康凯 华北水利水电大学

近年来，随着人民生活水平的提高，大众对文化生活的丰富性、科学性也提出了更高的要求。现今，乒乓球运动作为一种安全性、益智性较高的活动，已经成为一项普遍的大众体育项目，在人民的社会文化生活中占据着十分重要的地位。乒乓球运动不仅能起到强身健体、益智舒心的作用，作为“国球”，还能够弘扬民族主义、爱国精神，有利于国家政治文化工作的开展。除此之外，随着社会经济的发展，乒乓球运动文化的社会价值也在逐步扩大，不仅具备丰富的精神文化价值，还具有一定的商业价值、教育价值。

一、乒乓球运动的历史起源

乒乓球起源于19世纪的英国，是由网球发展而来的。在19世纪末的欧洲，由于场地、天气等多种因素的限制，为了开展网球运动，许多大学生将网球移至室内进行，用简易的家具、工具代替网球、球台和球拍[1]。随着时间的推移，这种新式的“网球”运动逐渐演化为现在所说的乒乓球。20世纪初期，在欧洲和亚洲，乒乓球运动逐渐风靡起来，有了蓬勃的进步与发展。

乒乓球运动总共经历了三个阶段：初期，运动员们使用的普遍是木制的、形状各异的球拍，没有特别的技巧可以发挥与利用。1903年，胶皮乒乓球拍被发明了出来，增加了击球时所产生的弹力与摩擦力，以至于乒乓球可以产生旋转的效果，从此出现了新的打法，如削下旋球等[2]。随着现代工业的不断发展和乒乓球运动的广泛普及，乒乓球、乒乓球拍等用具都得到了改造升级，也因此出现了更多的技法与打法，如直拍近台快攻打法、弧圈球的打法、反手快拨的方法等，促进了乒乓球运动水平的不断提高与升级。

除了运动用具的升级、打球技术的提高外，关于乒乓球的联会、协会等体育组织层出不穷，各国、各组织间对乒乓球的研究与交流也使得乒乓球运动发展得更加繁荣。1982年，国际奥委会通过了从1988年起将乒乓球列为奥运会比赛项目的提案，大大推动了乒乓球运动的广泛普及和乒乓球技术的发展升级。

二、乒乓球运动的文化特征

（一）乒乓球运动文化具有民族特征

在不同的国家与地区，乒乓球运动的打法和技巧逐渐自成体系与流派，每个国家、每个地区都有自身别具一格的打法与竞技风格[3]。每个队伍在进行乒乓球训练的时候，都是按照自己民族的文化特色与风格理解乒乓球竞技体育、开展多样化、个性化的战术讨论与技巧特训，因此每一种打法和技巧都带有明显的民族烙印。例如欧洲与亚洲就存在着特色鲜明的两种打法：欧洲人具备冒险精神，喜欢表现自我，因此多采用横拍两面弧圈与快攻结合的技巧，如波尔；而亚洲人反应较为敏捷，因此则形成了直拍近台快攻、直横拍快攻结合弧圈型等技巧，如刘国梁、许昕、马龙等人都采用过上述的打法。乒乓球运动的民族特征不仅能够促进不同竞技风格的产生与发展、促进独具民族特征的乒乓球技术的进步和升级，还能够推动各民族间乒乓球技术的探讨与交流，从而提升乒乓球运动的发展水平。

（二）乒乓球运动文化具有传承性

乒乓球运动具有悠久的历史，因其所诞生的乒乓球文化也经历了漫长的诞生与发展的过程，其传承性体现在乒乓球文化在传承的过程中有着“摒弃旧观念旧方法、开创新技巧新风格”的特点。例如现阶段，各国的乒乓球文化都是以本地历史上的乒乓球文化为基础，后又吸收了世界各地不同风格不同类型的乒乓球文化精髓、在本国的基础文化内容上进行了本土化、个性化的升级改造，从而形成了独具本国特色的乒乓球文化，丰富了乒乓球文化的内容，促进了乒乓球文化的多样化、国际化。

三、乒乓球运动的作用及其社会价值

政治、经济和文化之间有着密不可分的关系，能够相互促进、相互影响[4]。

乒乓球运动作为体育项目，必定会起到强身健体、益智舒心的作用。并且，通过乒乓球竞技比赛的开展，也会有助于团队凝聚力、民族自信心等精神层面价值观的形成。除此之外，乒乓球运动逐渐从体育项目发展成了一种文化现象，就必定会为社会经济、政治的发展带来一定的影响，产生一定的社会价值。

（一）乒乓球运动的基础作用

乒乓球作为一项球类运动，相比于其他运动有着自身特别的优势。例如与部分运动相比，乒乓球运动所需的工具较为简单轻便，如乒乓球拍、乒乓球相比于网球拍、羽毛球拍等运动用品更易携带。此外，乒乓球运动与足球、篮球等需要肢体接触的运动比起来安全性更高。

除上述的特殊优势外，乒乓球运动也和所有体育项目一样，能够对人的身心健康产生影响。首先，乒乓球运动是一种全身运动，能够使人体身上的大部分肌肉得到锻炼。作为一种有氧运动，如果长期坚持定期进行乒乓球锻炼，能够达到促进人体心肺功能提升的效果。并且，在进行乒乓球锻炼的时候人体会不断地排汗，所以能够起到一定的排毒作用。其次，乒乓球运动是一种体力与脑力结合的运动，因此能够起到益智的作用。在打球时，运动员能够锻炼自身勇敢、机敏、果敢等心理品质。通过长期的坚持，乒乓球运动还能够起到开发智力、提高智力水平的作用。最后，作为一项普及十分广泛的大众体育项目，乒乓球运动能够帮助人们放松身心、缓解压力，丰富人民群众的文化娱乐生活、提高人民群众的生活质量。

