王雪宁

（南京医科大学 康达学院，江苏连云港 222000）

1 高校化学试剂管理研究的必要性

随着时代的快速发展，高等院校的科技创新能力不断增强，实验室作为高等院校培养学生的重要场所之一，各类科学研究皆需要在其中进行。在各类院校中实验课程安排是提高学生实践能力主要手段之一，是检验理论、保证知行合一的重要步骤。化学试剂作为实验室的重要组成部分，近几年来各高等院校招生人数不断扩增，新开设的实验也在逐步增加，其中所涉及的化学试剂的种类及消耗量都在成倍增加，对于高校而言，实验室是储备化学试剂数量最多的场所，发生安全事故的概率较大。

近年来，高校时有发生实验室安全事故，各类投毒、爆炸的伤人事件，造成了十分恶劣的社会影响。因此高校化学试剂的安全规范化管理既能够保障各类科研实验数据的准确性，也能够进一步保证校园内师生员工的安全需求，如表1所示。

2 高校化学试剂管理存在的问题

2.1 试剂采购的管理方式过于松散

（1）化学试剂的申购方面，各院校都存在实验室之间缺乏沟通交流的现象，导致未及时地进行采购试剂的信息共享，没有经过系统的统一申购，比如在科研上用到的一些试剂，本来实验室已有的，因信息未共享，又造成重复购买的现象，早期试剂采购渠道也不统一，导致实验室中同一种类药品质量良莠不齐，造成了资源浪费，给试剂管理带来了很多的麻烦，也使得实验室内存在很多的安全隐患。

（2）每年学生人数的不固定，经常会出现化学试剂的多领现象；由于各院校教学大纲中实验课内容会有所调整，许多实验室内都有堆积往年剩余的未及时处理的试剂，有些试剂标签已经腐蚀脱落甚至无法识别，由此也造成了大量资源浪费，严重污染实验室环境。

2.2 高校化学试剂的管理制度不完善

大多数高校都已经制订了一系列化学试剂管理制度，以统一集中管理的模式为主，其中多以校或院为单位设置独立的化学试剂库，保证分类放置危险化学品和回收的废弃化学药品，试剂库基本满足安全防范需求。

在调研过程中发现仍有少部分的院校在化学试剂管理方面存在问题，比如没有相应的监督机制、化学试剂管理人员和实验技术人员缺乏相应的专业知识；领用危险化学品的过程中，台账明细不够细致的情况。

2.3 试剂存放条件不规范

目前，由于高校环境受限，存放化学试剂的条件相对简易，因此未严格要求化学试剂的管理。调研过程中发现，仍有部分院校的普通实验室中存放过多的化学试剂，对于人流量较大的实验室而言，安全系数太低，容易发生校园安全事故，不符合国家关于试剂存放试剂地点的规范和要求。除以上情况之外，特殊的化学试剂没有放置到专门的试剂柜中，实验室内有少量的危化品试剂未放到有配锁的试剂柜中。在没有老师许可的情况下，学生有可能在没有任何防护措施的情况下接触到这些容易引发安全事故的危险化学品。

2.4 危险废物管理需要完善

虽然绝大多数高校制定了相应的实验室废弃物管理办法，但也有些院校并未从学校的层面进行管理，没有得到真正的重视。在实际处理过程中，对危险废弃物的存放管理不规范以及废弃物的化学种类掌握程度不够细致，大部分院校不具备处理废弃物的资质，再加上废弃物的处置经费太高，少数学校为学校统一经费处置，多数由学校分摊给各院系和科研项目。以上各因素导致随意倾倒化学废液的现象时有出现，给后期的废液排放管理及处置带来很大的挑战。

2.5 化学试剂遗留堆积现象严重

各高校的化学试剂都有遗留堆积的现象存在，其主要原因有：毕业生准备完毕业设计时后未及时处理导致试剂遗留；实验室管理人员工作交接不够细致造成的药品试剂遗留；任课教师和实验室管理人员沟通不及时造成的药品遗留；科研项目结束后，部分化学试剂不能用于其他实验项目而产生的遗留等。以上的各个因素随着时间的增加，堆积数量逐渐增多，由于实验人员对遗留化学试剂的具体情况不了解而不能及时利用消耗，往往直接选择购买新的试剂，导致实验室试剂管理问题越来越明显。

2.6 缺少安全设施

化学试剂库内的消防设备与普通实验室或教室的相同，没有根据试剂库的特殊需求配备电气设备例如温度传感器，气体探测器等预警防护装置。在化学试剂库的进出口没有特殊监控设备，若实验室发生安全事故，无法第一时间发现并采取措施。

