张玉萍

文题亮相

叶嘉莹掬水月在手，一生素心为诗词，将美与诗意传承了下来;保尔掬信念在手，一生赤忱为革命，用行动激励了万千民众;刘峰掬一缕炊烟在手，一生眷恋思故乡，让读者感受到了浓浓乡情……你是否也拥有一段珍贵的友谊、一个小小的梦想、一个难舍弃的爱好，或是心中有一处难忘的美景……

请以“掬    在手”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，诗歌除外。

写作指导

首先，阅读题干，关注题干中的关键内容——“水月”“信念”“一缕炊烟”。同学们要清楚这些关键词除了表面含义之外还有更深刻的寓意：叶先生掬的“水月”是她一生对诗词研究的执着追求;保尔掬的“信念”是他一生都在为革命的胜利而奋斗;刘峰掬的“一缕炊烟”是他对记忆深处故乡与亲人的无限怀念。

其次，明确“掬”的含义，即用双手捧（东西），在这里不仅是指捧在手心，更是放在心中的意思。弄清这一点之后，同学们就不难发现，无论是掬何物在手，事实上都是寓物于心，文题空白处所填的词语除了表层含义，还需要有更深刻的寓意，这是审题的关键。然后再结合题干给出的提示：你是否也拥有一段珍贵的友谊、一个小小的梦想、一个难舍弃的爱好，或是心中有一处难忘的美景……大家就比较容易确定这个词语可以与梦想相关，可以与情感相关，也可以与美景相关，等等，从而确定自己的文题和所要写的内容。

再次，同学们要注意作文的落脚点是“寓物于心”，即在把掬何物在手写清楚的同时，还要将物所蕴含的寓意写清楚，让读者感受到你对“物”的热爱以及“物”对你的影响。

考场练兵

掬物理书在手

◎冯代珺希

风，肆虐地吹着，夹杂着深秋的凉意。天空中挂着昏黄的夕阳，没有丝毫生气。

我独自走在路上，物理试卷上惨不忍睹的分数在脑海里挥之不去。唉！物理又没有考好，我该怎么跟父母交代呢？这成绩怎么考得上重点高中啊？可能我真的不擅长学习……

马路上的车来来往往，刚下班的职员们拖着疲惫的步伐行走着，大门口的保安笔直地站在岗亭中，外卖小哥提着外卖一路小跑……每个人都在自己的生活轨道上，面对着各种不容易，但他们都在为生活坚持着、奋斗着，为了自己，更为了家人。是啊！只要心中藏着星光，便可以无惧黑暗，勇往直前。

要放弃吗？当然不！我要扼住困难的咽喉，坚持不懈地向前走！

风渐渐停了下来，落日的余晖铺满了天空，柔和地洒在我的身上……

一定要提高物理成绩的想法似那疯狂生长的藤蔓，在我心中蔓延。既然没有天赋，那我就做刻苦练习的“信徒”。只要心中还怀揣着梦想，为何不坚持奋斗？

每天上学途中，我都会背诵基础的概念;中午自习和晚自习之前，我会练习选择题和填空题;晚上回家后再练习计算题。就这样，在每一个被阳光唤醒的清晨，在每一个与明月相伴的夜晚，我都会与物理亲切“交谈”。

掬物理书在手，刻苦学习，我发现自己做题时变得得心应手，“拦路虎”越来越少，试卷上的分数也越来越高。变化就这样在清晨与深夜的交替中不知不觉地发生了……

坚持，何尝不难？但只要心中有信念，奋力向前进，我相信不久后就会看到胜利的曙光。坚持时有多辛苦，奋斗时有多努力，拿到成绩的那一刻就会笑得有多灿烂！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我坚信只要掬坚持在手，定能在历经风雨后见到美丽的彩虹。

（湖北宜昌市第十九中学）

点评

1.环境烘托，以景衬情。小作者在文中进行了两次环境描写，笔墨虽不多，但运用得恰到好处。开篇以环境描写起笔，以景衬情，为下文奠定了感情基调。当小作者的情感发生变化时，连带着环境也发生了变化，暗示了小作者此时积极向上的乐观心境。

2.选材典型，准确切题。本文的选材简明、集中、极具针对性。小作者关注生活中的素材，并能准确筛选出符合主题的典型材料，大胆舍弃与主题无关的情节或闲笔，切题精准。

3.以小见大，滴水藏海。本文内容简约但不简单，从自身生活中的一件小事落笔，通过引申发挥，挖掘其中所蕴含的大道理。以小见大，加深了意蕴，使立意更加深刻，意旨也更显特色。

考场练兵

掬画笔在手

◎伏晓涵

少年有梦，目视前方，和着雨声悠扬，点彩纸上。

——题记

人们常说：“岁月从不败美人。”没错的，如果心中有梦，不应止于心动，更要付出行动。

我想当一名画家，游走在山河之间，画尽万水千山。画笔好似有魔力，使我魂牵梦萦，日思夜想。每当到了周末，我就无比期待去画室上课。画室的木画架古色古香，墙上贴满了老师与同学们的得意画作，色彩与层次，光与影在画纸上跳舞，抖動着绚丽的裙摆。当画架被立起，一罐罐颜料被拧开，沾满色彩的画笔碰触到画纸，我便一脚迈进了那神秘的花园。此时，阳光笑得灿烂，云朵翩翩起舞，我的心情也随之变得明朗起来。

我每周都会去画室，与朝阳并肩赛跑，与夕阳携手相伴。我手握画笔，绘出达·芬奇画过的鸡蛋、齐白石画过的虾、梵高画过的向日葵……我不停地练，不停地临摹，直至纸张与指尖的温度仿佛融合在了一起。手中的画笔在橘色暖光中“旋转跳跃”，仿佛这一刻，我的一切都在这画板上。由浅入深，细腻勾画，此刻的我仿佛置身于一场盛大的嘉年华，而主角，正是我自己。

我画过黄山，为它那高耸入云、直插云霄的山峰填过色彩，我就坐在那秀丽的奇石上;我也画过长江，为它那波光粼粼的江面打过光，我的耳边仿佛就是汹涌的波涛声;我还画过街上行走的人、五光十色的城市、雨天湿润的街道，夏天冰爽的西瓜……

我热爱自然，更热爱绘画，就像陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，李白爱酒一般。掬画笔在手，它绘出了我心底的喜怒哀乐;它聆听过我每一幅画的故事;它陪伴着我一年又一年。

窗外的树枝疯长，我的手中依然握着我最爱的画笔。掬画笔在手，用小小的笔尖去“走遍”大千世界，让我的人生铺满斑斓的画卷。我想，这便是为了心中之梦付出行动吧！

（湖北宜昌市第十九中学）

点评

1.立意新颖，不落俗套。小作者是一个有心人，善于将生活中的点滴珍藏心中，并将其变成属于自己的写作素材。小作者还善于发现材料中的独特元素，以“画笔”为突破口，来叙述自己对绘画的热爱以及成为画家的梦想。全文虽鲜提“梦想”，却字字在为“绘画梦”作注。

2.字斟句酌，语言灵动。小作者的语言灵动活泼、简练流畅，其中巧用修辞，有美感，有韵味，在行云流水中娓娓道来，似山涧的一汪甘泉，缓缓地淌进读者的心田。

3.精心布局，首尾呼应。作文的开篇和结尾都是小作者精心布局过的。开篇以“少年有梦，不应止于心动，更要付出行动”来引出下文自己对“绘画梦”的执着追求，结尾以“这便是为了心中之梦付出行动吧！”收束全文，再次点明了中心，同时还在结构上起到首尾呼应的作用。