文 华留智

一、设计背景

绘本《你要留下来过夜吗》是由荷兰作家玛丽安和画家亚历克斯共同合作而成的。故事里的小老鼠在填色比赛中赢得了一张大床，她开心地邀请朋友们到家里来过夜，没想到来的朋友太多了，小老鼠反而没地方睡了……故事展现了小老鼠的善良、纯真，以及朋友之间的互相关爱。

在大班毕业之际，以这个绘本故事作为导入，我们准备举办一场“睡衣派对”作为毕业活动。

二、活动目标

◎理解绘本内容，感受小动物们之间的真诚友爱。

◎能大胆表述自己的想法，提高观察、判断、推理能力。

三、活动准备

（一）物质准备

◎绘本书、教师用书、绘本PPT。

◎布置一张温馨的“大床”。

◎每人一套睡衣、洗漱用品。

（二）经验准备

熟练做好每天入睡前的洗漱工作。

四、活动过程

（一）导入活动，激发阅读兴趣

教师掀开帘子，让幼儿观察“大床”。

师：看到这张大床你有什么感觉呢？你想拥有这张大床吗？你想和谁一起过夜呢？请大家拿出绘本书，我们一起来阅读吧。

解析：活动开始前，教师用温馨的“大床”、窗帘创设过夜派对的情境，激发幼儿的阅读兴趣和参加过夜派队的愿望。

（二）自主阅读，理解绘本内容

师：你看到了什么？你觉得发生了什么？

引导幼儿自主阅读绘本，初步了解绘本内容，教师留意观察、倾听幼儿之间的对话，了解幼儿在阅读过程中遇到的困难，给予个别指导。

解析：通过组织幼儿讨论，让他们在倾听别人发言的同时，用观察、判断和推理的方法逐步了解绘本内容。

（三）共同阅读，体验爱的味道

教师利用PPT 带领幼儿阅读，引导幼儿仔细观察绘本画面，理解故事内容，认识獾、家鼠等动物。

提问1：小老鼠钻进毯子里，觉得非常舒服，他想到了谁？

提问2：每个小伙伴都拿着什么？他们为什么要带礼物呢？

提问3：在睡觉之前为什么他们每个人都要带一个闹钟？

提问4：天哪，小老鼠居然没有地方睡了，朋友们是什么反应？小老鼠是怎么安慰伙伴们的？

提问5：小老鼠想到了什么办法？这个办法好吗？

解析：教师通过几个重点问题帮助幼儿加强对故事的理解，梳理故事发展的脉络，深入地体会故事中人物感情的变化。

（四）重点提问，感悟真善美

提问1：小老鼠为什么又累又开心？

提问2：你觉得“动人”是什么意思？为什么说“小老鼠睡着了，像一朵动人的玫瑰花？”

解析：教师通过引导幼儿讨论，进一步升华了主题，让幼儿在潜移默化中强化正确的亲社会行为。

（五）睡衣走秀，拓展主题

提问1：你们注意到没有，每个小动物在睡觉前都换上了不一样的什么睡衣？

提问2：你的睡衣是什么样子的？请大家到卧室换上自己的睡衣，我们一起来策划“睡衣派对”吧。

解析：丰富有趣的派对活动深受幼儿的喜爱，而“睡衣派对”形式新颖、创意独特，幼儿可以自由自在地感受、触摸和体验，享受活动中带来的无拘无束。

五、活动意义

经过三年的朝夕相处，师幼之间积累了深厚的感情。在即将告别幼儿园之际，开展“今夜一起入睡”的主题活动非常有意义，可以为幼儿们的在园生活画上一个圆满的句号，给幼儿们留下珍贵而美好的回忆。