王岑岑

【摘要】党中央《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》中提出了六大科学家精神内涵——爱国、创新、求实、奉献、协同、育人，新时代科学家精神对提高大学生政治信仰、能力素养、道德情操具有重要作用。以科学家精神为抓手、为载体、为动力，推进高校思政育人的内涵建设、打造高校实践育人的第二课堂、培育大学生的人文精神，是新时代高校思政育人的内涵要义。

【关键词】新时代科学家精神;思政育人;实效性研究

习近平总书记在科学家座谈会上勉励广大科技工作者肩负起历史赋予的科技创新重任，强调要大力弘扬科学家精神。高校肩负着立德樹人、为国育才、实现国家高质量发展的重要历史使命和责任担当，要用“活的理论”“活的教材”涵养学生的家国情怀，感悟和传承新时代科学家精神，牢记使命，在科学报国、科技强国的奋斗中实现自己的人生价值。

一、新时代科学家精神的重要内涵

高校思政育人过程中要贯彻科学家精神，增强学生的民族自信、科技自信、学科自信。这种精神在潜移默化中能够激发和涵养学生的爱国情怀，鼓励学生将专业知识与国计民生相关联;把个人成长与国家发展相联系，做到“心中有国，同向同行”。高校要把社会主义核心价值观与科学家精神有机融合，挖掘科学家精神中的红色基因内涵，提升高校思政育人的实效性，引导学生打开、提升人生格局。

二、新时代科学家精神是红色基因的传承密码

在新时代高校思政教育中讲好红色故事、传承红色基因是提升育人实效的有效路径。红色基因是中国共产党人的精神内核，而科学家精神是红色基因的传承密码。

（一）筑牢信仰之基

红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，是作为中国共产党生生不息、薪火相传的“遗传密码”。科学家精神内涵中，胸怀祖国、服务人民的爱国精神就是信仰之基。回望党的百年奋斗历程，新时代科学家精神中的爱国主义精神已成为中国特色社会主义建设的情感驱动力、信仰向心力和精神凝聚力。

爱国、奉献是科学家精神的第一要义，是科学家推动当代中国创新发展的重要精神动力。在百年未有之大变局的今天，我们要秉持科学家精神的坚定与执着，书写令世人惊叹的“中国故事”。

（二）补足精神之“钙”

补足精神之“钙”，对大学生安身立命、成长成才都具有极其重要的意义和作用。创新、求实是科学家精神的根本，是补足精神之“钙”的养分，科学是持之以恒的事业，是要耐得住“冷板凳”、肯下“十年磨一剑”苦功夫的事业。没有创新的勇气和求真的毅力就无法推动科学事业的进步和发展。将科学家精神融入高校思政教育能补足大学生精神之“钙”，筑牢其政治信仰之基。

（三）把稳思想之舵

协同、育人是科学家精神薪火相传的动力源泉，现代科技发展日新月异，不再是单枪匹马、埋头苦干的时代，需要团结协作、深度融合。中国一直坚持全球视野下的大格局观，为推动科技进步、构建人类命运共同体贡献了中国智慧。

青年强则国家强，希望永远寄托在年轻一代身上，科学事业更需要接力和传承。甘为人梯、奖掖后学的育人精神能把稳中国科技事业的思想之舵，推动我国的科技事业活水涌流、基业长青，逐渐形成新时代科技工作者普遍认同的价值观，成为传承红色基因的宝贵密码。

三、将新时代科学家精神贯穿高校思政育人全过程

高校思政工作以“三全育人”理念为引导，旨在培养新时代大学生形成正确的政治信仰和价值理念。新时代科学家精神内涵与高校立德树人的根本任务高度契合，将科学家精神内涵贯穿于高校思政育人全过程是增强思政育人实效性和影响力的必然要求。

（一）以科学家精神为抓手，推进高校思政育人的内涵建设

新时代科学家精神是宝贵的红色资源，是高校思政工作的重要抓手，要形成以承载科学家精神六大内涵为核心的思政育人体系，利用校本红色资源，把弘扬科学家精神与高校思政育人结合起来，形成如大国方略、创新中国、科学精神之旅等系列课，培养学生的政治认同感，增强学生的文化自信，丰富高校思政育人的内涵。

科学家精神通过第一课堂主渠道融入各类课程中，推动加强科学家精神与思政课程和课程思政的融合，不断更新和优化科学家精神融入思政课堂的具体内容，讲好新时代科学家故事，弘扬新时代科学家精神。

（二）以科学家精神为载体，打造高校实践育人的第二课堂

将科学家精神融入大学生第二课堂，充实实践育人平台，促进大学生对科学家精神的认知由感性认识上升到理性认识。从实践中传承科学家精神，在科学报国、科学强国的奋斗中实现自己的人生价值，自觉地运用科学家精神指导自己的人生。将科学家精神融入第二课堂品牌名片中，将新时代高校实践育人第二课堂打造成“三全育人”的重要平台。将新时代科学家精神的丰富内涵作为实施高校“第二课堂成绩单”制度的基础，围绕高校立德树人的根本任务，引导大学生内化科学家精神内涵，不断增强高校第二课堂育人的实效性，承担起培育时代新人的重大使命。

（三）以科学家精神为动力，培育大学生人文精神

科学家精神是科学精神与人文精神的完美结合。人文情怀是科学精神的不竭动力，唯有接受人文精神的引导，科学精神才能冲破功利主义的藩篱，摆脱唯我主义的束缚。

育才先育人，在高校思政工作中培育人文精神是重中之重，让大学生从“学以明理”到“学以明志”，再到“学以致用”，这是高校弘扬人文精神的生动实践。科学精神与人文精神完美融合便是新时代的科学家精神，这种精神形成个人主体的精神品格，汇聚于民族精神、体现于个人价值观之中。

四、结语

习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”高校思政工作要紧跟新时代步伐，大力弘扬科学家精神，将科学家精神内涵融入思政育人全过程，增强思政育人实效性，赋予大学生思想政治教育鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。

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（作者单位：上海大学）