段汝风

摘要：学生的思维模式和生活经历有限，其良好习惯培养尤为重要，行为习惯养成也是学校教育中的重中之重。虽然说养成教育是学校德育教育中的重要内容，但是学生行为习惯的养成不仅仅与学校的养成教育有很大的关系，同时家庭也是影响学生行为习惯的重要因素。本文就对学生行为习惯养成中的家庭因素进行深入的分析。

关键词：行为习惯;培养;家庭因素;学生

家庭是社会的基本组成细胞，同时也是孩子成长的第一课堂，父母可以说是孩子的第一任老师。如何科学开展好家庭教育工作，直接关系到他们的未来发展，涉及到千家万户的切身利益，直接决定了国家与民族的未来。

1学生行为习惯养成的重要性

习惯简单来说就是个体经过反复练习而形成的一种稳定的行为方式。从生理机制的角度来说，习惯就是人们思想基础上建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在长期重复而有规律的刺激下而形成的。所以在习惯之下，个体的行为不需要外界的监督，也不需要自身主观的刻意控制，习惯一旦养成，就会成为支配人身的一种巨大力量。良好的行为习惯包括饮食习惯、卫生习惯、体育锻炼习惯、劳动习惯等等[1]。学生的思维和意识均处于发展时期，因此，在该阶段培养学生的行为习惯尤为重要。如果在学生的成长中没有注重培养学生的良好行为习惯，学生就容易养成不良习惯，这就会对学生日后的生活、发展造成影响。由此可见，学生的行为习惯养成具有尤为重要的作用和现实意义，要将学生行为习慣培养作为教育的重点。

2学生行为习惯养成中的家庭因素

2.1提升家长对家庭教育的认识

正确的家庭教育方式是民主型的家庭教育，家长要帮助教师清楚认识到培养学生行为习惯行为的重要性，采取有效的教育方法来提高学生的思想认识，以此来为家庭教育的开展提供支持。在研究中发现，一些学生的行为习惯养成存在一定的不足，这些问题与家庭教育方式有着极为密切的联系。加之一些家长对教育原则与规律等方面的认识并不足，采取了溺爱或是放任的方法。为此，在养成教育中要从提升家长思想与态度入手。通过掌握家庭教育的重要性，来落实教育的目标，让学生在家庭中受到正面影响，让他们可以在完善自我的基础上发展自身的能力。这要求家长坚持以身作则的原则，做好启发与引导工作，保证养成教育的适度性。通过有针对性的教育指导，可以促使学生能够满足社会的发展，同时也可以培养学生的创造力。就现代教育理论来说，要清楚认识到学生是课堂中的主体，借助开放式的教学方法，以此来将学生培养成为综合素质高与个性全面发展的人才[2]。所以在具体养成教育中，教师要关注学生的行为习惯养成，促使其在实践中能够主动接受养成教育。只有真正找出合适的养成教育规律，才能满足学生的个性需求。因此，家长也要积极参与到学生行为习惯培养过程中，实现教育的目标。

2.2提升家长的综合素养

家长已经成为家庭教育中的执行者，家长的综合素质制约着家庭教育的水平。如果家长没有清楚认识到家庭教育的重要性，也就难以做好行为榜样影响，难以提高家庭教育的效果。所以家长要清楚认识到现阶段家庭教育中存在的问题，同时还要引起足够的重视。在实际教育中家长要不断提升自身的综合素养，主动参与到学生行为习惯的养成教育中，在提升道德修养与情操的基础上来以积极的态度对学生进行养成教育。利用这种方法，能够对学生产生潜移默化的影响，同时也可以提升家庭教育的水平与效果，为学生的健全的人格与行为习惯发展奠定基础。另外，家长还要树立起正确的人才培养观念，主动做好孩子的养成教育指导工作，运用好和谐统一的教学方法，通过提高对孩子的养成教育影响，以此来帮助小学生养成良好的行为习惯。当家长能够有意识地参与到对学生的养成教育中，也就可以解决家庭中存在的问题，协调各个环节，以此来为孩子营造出健康的家庭氛围，从而让孩子受到潜移默化的影响，促进其健康成长。

2.3持之以恒，加强监督

小学生往往自我控制力较弱，行为的随意性较强。因此，家长的参与与督促是非常必要的。行为习惯的养成不是一蹴而就的，而是好习惯和坏习惯不断斗争的过程。过程长短不仅取决于孩子自身的意志品质，同时也取决于家长的态度与作为。家长应该根据孩子的年龄、个性特征，给孩子提供锻炼其自我控制能力的机会，并以温和、坚定的态度加以引导和监督，通过长期的训练，帮助孩子养成良好的行为习惯。

2.4教养方式科学，惩戒手段正确

科学的教养体现在细微处具体的教育方法：比如不允许孩子做的事情，一开始就不允许做，并要坚持到底;对小学生多进行正面教育，反复强化其正确行为就会抑制其错误的行为;鼓励、表扬要恰如其分;批评教育时，要对事不对人，讲道理而不是人身攻击。惩戒是备受争议的一种传统教育方法。合理的使用惩戒手段对于抑制孩子不良行为确实能够起到良好的效果。只是在惩戒时应注意以下几点：一要注意惩戒的对象是不良行为，而不是孩子本身;二要注意惩戒的目的是教育，必须让孩子认识到问题所在，不是简单粗暴的惩罚了事。三要注意惩戒的合情合理、公平、准确，免主观、武断和随意性。

4结语

行为习惯的养成是多方面的，家庭教育也只是其中的一个环节，所以家长就需要清楚认识到家庭教育的重要性，通过做好各个环节的完善与健全工作，以此来实现对学生良好行为习惯的养成，提高学生的行为素质，将学生带入学习和生活中，在满足学生发展需求的基础上实现教育目标。

参考文献：

[1]谢永春.刍议小学生养成教育"四结合"[J].上海教育科研，2009，（2）.30，79.

[2] 高玉娥.家庭教育方式对小学生道德行为的影响研究[D].赣南师范大学，2017.