超星学习通平台《市场营销学》线上教学的应用实践

2021-01-15袁振宁阳泉职业技术学院

环球市场 2021年22期

袁振宁阳泉职业技术学院

为了能够保证师生的安全，当我们面对突如其来的疫情的时候，我们选择采取线上教学的方法停课不停学，全国的各地的教育部门以及大中小学的院校的师生开始体验线上教学模式，市场营销学属于一门必修的专业课，那么如何利用超星学习通平台来展开线上的市场营销学的教学，保障教育教学的质量，使教学能够顺利地展开，需要教师以及学生共同努力。

一、使用智能移动教学平台的优势

1.传统的教育教学课堂的主要的教学模式就是以教师的讲授坐为主，学生的主动性以及创新性很难在教育课堂当中体现出来，学生在学习的过程当中所遇到的困难也没有办法及时的提出来，很难满足学生的实时讨论的需求。而超星学习通平台则不同，它可以提供灵活的教育教学活动，除此之外，还包括传统课堂所无法带给学生的一些活动，比方说签到，测验或者是投票等等，有效地激活了课堂的气氛，提升了学生在课堂当中的活跃度。

2.传统的课堂大多都是一种固定化的模式，教师很难针对某一个学生的某个知识点的掌握程度对其进行辅导，所以说很难真正的实现因材施教。就是平常所布置的一些课后的作业也不能自动的去对学生的成绩进行采集跟统计，而超星学习通平台则可以对教师所发放的所有的教学任务进行深度的数据挖掘，能够系统化的分析学生的个人学习情况。并且也可以评价每一位老师的教学质量，可以有效地对教学的质量进行监督。

3.传统的课堂很难满足学生想要自我评价的需求，在学生学习的国有阶段当中，他们都需要不断地去检测自己的学习情况，并且加深对于那些重点难点的理解，同时对测试的结果进行分析，采取更加有针对性的学习，超星学习通平台可以完全满足学生的需求，可以依据教学的进度来提供在线的措施，并且有自动批阅的功能。学生可以在平台上面完成测试，并且可以查看答案的解析，针对错题也可以进行多次的分析和解答。

二、利用超星学习通平台完成市场营销学的线上教学的实践

（一）选择合适的教学平台

就目前来看，可以展开线上教学的软件是比较多的，而市场营销是一门综合性比较强的科目，教师所备的教学资料比较多，所以教师在研究过后选择使用超星学习通平台来完成线上的教学，该平台无论是在视频还是互动方面都有着技术方面的优势，教师在下载完教学平台之后，尽快的熟悉了各种功能的操作，经过多次测试之后发现该平台非常的平稳，所以选择了该平台作为教育教学的主要平台。

（二）教师需要充分重视课前的预习准备环节

市场营销学属于一门专业必修课，虽然说是属于广告学当中的一种，但是市场营销学和广告是不一样的，广告是站在媒体的角度，而市场营销则是从企业的角度来看，所以说需要学生对于课本的内容进行提前的了解。在开课之前，教师可以通过教学平台上传一些资料，比方说电子教材，或者是参考的书目，以及整体的教学环节的安排。在每次课堂之前，教师都可以通过平台向学生推送资料让学生提前去研究，督促学生通过手机端来预习，同时学生如果遇到了问题，也可以及时地和老师互动，或者是和其他的同学沟通，这种利用平台线上教学的方法改变了传统的课堂教学模式，利用线上教学的方法打破了空间的限制，改变了过去以老师为主的单一的教学模式。

（三）采取灵活的混合式教育教学的方法，强化和学生之间的互动

线上教育教学主要采取的是语音加上视频教学资源的教学方法，超星学习通平台能够很好的嵌入教师所准备的一些视频加上视频资料，充分的利用该平台，可以完成互动讨论以及屏幕共享等，并且可以确保在使用的过程当中能够让整个教学过程变得更加的流畅，教师可以在授课的过程当中去添加一些图片或者是表格，在添加这些图片以及表格的时候可以更加清晰地表达所讲述的内容，对于那些重点难点也可以通过标注来更详细的讲解。由于线上教学和传统的课堂教学毕竟是不一样的，所以说教师一定要在线上教学的过程当中，积极地调动学生的互动感，该平台为学生提供了举手问答这个互动方式，经研究发现，学生的主动回答问题的积极性有了明显的提升。当针对某一个问题产生不同的观点的时候，教师也可以及时的帮助学生进行知识点的总结，通过对学生的研究以及教师和学生之间的互动，可以发现学生更喜欢的线上教学的方式是弹幕或者是文字互动，虽然说线上教学没有办法让学生跟教师感受到临场感，但是不断的互动也能够让学生跟教师在同一个端点的学习当中感受到对方的存在。

（四）课后通过不断的反馈来精准的指导学生的学习

对于整个线上教学来说，课后的环节也是必不可失的。我们首先需要了解学生针对某一堂课的反应，也就是说在做完相应的测试之后，教师就可以了解每一个学生的具体地掌握知识的程度，这样通过查漏补缺就能够发现每一个学生的具体学习的问题。对于那些普遍存在的问题的话，可以通过学习群及时的帮助学生解决。针对个别学生所产生的小众疑惑，可以进行一对一的辅导。