（二）乒乓球运动文化的政治作用

众所周知，乒乓球是我国的“国球”，始终代表着中国运动精神、宣扬着中国体育文化。从20世纪80年代起，我国的乒乓球运动开始走入辉煌期，至今，我国的乒乓球运动在世界上依然占据着难以被超越的巅峰地位[5]。我国的乒乓球国家代表队不断创新、努力钻研、艰苦奋斗，在各项国际赛事上取得无数优异成绩、为国争光，他们是人民心中爱国主义精神永久的“代言人”。随着社会的发展进步和文化境界的提升，乒乓球运动文化的形成和发展在我国开展政治思想工作的过程中起到了不可忽视的重要作用，已逐步成为国家宣扬艰苦奋斗精神、集体主义精神、爱国奉献精神、钻研创新精神等精神文化的典范，是国家开展思想政治教育工作的重要利器。

（三）乒乓球运动文化的经济作用

乒乓球运动文化不仅有利于我国政治思想工作的开展，还有利于促进国民经济的发展，具备一定的商业价值。首先，乒乓球比赛紧张激烈的对抗具有一定的观赏性，相关组织、俱乐部等平台可以利用这点放大乒乓球运动的经济效益，通过收取入场门票等方式获得收益；其次，以乒乓球运动为主题所产生的体育彩票、体育旅游、运动用品等消费内容都能够为社会经济的发展带来动力[6]。

四、乒乓球运动文化的教育价值

乒乓球运动及其衍生出的乒乓球文化不仅能够带动国家经济的发展，推动国家政治思想工作的开展，还能够作为义务教育、高等教育、家庭教育的教学内容与教学素材，促进我国教育事业的不断进步与完善。

（一）作为体育项目，成为体育活动课上的考察内容

根据儿童的发育特征及乒乓球运动的性质，一般认为儿童在5 岁之后便可以开始学习乒乓球运动。所以，从小学高年级的体育课开始，学校或相关部门就可以将乒乓球作为一项教学内容，写入体育课程的教学任务中。对于不同年龄层次的学生采用不同的教学手段和考评手段。

例如对于小学高年级学生来说，可以将乒乓球作为学生自由活动时可选择的一项运动项目。学校可以置备少部分器材并制定规则，允许学生在自由活动时间按需使用。通过这种方式提供一定的场地和器材供学生使用，为学生乒乓球运动的学习和锻炼提供了物质支持，可以有效培养学生学习乒乓球的兴趣。对于初高中的学生来说，学校可以将乒乓球作为体育成绩考察的项目之一。即，将乒乓球的基础运球技巧等知识作为体育课授课的教学内容之一，对所有学生开展基础体育知识的讲述和部分基础技巧的训练，并安排部分课时让学生自主练习和体会，最终将乒乓球运动作为体育成绩考评的内容之一。按照上述方式，能够帮助初高中学生充分了解到乒乓球的基础知识并学习到相关运动技巧，不仅充分锻炼了学生的体能，也丰富了学生的体育知识、起到开发智力、强身健体的重要作用。对于大学生来说，高校设置的体育课本身就存在着多种选择，如羽毛球、乒乓球、健美操等。学校可以以选择乒乓球课程的学生为对象，开展更深层次、更系统、更专业的乒乓球运动教学，除了基础的教学和考评外，学校还可以组织相关赛事活动，以丰富大学生的体育文化生活，促进大学生的全面健康发展。

（二）作为文化现象，成为素质教育课上的教学素材

除了作为一种运动项目，用来丰富学生的体育文化生活外，乒乓球运动文化还可以作为一种文化现象，成为政治课、语文课等文科学科教学课堂的教学素材之一。

乒乓球运动文化能够在政治课堂上作为宣扬爱国主义精神、团结精神、艰苦奋斗精神、刻苦钻研精神的典型事例，以丰富课堂教学的内容。例如在讲授相关内容的时候，教师可以将中国国家代表队在国际各项赛事上奋勇拼搏、努力奋斗，不断为国争光的事例作为教学素材，可以通过影像展示，让学生充分感受到比赛现场的热血氛围，还可以通过多媒体将我国乒乓球的光荣事迹一一列举展示，让学生充分理解和感受到爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、集体主义精神的内涵，从而达到更好教学效果，有利于培养和提升学生的思想道德品质，促进学生的思想素质全面发展。除此之外，教师还可以将乒乓球运动文化作为语文习作课上的写作素材教授给学生。众所知周，学生的习作内容往往要求出现具体的实例以支撑论点或观点，乒乓球文化的产生、我国乒乓球运动的光荣事迹、我国乒乓球运动员的故事等内容都可以作为具体实例出现在习作之中，即乒乓球文化能够丰富学生的写作素材，促进学生习作水平的提高。

五、结语

乒乓球运动现今不仅是一种体育运动项目，更是一种文化现象，具有深厚的文化内涵，能够为社会的发展带来一定的政治、经济价值。总而言之，从文化角度看乒乓球运动，是社会发展的选择，这样的选择不仅能够提高乒乓球运动的水平，还能够促进我国文化、政治、经济发展水平的提高，达到“多赢”的效果。