黄萃青

摘要：在现今的社会背景下，我们国家的科学技术水平不断提高，互联网逐渐变成每个行业向前迈进的主要支撑力量。在此背景下，“互联网+”与教育相结合这一新型的教学理念也应运而生，并为钢琴教学构建了很好的发展平台。运用互联网教学平台以及数字化的教学资源，有利于使钢琴教学更好地满足当今的教育需求。本文便以“互联网+”的相关概念为切入点，对钢琴教学工作的改革路径进行了全方位的透彻分析，并以此为基础，总结出一些钢琴教学改革策略，希望有助于钢琴教学工作的稳健进行。

关键词：“互联网+”  钢琴教学  改革探索

中图分类号：J624.1  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）23-0093-04

“互联网+”这一理念的出现，对促进我国社会经济发展有着重大意义，同样对艺术的发展也起到很大作用。因此，在这样的大背景下，对钢琴教学改革的探索是十分有意义的，只有将传统钢琴教学与“互联网+” 教育理念相融合，才能更好地满足当代教育和发展的需要，探寻到更为新颖的教学方法，从而从根本上实现钢琴教学效率与教学质量的提升，发展音乐素质教育，为社会培养出更多的钢琴演奏家。

一、“互联网+”的内涵

“互联网+”就是指，在当代互联网信息化技术的广泛普及下，将网络信息化同各个行业进行双向渗透，通过其促使社会经济持续变化，并以此引导每一行业持续、稳健地发展，为他们的革新与进步创立了便捷的网络平台。简短来说，这一概念的内涵就是把实体的行业同互联网进行连接，但这种结合并不是简单地将二者排列在一起，而是通过网络这一媒介以及科技信息化技术这一工具，促进二者的相互渗透与交融，让所有实体行业都展现出积极的发展态势。而教育行业作为传统行业中重要的一份子，将“互联网+”与钢琴教育进行融合很有必要。

二、传统钢琴教学的现状

传统的钢琴教学一直都在运用一对一的教学模式，其课程的内容通常都是通用的基础性练习曲目，这样传统的上课模式与练习曲具有一定的稳定性，不会出现太大的问题，教师可以按照所教学生的基本情况，制定合理的教学规划与方案，有针对性地开展教学。同时，传统的教学理念会更加重视学生指法、技巧的掌握，旨在提高学生的演奏能力，一对一的教学方式有利于教师及时检查出学生在练习过程中出现的问题，并且适当地进行提醒和纠正，防止学生在以后重复犯错。但是，传统教学并没有做到紧跟时代的发展潮流，还存在着许多的不足之处。

（一）教学观念不够先进

在重视素質教育的大背景下，钢琴教学也离不开音乐素质教育这一大环境，因此，也应顺应时代的浪潮对其教学理念进行革新。钢琴教学不只是对学生进行技巧性内容的教学，更重要的是引导学生体会钢琴曲中各种类型的情感流露，培养其较高的艺术欣赏能力。然而，以往的钢琴授课模式，更加注重的是对学生钢琴技能的训练，几乎很少利用课堂有限的时间带领学生感受情感体验，同时也没有把艺术欣赏能力的培养与学生兴趣方向作为重点关注内容，这与现今的全方位实施素质教育这一大方向不相符。

（二）教学内容较为单一

在以往的钢琴教学之中，大多数的教学内容还不够多元化，许多教师在进行教学时，课堂所涉及到的教学材料与参考几乎没有差别，资料的来源以及搜集的途径也基本差不多，他们将更多的精力投入到教授和训练学生弹奏技巧和指法等方面。有的教师在选择钢琴作品时，只选用那些广为人知的著名曲目，没有关注到学生自身的能力限度、学习的状态与作品的理解难易程度。对于部分刚入门的学生来说，一些经典的钢琴作品弹奏要求和难度较高，并且很多作品其背景的不同，创作者在其中投入的感情也不同，这使得一些刚刚开始学习的学生会感到难以理解，更不要说领会了。假如教师单一地选用那些出名的曲目作为教学内容，就很难满足学生对钢琴学习的需求。这就会导致许多学生把钢琴学习看作是乏味、无趣的课程，对课堂产生厌烦心理，面对较难的练习曲目也往往很难继续学习，变得越来越自卑，对钢琴的练习也只是为了应付差事，使他们无法提高钢琴的演奏技能，获得良好的学习效果，教师也难以提高教学质量，完成制定的教学任务。

