摘 要：高校音乐教学是培养学生音乐能力、提升学生音乐素养的重要方式。当前，随着教育改革的不断深化与音乐教学的发展，构建融合传统音乐文化与现代音乐文化的教学模式成为高校音乐教育改革的主要方向。通过阐述高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展现状，指出传统音乐文化在现代音乐教育中的重要性，并探究传统音乐文化在高校音乐教育改革中的发展策略，为高校音乐教育的改革和传统音乐文化的传承与发展提供参考。

关键词：高校音乐;教育改革;传统音乐文化;发展策略

注：本文系中国教育科研项目“高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展策略研究”（20BFZ42377）研究成果。

高校音乐教学是培养学生艺术素养的重要方式。随着教育改革的不断深入，促进学生情感态度与价值观的发展、培养学生的人文素养成为高校教学的重点。我国传统音乐文化历史悠久，凝结了中华民族数千年文化的精华，具有深厚的思想内涵。

一、高校音乐教育改革与传统音乐文化的

发展现状

随着社会的不断发展，高校音乐教育工作也在不断推进。课程改革的深入发展为培养现代音乐人才提供了有力支持。当前，高校音乐教育工作强调文化育人，要求教师在课程实践中渗透传统音乐文化，提升学生的音乐文化素养，促进现代音乐文化与传统音乐文化的协调发展。

传统音乐是中华传统文化的瑰宝，具备中华民族深厚的文化底蕴，蕴含着中华民族深邃的哲学思想。在社会发展的过程中，人们希望通过传承和发展传统文化，找到文化发展的根源、探究文化发展的方向。传统音乐文化具有多元化特点，能够培养人们的审美意识，促进人们道德修养的提升。中华传统音乐是中华优秀文化长期沉淀凝聚而成的精髓，是中华民族精神的重要体现，其中传递的审美理念、思维方式、哲学思想等都是塑造民族性格的重要力量。因此，教师有必要对音乐课程的内容与形式进行优化设计，将传统音乐文化融入教学，利用传统音乐文化向学生传递艺术理念和审美理念。

当前，许多高校已经将传统音乐作为音乐教学的重点，并对学生的音乐素养提出了更高的要求。随着传统音乐理论研究的不断推进，高校开始对学生开展系统的音乐教学活动，如举办各类学术研讨会，邀请音乐教师参与讨论和研究，共同探究传统音乐文化在现代音乐教育中的重要性。此外，还有部分高校邀请传统音乐研究者开展专题讲座，与学生进行互动交流。通过讲述传统音乐文化知识，引导学生正确认识传统音乐，提升学生的音乐文化素养。

二、传统音乐文化在高校音乐教育改革中的

发展策略

（一）夯实传统音乐文化基础

我国传统音乐有着深厚的民族文化底蕴，体现了中华民族的精神内核，具有独特的魅力。人们在欣赏传统音乐的过程中，不仅能够从具体的歌词、曲调中感受文化底蕴，还能从音乐所营造的意境中体会审美情趣。在高校音乐教育中，传承与借鉴传统音乐文化是教学工作的基本要求。但是，随着现代社会的发展，人们发现在传承与借鉴传统音乐文化的过程中，还可以将传统音乐升华到一个新的艺术高度，并从中吸收文化的养分。这样不仅能够丰富高校音乐文化教学的内容，还能为学生的音乐学习打下坚实的基础。基于此，在音乐教学改革的过程中，高校的音乐教师应认识到传统音乐文化的重要性，从奠定音乐课程基础的角度分析传统音乐课程构建的方向，并对不同民族的音乐风格进行深入探讨，探究音乐的艺术标准，分析传统音乐艺术的典范，思考传统音乐传承与发展的路径等。

（二）优化高校音乐教育结构

在音乐教育改革的过程中，高校教师应根据传统音乐文化的特点，构建音乐课程体系并制定相关标准，以推进传统音乐文化在音乐教育中的发展。音乐教育的价值不局限于音乐领域，对学生的全面发展也能产生积极影响。高校应组织相关教師围绕相关课题进行科学论证，并结合新时代音乐教育发展的需要完善课程标准，将音乐课程的价值真正体现出来;突出音乐课程在教学中的地位，构建双线教学模式，确保音乐教学标准与课程改革相适应;注重高校音乐教育内容与形式的创新，探索将传统音乐文化融入现代音乐教育体系的方法，在音乐教学中渗透传统音乐文化。

