一’讲话精神融入高职院校德育工作研究”的阶段性成果】

（作者单位：娄底职业技术学院）