（三）教学方式不够合理

在传统的钢琴教学中，教学方式过于单一、呆板，教师始终处于教授的地位，而学生只是汲取知识的个体，这样状况下，学生在学习中就会显得十分被动。同时，一个教室所教授学生的基础条件也各不相同，有的学生在之前就简单学习过一些基础性的知识，他们起步就会高于那些第一次接触钢琴学习的学生。然而，在过去的教学模式下，教师难以关注到这一点，很少会花费上课的宝贵时间和同学们探讨、了解这些内容，进而采取针对性的教学方式。如果不能合理选取教学方式来授课，就会阻碍钢琴教学有效性的提升，并且还会使学生在学习中感到困难重重，丧失弹好钢琴的信心，进而还会对钢琴演奏课产生厌烦情绪。

（四）师资力量较为薄弱

现代社会下，人们的生活质量越来越高，进而开始追求高雅艺术的熏陶，也越来越注重精神与情感上的满足，钢琴弹奏便成为了艺术教育中的首选，学习钢琴的学生人数也逐渐增多。但是，要想学好钢琴，必须拥有较强的专业技能，由于学习年限的不同、学习能力的差异，学生的弹奏水平是高低不同的，因此，要想把一个钢琴初学者培养成为一名优秀的钢琴人才，需要经过很长一段时间的教授与指导。鉴于此，高校更应当组建一支教学水平高、钢琴演奏技能过硬的教师团队，既要保证师资力量的充足，又要多引进优秀人才，这样才能使学生获得优质的钢琴教学服务。而当下，钢琴受到了越来越多人的青睐，一些普通高校也跟随潮流设置了钢琴艺术专业教学课程，但教师数量依然不足，现有的师资力量不能够满足当前学生的教学要求，这一情况限制着高校钢琴教学的向前发展。此外，有少数教师虽然具备高超的演奏技能，但并非出身于钢琴专业，这使得他们在钢琴教学方面的知识与素养并不太符合当下的需求。

三、“互联网+”钢琴教学的优势

（一）线上课程可以摆脱时空的约束

如果想要获得高超的钢琴演奏技巧，并在演奏时达到十分熟练的程度，就需要进行长时间的训练。在传统的钢琴教学课中，学生只能做到间断的学习与训练，这就会使得学生在下次学习时早已把上节课的学习内容忘得一干二净，必须要在课程中耗费一段时间再次巩固并温习前面学过的知识。而 “互联网+”这一大环境，给予了学生摆脱过去教学模式所造成的时空上的束缚机会，学生可以随意地挑选合适的时间和他们喜欢的地方进行钢琴学习，同时还可以做到让学生每天都能进行钢琴知识与技能的学习，教师也能够利用网络把教学内容提前录制下来，学生可以在需要时随时打开视频学习，打破了以往只能等老师有空去教室听课的制约。

（二）师资力量充足，教学资源丰富

互联网的普及给予了学生相当充足的教学参考资料，互联网平台上所囊括的知识内容包罗万象，这就为教师进行钢琴教学时搜集资料提供了十分广阔的范围。此外，学生也可以通过互联网这一公共开放的平台查找自己感兴趣的学习资料进行学习，可以坐在计算机前就能够获取全国乃至世界各国的学习内容。同时，学生也可以通过网络观摩到数不胜数的、演奏风格各异的钢琴表演。网络为学生提供了各式各样的钢琴教学视频，不但包括指法和技巧方面的讲解、示范教学，还囊括了情感融入与共鸣上的指导教学，当拥有了互联网数据库之后，学生就可以依照自己的爱好，自由地选取感兴趣的教学视频进行观摩、学习。“互联网+”这一大背景使得学生拥有了广泛的学习材料资源，欣赏、观摩丰富的名家演奏视频有助于学生形成正确的审美素养，也有利于进一步激发学生对钢琴演奏的兴趣。