（三）创新高校音乐教育理念

教师应坚持以学生为本的教学理念，以学生的音乐兴趣为切入点，着重培养其音乐创新精神，引导学生在传承传统音乐文化的基础上创新音乐表达形式。随着信息技术的发展，教师在音乐教学中可借助多媒体等多种先进的教学手段构建高效课堂。通过技术手段的辅助，教师可以把教学内容生动、形象地展现给学生，从而提高学生的学习兴趣，让学生在听、看、唱的有机结合中获得立体感、空间感和画面感。基于此，教师应深入研究教育信息技术，结合课程实践找到教学的关键点，为学生创造更加理想的音乐学习环境。在音乐教学的过程中，教师应向学生渗透情感教育理念，并通过传统音乐文化的熏陶让学生感受音乐的魅力、体会传统音乐文化中的人文情感，让学生从宏观的角度理解传承传统音乐文化的重要意义，进而提高其学习的积极性。

（四）协调传统音乐文化与现代音乐文化的关系

传统音乐文化经过漫长的发展，已经成为我国传统文化的重要组成部分。当前，在一些高校的音乐教育中，现代音乐教育占据主导地位，而传统音乐文化没有得到应有的重视。基于此，高校在进行音乐教育改革时，应积极协调传统音乐文化与现代音乐文化之间的关系，促进传统与现代音乐文化的融合发展。

在高校音乐教育改革过程中，教师要对传统音乐文化的发展予以高度重视。首先，相关教师要保证传统文化中的精髓部分能够在音乐教育中得到体现，让学生在传统音乐文化的熏陶下提升文化素养，并能够在传统文化的滋养下探索新的发展路径。其次，教师要着重探究现代音乐文化与传统音乐文化的融合方法，为传统与现代音乐文化的融合发展奠定良好基础。

总之，从音乐文化发展的角度来看，现代音乐文化在我国音乐教育中占据着重要地位，对学生音乐素养的发展具有十分重要的作用。但是，高校教师必须认识到，音乐是一种艺术形式，其自身具有独特性，并以此为依据，将传统音乐文化的审美、思想情感等融入音乐创作，创新音乐教育的发展理念，探究不同音乐文化的融合路径。

（五）注重高校音乐教育的多元化发展

在当前文化多元化发展的社会背景下，探索多元化音乐教育成为高校音乐教育改革的一个重要思路。同时，从传统音乐文化发展的角度来讲，保持开放的态度探究传统音乐文化的多元化表现形式，是增强音乐文化活力、赋予传统音乐时代内涵、推动音乐文化不断传承与发展的关键所在。

首先，高校教师可以探索多元化音乐课程，尝试将不同民族或国外的传统音乐文化与音乐教学相融合，在不增加学生学习负担的前提下，在音乐课程中渗透多元化的音乐文化，引导学生进行文化对比，并让其在对比中感受文化的魅力。其次，高校教師应尝试将音乐教育贯穿教学的各个环节，让学生不仅能够在课堂上探索音乐艺术，还能够在课外实践中了解多元的音乐文化。教师要鼓励学生多角度进行思考，不断汲取音乐文化的养分，探索音乐文化新的发展路径。再次，高校应探索多元音乐文化教育模式，融合传统音乐文化与外来文化，寻找更能满足当前学生发展的音乐教育路径，为学生探索多元音乐文化创造条件。最后，高校要重视对音乐教师综合素质的培养，优化教师的教学理念，提高教师的教学能力，为学生的长远发展提供保障。

综上所述，高校音乐教学改革是一个循序渐进的过程。在强调传承与弘扬优秀传统文化的时代背景下，将传统音乐文化融入高校音乐教育改革、推动音乐教育的创新发展是当前音乐教育工作的重点。基于此，教师应深入分析传统音乐文化与音乐教育改革的关系，不断夯实传统音乐文化基础，并探索优化音乐教学结构的方法，创新音乐教育理念，协调传统音乐文化与现代音乐文化的关系，探索音乐教育的多元化发展路径。这对于深化高校音乐教育改革、促进传统音乐文化的传承和发展具有十分重要的意义。

参考文献：

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[4]白雪莹.论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展[J].黄河之声，2019（21）：73.

作者简介：

薛海萍，硕士，青海师范大学音乐学院副教授，研究方向为音乐学。