广东生态工程职业学院

近些年信息技术、网络技术的迅速发展，催生了大批以网络平台为依托的各类自媒体。自媒体的本质为新媒体，可通过私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，利用现代化的电子技术实现信息的传递，微信、微博、博客、论坛等，都属于较为常见的自媒体形式。自媒体的出现及运用，改变了传统媒体信息传播方式，使得人们的生活生产发生了较大变化，这位高校校园体育文化建设带来了良好契机，对此必须加大该方面的研究力度。

一、自媒体对高校校园体育文化建设的促进作用

对于高校来讲，在校园体育文化建设过程中，自媒体起到了重要的促进作用，具体体现在以下几方面：

（一）有助于校园体育文化传播

在传统媒体背景下，校园体育文化的传播存在较大的局限性，传播效果不够理想，影响力也有所不足，不利于校园体育文化建设，而自媒体的运用，打破了时空限制，同时也能够加快体育信息传播速度，推进校园体育文化的建设。大学生利用智能手机上的微信、微博、贴吧等自媒体平台，可以随时随地的浏览、分享体育信息，体育热点信息可经由多种自媒体在大学生之间迅速传播，让更多的学生接收到相应信息，在校园内产生较大影响力，推进校园体育文化建设。并且，依托网络平台的自媒体，信息传播即时性较强，有着报纸、广播等传统媒体无可比拟的传播速度，只要有网络支持，大学生便可在第一时间获取体育信息。

（二）激发大学生参与舆论意识

大学生性格特点鲜明，自主意识较强，自媒体与传统媒体相比，有着较强的个性化特点，符合大学生群体特征，可以为大学生提供展示自我的平台。高校可利用自媒体推送体育赛事信息，让大学生更加及时、便利的获取相关信息，通过观看体育赛事、平台留言、弹幕互动等方式，积极参与到体育赛事交流和讨论中去，发表自己的看法和观点，强化大学生参与舆论的意识，发挥自媒体在高校体育文化建设中的舆论导向作用。例如，高校在建设校园体育文化时，针对包括篮球赛、足球赛等在内的体育竞赛活动，利用线上直播平台可以让更多的学生有机会观看比赛实况，学生可发送弹幕与主播和其他网友进行互动、交流，共同为喜欢的战队和运动员加油[1]。借助自媒体平台发表个人观点，在促进体育信息传播的同时，激发了大学生参与舆论的意识，在舆论引导和影响下弘扬体育精神，强化大学生的体育意识，提高其体育素养，为校园体育文化建设奠定良好基础。

（三）增强校园体育文化覆盖性

自媒体群体性较强，并且获取信息便捷、快速，信息传播方式新颖、有趣，符合大学生年龄特点，高校在打造校园体育文化时，自媒体对学生有着更强的吸引力，能够扩大体育文化的覆盖范围。在自媒体环境下，高校可根据学生兴趣爱好对文化传播群体进行分类，开设多个不同公众号。包括篮球运动、田径运动、乒乓球运动等，再采用文字、图片、视频等方式，对体育文化进行推广，方便学生自由做出选择，吸引更多学生参与到体育运动中去，在增强学生体质、锻炼学生意志的同时，在体育精神潜移默化影响下，可帮助学生树立正确的人生价值观念，在高校校园内掀起体育文化热潮。

二、自媒体环境下高校校园体育文化建设现状

自媒体的兴起，为高校校园体育文化建设创造了有利条件，但是就当前实际情况来看，其中仍存在几点突出问题。首先，自媒体传播与传统教育教学模式存在较大差异。传统体育教学多是老师讲解并示范，再安排学生进行练习，完成课堂教学任务。在这个过程中，很难将自媒体工具融入其中，无法发挥其优势，不利于校园体育文化在学生中的传播和宣传，体育文化在校园内形成的影响力有限，不利于校园文化氛围的营造。其次，借助自媒体开展校园体育文化建设时，文化传播引导会受到影响[2]。在以往的体育教学和活动中，可通过课堂学习和课后锻炼，实现体育文化的渗透，对学生形成熏陶和感染作用。而在自媒体环境下，信息数量庞大，要求学生具备一定的信息筛选辨别能力，同时自媒体在传播体育信息时，会涌入各种外来思想和文化，再加上西方竞技体育与民族传统体育之间的差异，都会对校园体育文化建设带来较大挑战。另外，一些高校在建设校园体育文化时，尚未建立完善的保障制度，也会影响体育文化的传播及发展。大多数高校都会举办一些有利于体育文化传播的活动，如校运动会、体艺节等，学校重视力度较大，往往会投入大量物资和人员，而对于平常的体育课重视力度不足，容易出现物资资源配置不均现象，校园体育文化建设组织保障不到位。并且部分高校在传播体育文化时，对于宣传人员的资金补贴、实践经验、学分提升等方面缺乏有效的保障，难以充分调动宣传人员的积极性，校园体育文化建设效果大打折扣。