（三）为学生提供开放式交流平台

以网络平台这一大环境为空间进行钢琴教学，能够解决传统钢琴教学中学生缺少交流这一问题，在“互联网+”的教育模式下，学生不只是面对钢琴教师一个人，网络平台的便捷性与广泛性提供给他们和不同地域、不同年龄的钢琴演奏经验充足的人互相交流、探讨的机会，在学习和借鉴他人经验的同时，也可以说出自己学习中遇到的问题、瓶颈，向他人寻求帮助，以找到更加适合自己练习的方法，走出训练误区。通常，教师也会运用这一条件，为学生们创设网上交流平台，把课上常用到的教学资源及知识放在这一平台上，以便学生在课下的时间参考和学习。此外，这一平台还可供学生将学习过程中遇到的问题以及对老师的建议讲出来，方便老师与其他学生共同参与进来，进行讨论，齐心协力，实现钢琴演奏教学质量的提高。

（四）改变传统钢琴教学的一次性特征

在钢琴传统教学中，有许多重点内容需要教师反复多次强调，还有一些比较难的知识点需要教师亲自示范，当学生在课下独自进行练习时，常常会把教师强调过的重要内容抛之脑后，甚至会出现难以准确弹奏课上所学练习曲目的情况，而教师又不能做到随叫随到，这就会导致在下次上课时，教师还需要对上节课的内容再次进行讲解、示范，進而耽误教学进度，很大程度上会降低教师的教学效果。而在“互联网+”的背景下，学生可以在网络平台上多次欣赏自己感兴趣的钢琴作品而不受限制，并从中学习奏法，掌握弹奏的重难点，提高了课堂听课效果，使老师免于反复强调同一个内容，进而有助于获得良好的教学效果。

四、“互联网+”背景下高校钢琴教学改革策略

（一）转变钢琴教学目标定位

在“互联网+”背景下，不仅实现了全方位的迅猛发展，我国的教育事业也处于不断的改革创新之中，在此发展形势下，“互联网+”的教育理念对钢琴教学的改革与发展有着非比寻常的意义。钢琴教学要想除去传统教学中的不利之处，就必须在互联网广泛运用这一大环境下建立起更为新颖的教学模式。同时，它还需要对自身当前所处的情况有一个更为准确的认识，根据时代的不同，转变自己定位，重新制定与时代相符合的目标、规划，通过“互联网+”的广泛性，利用信息技术和互联网平台，进行深度改革和融合。

（二）优化钢琴教材内容

在进行钢琴教学之时，选择合适的教材并进行合理使用可以说是相当重要了。教材作为教师授课时所必须用到的参考资料，它能够在教师编写教案和备课时提供重要的指导，也可以供学生在课堂上参考和在课下复习。当前，全社会各个行业都处于创新、改革的浪潮中，钢琴教育行业也不例外，也要顺应当今社会的发展方向，运用好互联网信息技术这一大的工具条件，获取最新的教学资源，搜集新鲜的、学生感兴趣的资料，不断丰富教材内容，运用多元化的教学资源提高学生学习积极性。

（三）创新钢琴教学方式

钢琴教师还可以根据时代的要求，革新教学手段和模式，运用好网络云平台技术，减少以往钢琴教学模式中上课时间和环境带来的制约，将线上网络教学同以往教师进行教学的模式相融合，让学生随时随地进行学习。钢琴教师还可以积极运用“互联网+”带来的便捷，对慕课、微课等新出现的教学模式进行尝试，努力调动学生在学习方面的主动性。在这一教学过程中，教师还可以采用各种类型的教学法，根据学生实际的学习情况与真实的能力，采用最为合适的教学手段，使学生心无旁贷的投入到钢琴技能练习之中。

五、结语

总而言之，当今社会正处于“互联网+”的大环境下，科学技术被广泛运用到各行各业之中，互联网信息早已融入人们的生活中，并成为各行各业改革、发展中必不可少的工具，发挥着极为重要的作用。而与网络发展关联密切的钢琴教学也难以脱离“互联网+”的影响，将互联网信息与网络平台运用到传统钢琴教学中是时代发展的必然选择。钢琴教学与互联网技术的相互融合不仅有助于促进教学工作的进一步完善，同时还为我国钢琴教学的未来发展奠定了基础。因此，高校要努力乘上“互联网+”这艘快艇，积极探索钢琴教学改革的方向，更好地提升教学质量。

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