3 高校化学试剂规范管理手段

3.1 化学试剂按需按量的合理申购

危险化学品的购买应按照公安部门有关规定进行申购，其他一般试剂的采购需选择正规的有资质的机构购买。在每学年进行化学试剂采购之前，各个实验室应该先对试剂库存量进行清点，避免重复采购，尽量减少多余药品的库存尤其是大批量的危险化学试剂；定期检查实验室中试剂的标签，防止其脱落，及时更换，并且注意化学试剂的使用期限。在学校内部应建立化学试剂调剂机制，使各实验室之间试剂互通，促使剩余的化学试剂得到最大利用，避免积压和浪费。

3.2 完善化学试剂存放的规范化管理

化学试剂一般可分为两种，其中包括一般化学试剂和危险化学试剂。绝大多数的化学试剂都具有一定的危险性，比如毒害性、易燃易爆性、易腐蚀性等，因此化学试剂的储存方式一定要具有规范性和合理性。高校化学试剂库房应该满足通风、避光、防潮、防湿等要求。化学试剂应按照其不同化学性质存放于不同种类的试剂柜中，如无机盐类和金属、酸碱、有机试剂等分开储存，同时容易发生反应的氧化性试剂和还原性试剂也需要分开保存，具有挥发性试剂存放在具有排风系统的专用试剂柜中，易制毒、易爆的化学试剂分别存放于特殊试剂柜中，并保证双人双锁。试剂存放过程中做好相应的试剂标签。若遇到大批量的危险化学试剂存放时，应在高校内远离学生群体的位置独立建立存放危险化学试剂的试剂库，进一步降低存放危险化学试剂的危险。

3.3 健全完善的化学试剂的管理制度

各高校需要进一步细化实验室化学品的具体管理细则，确定各实验室安全负责人，根据不同的实验室明确不同的安全责任。化学试剂库房的管理应该由专人专项管理，化学试剂的出入库都应该记录在册，熟知试剂库的库存量及化学试剂的种类，要求正确掌握各类化学试剂的基本性质特征和存贮方式等。

对于化学试剂管理人员采取定期学习，按时考核安全知识的方式，不断加深记忆，提高其安全意识。对管理人员建立适当的激励表彰和失误惩罚的考核机制，一定程度上提高个人的主观能动性和责任意识。各院校内部应根据自身情况设置安全监督检查部门，监督各实验室对化学试剂的管理使用。

涉及危化品的实验，明确使用危化品的用途，保证实验过程中严格控制危化品试剂的用量，注意操作标准，保障实验人员的人身及环境安全。针对某些教学性实验，学生出入较为频繁，人流量相对较大的，授课老师对危化品的用量应反复核对，并严禁将危化品带出实验室

3.4 完善实验室安全应急预案

存放化学试剂的库房应根据其化学试剂的不同性质配备适合的灭火设备如烟雾报警器、灭火器和喷淋装置以及消防灭火毯和消防沙等，定期进行消防安全演习。当化学试剂发生溅洒、泄漏、火灾爆炸等安全事故时，应对危险试剂的种类和危害程度进行分析，及时处理，尽可能减小事故影响范围。通过定期开展实验室应急预案演练，进一步完善应急防控措施，排除安全隐患，巩固管理人员的安全教育理念。

3.5 化学危险废物的处理

化学危废品的管理主要以保障实验人员和周围人群的安全，以及保护周边环境为原则，采取预防为主，治理为辅，防治结合，综合处理的办法，从源头上解决化学危废品对人们及环境上可能带来的危害。高校应该尽可能建立化学危废品中转站，减少实验室内部化学废弃品的大量堆积。回收化学废弃品的容器需要贴好标签，保证其信息的清晰完整性，放置的环境需要干燥洁净；废弃物在回收过程中应该按照要求分类收集，做好标签；实验过程中空的化学试剂瓶也需要收集存放。对于化学废弃物的处理，在条件允许范围内，学校内部能够自行处理的尽量自行处理，条件不允许的情况下应该找专业的有处理化学废弃物资质的公司统一处理。

4 结束语

化学试剂种类繁多，由于高校人流量较大，实验室相对较多，管理上存在一定难度，因此做好高校实验室化学试剂的管理工作关系到高校校园的平安和谐、绿色生态。要以预防为主，明确各类实验室负责人的岗位责任和考核制度。严格执行化学试剂安全管理制度，为实验课正常开设以及科研工作的顺利开展创造安全稳定的环境，营造绿色校园。