三、自媒体环境下高校校园体育文化建设路径

要想推进高校校园体育文化建设，就需要从自媒体环境出发，采取科学、有效对策。

（一）注重高校校园体育媒体建设

高校在建设校园体育文化时，应加强体育媒体建设，发挥自媒体的作用和优势。第一，学校应积极转变教学管理观念，提升校园媒体服务水平，依托互联网技术打造自媒体平台。对于学校的体育制度、比赛信息等，可通过自媒体及时发布，同时还可划分不同板块，包括体育常识、运动员风采展示、体育竞赛剪影、运动损伤防治等，加强校园体育和学生生活之间的联系，彰显体育文化魅力[3]。第二，应从大学生个性化特征角度分析，在建设校园自媒体时设置展现大学生个人风采和魅力的板块，通过优秀运动员事迹报道、个人海报展示、竞技对抗视频播放等方式，为大学生提供展示自我的舞台，在校园内参与体育运动热潮，加大体育文化传播力度。

（二）引导大学生自媒体舆论导向

自媒体在传播体育文化时，其中会夹杂着一些消极文化，容易对大学生造成不良影响，所以，在建设校园体育文化时，必须树立正确的舆论导向。学校应加大对网络的监督力度，针对常见病毒木马采取有效防范措施，在学校自媒体平台中积极引进网络安全防范技术，定期对网络系统进行升级，做好维护管理工作。并且高校应成立专门的监督小组，对网络信息进行筛选，防止不良思想和消极文化通过自媒体进入校园内，帮助学生树立正确的价值观念。另外，高校利用自媒体宣传体育文化时，应发挥榜样带头作用，报道运动员的先进事迹，弘扬体育正能量，同时对一些负面体育新闻做出客观评判，提高大学生明辨是非能力，加强自媒体的正确舆论导向，使体育文化在大学校园得到良好发展。

（三）创新高校校园体育文化内容

丰富、有趣的体育文化，对学生有着更强的吸引力，高校在自媒体时代要想营造良好的校园体育文化氛围，就需要对体育文化内容进行创新，引导学生积极参与其中。首先，高校可鼓励学生通过各种自媒体参与到体育活动中去。例如，可借助学校的微信公众号、官方微博等，定时发送一些体育信息，利用自媒体在校园内造势，使更多的学生接触并参与到体育运动中去，在锻炼健身、开展体育竞技的同时，针对各类体育问题在自媒体平台上与其他师生进行探讨，丰富体育知识和体育文化内容，使大学生的体育文化意识和素养得到提升。其次，学校可依托学生社团、学生会、校园健身俱乐部等，成立体育文化传播小组，负责体育文化的宣传工作。再利用传统媒体和自媒体平台，以文字、图片、视频、直播等方式，丰富校园体育文化内容，创新其传播方式，在校园内部形成多元化体育文化，塑造良好的文化环境[4]。

（四）健全高校校园体育文化制度

校园体育文化建设离不开完善的制度保障，这就要求高校在自媒体环境下，建立健全校园体育文化制度。一方面，应建立物资保障和人员保障制度。高校应提高对体育教学的重视力度，加大物资投入，为体育教学的开展提供有力保障，充分发挥体育课堂的文化传播主阵地作用，根据教学要求和学生运动需求，配备完善的运动器材，加强运动场地的建设，将各种自媒体与体育教学有机结合，扩大体育文化的校园影响力。针对体育文化宣传人员，高校应采取资金补贴、学分提升等方式，调动其积极性，激励体育文化宣传人员利用各种自媒体更好的传播体育文化，为校园体育文化建设的开展提供人员保障。另一方面，应从制度层面考虑，为校园体育文化建设提供有力保障。高校应做好调研工作，了解不同学生的体育兴趣爱好及自媒体使用偏好，在遵守国家法律法规和学校规章制度的前提下，根据体育教学计划及体育文化建设目标，制定合理的激励和奖惩制度，调动更多学生参与到体育文化建设中去，在使用自媒体的同时，以国家法律法规严格约束自身言行，营造积极、健康的体育文化氛围。

四、结语

体育文化是高校校园文化的重要组成部分，在推进校园文化建设、打造文明校园过程中，必须充分认识到体育文化的重要性，注重校园体育文化建设。而自媒体的出现及应用，为校园体育文化建设提供了新思路，高校应立足于自媒体视角，积极探索校园体育文化建设路径，充分发挥自媒体载体优势，营造浓厚的校园体育文化氛围。在这过程中，高校应及时转变传统教学管理理念，在体育教学和课外活动中积极引进自媒体，加快校园体育文化建设步伐。